本学期,我担任高一两个教学班的化学教学,按照教学计划和教学大纲,已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了必修1第一章至第四章的教学内容,期末复习工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习,并做好补缺查漏工作。下面就本人的工作做一个小结。
一、弹性调节难度
教学要坚持因材施教原则,一定要适合学生的胃口,对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难,学生接受不了,会产生厌学情绪,成绩更差;若要求过低,学生会感觉太简单、无味,不投入精力学习,成绩平平,甚至后退。所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同,进行弹性调节,使每个同学都能得到很好的发展。
二、加强方法指导
对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生,重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展,开拓学生思维,让学生学有余味;对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生,重点是指导学生养成良好的阅读习惯,坚持由学生自己阅读,有利于学生积极思维,形成良好的学习习惯和方法。
三、课堂、课后有分别
不管是难度和广度的调节,还是学习方法的指导,主要通过课堂教学来完成,教师的教法直接影响学生的学法,课堂教学是完成教学中心任务的主战场,是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道,所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则,根据化学学科的特点,联系生活,从各方面激发学生的学习兴趣,有时候适当利用课件加强教学直观性。注重课堂的节奏、容量大小,充分发挥教师语言的特点,形成以教师为主导,以学生为主体的教学模式,课后对不同的学生采取培优补差的方式。
四、积极抓好日常的教学工作程序,使教学工作有效开展
按照学校的要求,我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,按时按量的布置了学生作业,全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈。
五、实验教学有待加强
实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量做好每个演示实验。尽自己的努力做好每一个学生实验。上是我进以行化学教学中的几点做法和想法,我会在以后的教学中不断总结,不断地提升自己的业务能力。
本学期我担任五年级英语。回首这一学期的教学工作,感触颇多。
一、认识教材,了解学生
对于五年级教材,我虽然带过一年;但是对于有些知识还不能给学生讲透彻,因此我利用网络和同行进行交流。新标准教材是由外研社出版,这套教材内容丰富,理念新颖,针对的是有一定英语基础的学生,同时该教材营造了一个文化渗透语言的环境,很多内容对于农村学生理解起来有点难度。和以前的教材相比,新标准的起点比较高,单词的呈现比较多,语法知识结构复杂,
结构复杂,而且难度剃度不明显,提倡"用到即学"。在这样的情况下,感觉上课难度比较大。
二、因材施教,掌握难度
我们常说,教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。在经过几次新教材教研活动后,感觉受益非浅,于是开始学会根据学生的实际情况有意识的把教材的难度降低,比如听力在本套教材中难度比较大,我就把听力的形式进行适当的改良,让学生更容易听懂,不断提高学生的积极性。我想这大概就是教育学中所说的"备教法的同时要备学生"。
同时根据不同的班级的学生性格特点,我也采取了不同的策略。开展各种各样的小组活动,让他们讨论合作,鼓励他们积极发言。一个学期下来,总体来看,这个班的女生学习英语的积极性高。
三、调动气氛,参与鼓励
在课堂教学开展过程中,我感觉学生一部分不愿意起来发言:一个是教材比较有难度,怕讲错;另外一个是学生胆子比较小。针对这样的情况下,我把教材难度降低,并采取表扬和鼓励的方式。
同时,我很注意学生的思想教育让他们主动与我交流学习英语的体会。由于我对学生不熟悉,造成刚开始学生对我的教学方法有抵触情绪,有加之班级男生多这一实情。孩子在学习中态度不端正,每次都有八、九人不能按时完成作业。面对这种现象,我找班级中的部分同学谈心,了解过去学习英语的方法和习惯。随后,我改变了自己以有的教学方法,向学生靠拢,课堂也变的有生气了。
四、加强巩固,分批对待
因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后,我都及时抽时间给他们听写,并认真批改。有时候,课文里出现的精彩实用的句子,我也要求学生背下来对于听写背书不理想的学生,我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是根据实际掌握情况,重新教授单词。直到合格为止。
而对不同基础的学生,我给他们的底线也不一样。一开始我都是统一要求所有的学生,后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知能力本身就比较差,越是统一要求,他就开始抵制,其实到最后什么也没有学到。因此,我就把学生分开,一般的,大部分同学的要求是统一的,而小部分接受能力比较差的同学,我就用相对低一点的标准给他们,这样做以后,逐渐提高标准,学生学到的明显多了。在课堂教学之余,我还积极参加教研活动,参与我们英语组内的备课和说课,并且上公开课。通过这样的活动,有效的提高了自己对教材的理解。
在这一个学期的工作中,感觉自己尚存在很多的缺点:对教材的把握不够,上课的逻辑性不够强,课堂的衔接还不够自然流畅等等。很多优秀的老师的优点都没有学到,听课的次数也还不够多,尤其是跟其他老师的交流还太少,希望在下个学期能多向其他老师前辈学习,不断提高教学水平。
本学期,我担任初二两个班的英语教学工作。一个学期以来,在学校领导的正确领导下,我自始至终以认真、严谨的治学态度,以勤恳、坚持不懈的工作作风从事教育教学工作。在这个学年的教学工作中,我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。在这一学年里,我觉得我自己是过得紧张又忙碌,愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。
在思想上,热爱党的教育事业,坚持讲政治、树正气。为人师表,刻苦学习,努力提高自己的理论水平和教育教学的能力,遵守学校的规章制度,注重团结协作,服从学校的工作安排,认真完成学校布置的各项工作,并主动协助学校的其他工作。注意工作方式,讲究工作效率。在师风师德上,始终严格要求自己,尊重家长,努力塑造教师的良好形象。
在教育工作上,尊重学生的人格,善于把握契机,对学生进行正面的引导和教育。对学生的思想政治工作有强烈的责任感,对任教班级的潜力生讲究教育的方法和策略。注重学生思想教育的针对性和实效性,利用图文并茂的鲜活的事实,通过多媒体的有效载体来增强民族自豪感,培养爱国主义情感。充分重视家庭、社会和学校的教育合力,关心爱护每一个学生,能和家长保持经常性的联系。促进家校之间的沟通,促进学生良好品德,生活习惯和学习习惯的养成。
在教学工作中,坚持集体备课,积极听课评课,能够根据新课标和学生实际情况编写教案。在教学中,注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动,注重精选作业,努力做到“减负增效”。经常独创一些格调高雅的诗句来激励学生们学习英语的积极性。认真批改作业,督促学生及时订正错题。与“潜力生”一道,共同寻找“学困”的原因,耐心做好“潜力生”的辅导工作。一个学期以来,我任教班级的学生的发现问题、分析问题、解决问题的能力都有了一定的提高。
在教育科研上,努力学习教育教学的理论著作,按时、认真地参加学校组织的各种业务学习,有强烈的科研意识。结合教学实践,努力探索新的课堂教学模式。
1、课前准备:
备好课。每一次备课都很认真,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。
2、积极听课:
学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,听课的同时,认真做好记录。
3、钻研教材:
认真备课。我认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。
4、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。
诚然,"金无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷。例如:当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。而这些问题,只能在以后的教学工作中不断地解决。
我今后的改进措施:
1、多与学生沟通。多些主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性的对学生进行教育,无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。
2、注重组织教学,严格要求学生。大部分学生的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的。
成绩的取得源于这里有一个团结务实的领导班子和敬业爱岗的优秀团队,成绩的取得使我同样也感受到了热爱生活,享受挑战所带来
的乐趣。成绩的取得将继续激励我上下求索的工作热情和潜心教书育人的理想信念。面对未来,我将一如既往地为外中的教育事业抛撒自己的青春和汗水,为黄沙中学更加美好的明天做出应有的贡献。
每一个学期的结束,就是孩子们又一个成长阶段的开始。在这一学期中,我们依旧坚持为了每一个孩子都有进步,尽心尽力的做好每一天的工作,尽自己最大的努力,踏踏实实地完成了本学期的工作。
本学期我担任了预备(1)班的数学、拼音、兴趣活动教学。我力求上好每堂课,在课前深研教材,把握重难点,根据年龄特点,结合幼儿的生活经验,有目的、有计划、有组织地开展,并不断归纳总结,提高教学水平。
一、数学教学总结;
1)、孩子都能认识数字1到10,学会区分大小,理解排序,10以内的分成和加减法并完成练习册的练习题。
2)、理解数字的概念,学会认读并正确书写每一个数字,准确的进行10以内加减运算。学会在田字格中书写10以内的分成和加减法。学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法;能辨认6种图形(三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形);进一步认识时钟,学会看整点、半点;
二、拼音教学总结;
1)、学生学会单韵母、声母、能读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声。.学会用拼音来拼出汉字并组词,学会对拼音的理解和运用。学习拼音可以拓展幼儿的视野,丰富幼儿的知识,强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象,促进幼儿积极的思考和表达,实现幼儿在素质上的全面提升。掌握一定的拼读方法,正确使用“情境图”、“语境歌”。孩子通过(1)阅读课文;(2)采用歌谣;(3)编顺口溜、编儿歌、讲故事的方式帮组记。
三、兴趣活动教学总结;
每周活动课在周五下午第二节课,也是孩子们最开心的时刻,孩子们带着自己的水彩笔、蜡笔、画画纸到我的跟前,对绘画有了极高的兴趣和期待,在我的绘画课堂是快乐的、自由的、不局限的。课堂绘画方式多样化,有互动方式绘画,直观绘画、想象绘画,通过活动能让幼儿在绘画中学会主动思考、探索、尝试、体验色彩变化和创作的乐趣,逐步积累美术常识。刚开始孩子上课很难在30分钟完成一幅作品,最多只能完成基本的绘画,没有完成涂色,接下来孩子们掌握了线条和画画的方法、涂色的技巧,孩子在30分钟每一位孩子都能呈现作品,这也是孩子进步的表现。
四、安全工作总结
《幼儿教育指导纲要》指出幼儿园要把保护幼儿的生命和尊重幼儿的健康放在工作的首位我们通过每周一节安全教育或其它学科讲一些小故事、真实事例等让幼儿知道什么是安全,什么是危险,什么事情可以做,什么事情不可以做等等。幼儿园里无小事,安全责任重于泰山。我们尽量排除身边存在一些不安全因素,并让幼儿学会简单自我保护保护方法,在班内形成互帮互助的良好氛围。
五、反思的问题
由于教学内容缺乏趣味,孩子在学习时积极性不太高,孩子的合作学习意识不强,少部分幼儿对所学内容记不牢固,内向的孩子在同伴交谈和课堂上有了很大的进步,主要是以强带弱的方法打造集体氛围,孩子们潜移默化中也变得乐于助人了,好的方面下个学期继续提倡,很多教学方法在教育的路上不断验证和实践,取其适合本班的方法和技巧,让更多孩子得到质的变化,让更多家长认可老师的专业能力。
六、努力的方向
1、努力培养幼儿的自学能力和合作学习的能力。
2、培养学生创新意识。
3、培养动手动脑能力。
4、加强课堂学习好习惯教育。
一学期紧张而又忙碌,愉快而又充实,有不足之处,今后工作中,不断探索,不断提高、不断进取,争取在工作中更张一层楼。
期末考试最终结束了,这也意味着这一个学期最终结束了,我也能够放下紧张的心,让自我稍微休息一下了。在这一个学期里面,我担任高二年级的英语教师,共带了高二__班和__班两个班。其中前面一个班级为学校的清北班,后面面一个班为学校的前进班,两个班级的成绩有必须的差距,清北班的成绩教优于前进班。所以我在这一个学期里面,同时用着两套教学方法在教这两个班,此刻我将我高二上学期的教学情景介绍在下头:
一、班级介绍和不一样的教学措施
我们高中会根据高一下学期的期末考试成绩,将班级分为成绩较好的清北班,以及成绩还需进一步努力的前进班。这一个学期,我同时带了一个清北班和一个前进班的英语课。因为两个班级学生的英语基础不一样,所以我也就不能用同样的方法去叫他们,不然不仅仅起不到好的作用,然而影响了他们的成绩。所以我就分别向他们的班主任请教,根据他们之前的英语成绩情景,制定了两套教学措施。
清北班的.基础较好,所以我在讲课上头会稍微快一点,并且我自我专门买了一套以前历年高考的辅导书,在上完课之后,根据那一天讲课的相关资料,选出类似的题型提问,帮忙他们经过习题加深基础理解。
前进班的基础会差一点,所以我在讲课的速度上头,自然也会慢一点,不然学生们容易因为听不懂而对英语产生厌烦心理。在教学上头,我也更加注重他们的基础建设,所以给他们布置了,除了主要作业之外,还布置了每一天记三十个英语单词的作业,第二天的中午再让班级的英语课代表进行听写,错的太多的,就要在英语课上上台表演节目。经过这种惩罚措施,增加了他们的进取心,在经过课堂的节目表演,活跃了课堂气氛,大大提高了他们的学习效率。当然,高考题的提问,无论是什么班级,我都会在班上问的,这都是很好的帮忙他们理解上课资料,和了解高考题型的有效措施。
二、听力练习
在教科书每一课里面,都是有听力的,在上课的开头,我都会先放一遍听力,带领他们熟悉一次,之后,就会让他们自主上台,然后分配度化主角,让他们进行朗读。经过听力部分和朗读部分,增加他们的听说本事。
在每一天的第八节课是自习的时光,我就跟他们的班主任,分别要了一天的第八节课,对他们进行听力练习。学校发的教科书里面,是有一本专门练习听力题的部分。我就分别在他们班的第八节课,拿着录音机给他们放听力,之后就给他们改题目,看他们对错情景。之后再慢放一次,告诉他们,那一题为什么选哪一个选项。
听力题在英语考试里面属于比较简单的题目,是不能够错过的,所以我经过具体的听力练习,来增加他们的听力本事。
三、作文练习
__中学应当是全国都比较有名的一所中学,他们学校的本科上线率一向都是全国的前列,他们是有出了一本作文考题的书的,上头都是各个作文题的优秀学生作文,我就自我买了这一本书,然后从上头选一些好的作文题目,让它们练习,之后在给他们看看别人是怎样写的,综合分析写英语作文的方法,能够用那些句式等等。
这一个学期,我的工作应当数做的不错的,清北班的英语成绩稳步提升,我教的这个前进班英语平均分,在这前进班分班里面排在第一位。在下一个学期,我就要对这个前进班增加压力了。