暑假期间,为了响应学校的号召,接触社会,了解社会,深入了解农村经济发展情况,积累一定的社会经验,我校组织大学生社会实践队赴__市__县__镇进行为期16天的社会实践活动,我有幸成为其中一员.我们此次实践活动主要是进行科技文化的宣传,了解当地乡镇企业结构的调整,调查当地农民的经济状况,为当地学生义务讲课、辅导,宣传环境保护的重要性,丰富当地人民的文化生活。
匆匆十六天的社会实践活动一闪而过,但这短暂的十六天却给我的留下了一笔珍贵的记忆财富,对我以后的人生有十分远大的教育意义,使我能够正确认识到人生价值。在实践工作中,我严格要求自己,工作认真严谨,我相信在以后的工作中做的更好,更出色,更完美,让我们青春的风采在西部这片热土上更加闪亮!艰苦而难忘洗去了我的心高气傲、年少轻狂,却磨练了我百折不挠,勇敢无畏,让我变得更加勇敢、成熟。我明白了。
从事各项工作需要专心,我们为了这次实践的顺利进行,我们投入了大量的精心准备。支教活动时,虽然有很多知识不在话下,我们还是找来了学长和老师对他们进行了专门的询问,力求做到在各方面准确无误,除了在该做什么上下功夫处,我们还在怎么样做上也丝毫不敢马虎,我们翻阅了很多相关文献资料,在网上查询了有关经验交流,并在积极团结的前提下开展各项活动。
从事工作需要耐心。面对当地的农民兄弟。他们对新知识新事物的接受和记忆方式都有特点和限制。我们在工作中不能从自身主观出发“想之当然”,对群众的问题要耐心,同时也应该反省自己的方式是否对路,不能主观臆断。
我还懂得了与人交流,沟通是必不可少的,入户调查,作调查问卷加强了我这方面的能力。同时也懂得了团队合作的重要性,因为调查工作都是徒步进行,有些身体状况不太好的队员,我们都是相互扶持,互相帮助,使得工作能顺利展开。并且在活动中克服了自己胆怯的心态,树立自信心。刚开始工作时,我没有勇气去面对那么多的陌生人,但是后来慢慢克服了这一障碍,懂得了自己要干什么,也就能大胆与人对话,轻松应对了,工作时也增加和丰富了自己的知识。
实践证明,社会实践活动能够促进大学生的全面发展,我们从与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切地感染和体验,受到了深刻的教育和启发,使思想得到升华,社会责任感增强。同时扩大了视野,对自己有了清醒的定位,不仅发现了自己知识结构中欠缺的一面,也感受到了现实和理想的差距,这对我们的学习、生活和工作都有很大的启发.在此期间,我们的人生观、价值观得到进一步强化,提高了认识能力,适应能力和创新能力。
在实践队中,我们的队员来自全院不同的系别,不同地方。大家在一起吃咸菜,喝稀饭,站在一个乒乓球案子旁争菜吃,给我们留下了深刻的印象。在我们的各项活动中,不拿群众一针一线,不扰当地政府,我们即便是坐农用三轮车去远处也要走上几公里甚至是十几里到最边远的村庄去了解群众的情况,调查教育现状,很多同学的脚磨出了水泡,但他们仍忍住,我们大家都在奔着同一个目标努力着,在这短暂的十几天里,我们成了相亲相爱的一家人。
在这段难忘的日子里还让我更加明白了一个道理那就是“知识改变命运”,我一直信奉这句话。在那天的调查中有一位老大爷通过自己的人生经历向我们说明人必须有自己的本事,既人必须有一定的知识文化才能在社会中有所作为,才能够立足于社会。听着老大爷的话我们认真的记录着,思考着,仿佛这一刻我一下子明白了很多,意识到这句话的真正含义,明白了自己的追求所在,就是用知识不断的充实自己的头脑使自己成为对社会有用的人。
这次活动的精神将激励着我们在人生的道路中不断向前。我通过半个多月的实践,从另一个侧面检验了自己的学习情况,培养了自己发现问题,分析问题,解决问题的能力。同时也发现了自己的不足,使我在以后的学习中不断的弥补的提高,总而言之,这次实践让我受益匪浅!生命中,有那么一段真心付出的日子,随着时间的流逝,很多具体的故事,具体的情节虽然会被淡忘。然而,总有那么一个地方,一种味道成为那段生活的象征,一个明证:我曾来过、听过、爱过、看过。一路风雨,半月征程。天空不曾留下翅膀的痕迹,但我已飞过。我的足音会继续踏响。前方,蔷薇吐蕊,百合芬芳。
一年一度的综合实践课又开始了,周一早上我们坐着校车来到了职业技术学校实践基地。由于这是第二次来参加综合实践活动了,学生不再是以往的那样新鲜。简简单单的开营仪式之后便回到宿舍,学生自由组合形成一个个温馨的小集体,也让我再一次想起了上师范学校时的情景。那时的我们也是这样天真无邪、阳光灿烂,但过去的就是过去了,就远也找不回来了!
这次综合实践活动课与以往有所不同,开设了几门新课程,学生从中能够学到许多课本上学不到的知识。
有:科普、木工、电工、手工、雕刻、花木栽培、内务整理。学生每天能够按时排队去上课,放学排队回宿舍,每天都能按时打扫宿舍卫生,按顺序排队去食堂打饭,每天放学后到操场集合跑两圈,晚上静静地在大厅里上晚自习。这一切的一切真的让我省了不少心,这些孩子真的长大了,真是越看越喜欢!
即使这里的条件很艰苦,宿舍很冷,但没有一 个孩子吵着要回家,都表示一定要坚持到最后。不过还是有两个孩子感冒太严重了,我还是决定让家长把孩子接走了。周二晚8:00查寝发现吕福星发高烧,被爸爸接走,周三晚8点查寝,发现刘震不舒服,但孩子还是表示要坚持下去,半夜11:30仍然难受,被妈妈接走。
今天周四了,晚上组织学生在大厅写参加综合实践的心得体会。我把每一个孩子的心得体会全都看了一遍,真是各有千秋啊!都说出了自己的心声,把几天来的想法一并写了下来。有的学生认为收获很大,学到了书本上学不到的知识,学会了与人交往过集体生活, 有的学生体验到了父母的辛劳、老师的关爱。当然也有的学生不想再来了,感觉这里吃的不好,睡的不暖。呵呵~~看了这些小孩儿的心得体会,我也不由得来到这里写一写自己的感受!
虽然有一万个不愿意,一心想不如在校学习,提高学生的学习成绩!但转念一想领学生出来还是对的,虽然条件很艰苦,在学生们身上操了很多心,自己的小孩还得托付给别人照顾,增添了许多麻烦,但这将是学生们一生就远的回忆!
#376978
大学的第一个暑假,可以对自己说:过得充实而有意义!因为我终于践行了加入心连心志愿者协会的誓言:积极投身于社会公益事业,为社会奉献自己的爱心。
终于到了!因为晕车,有些有疼,可我一再提醒自己:我是要给老人带去欢乐的,一定要微笑!做个深呼吸,嘴角弯弯就微笑。我们到接待室签上各自的姓名,便两人一组开始行动了。
我们放轻脚步,生怕打破这儿的安静寻找自己服务的对象。门紧闭的我们不敢打扰,只是悄悄把头探进半开的门。我们看见一位老奶奶独自一人盘腿坐在床上看电视,便小心翼翼地走进去,微笑地说:“奶奶,我们是志愿服务队的,我们可以在这陪你聊会儿天吗?”奶奶马上满脸笑容地说:“当然可以呀!”我们在交流中,得知奶奶姓张,74岁了,一共有三男三女,她家乡是江苏南京的。我们热情地叫她张奶奶,问她对这儿的生活是否习惯。虽然她说的有些话我听不懂,但我还是面带笑容地回应她:“嗯,是的。”我给奶奶捶捶背,捏捏手脚,她不时地拉过我的手说:“孩子,别捏了,你手累??”听了这话,我不由想起了我的祖奶奶,我给她捶背时,不到一会她就说:“孩子,好了,不捶了,你累了??”他们总是那样,自己辛劳了一辈子,也不要儿女受一点累。我微笑地对张奶奶说:“奶奶,我不累,真的!”随后我又给奶奶唱了几首家乡的民歌,像《太阳出来喜洋洋》、《康定情歌》什么的。奶奶一直笑得合不上嘴,拍手叫好。我看见外面阳光明媚,便给奶奶提说去外面走走,奶奶顿时难过起来,说她的腿好几年都不能走了。我当时好恨自己,无意触及到奶奶的伤心处。我连忙说:“奶奶对不起,别伤心,我们坐着看电视也很好呀!”
很快,两三小时过去了,然后,我们分成几个小组去往爷爷奶奶的宿舍,帮助他们打扫宿舍卫生。在探望老人期间,有这样一个老人给大家留下了深刻的印象,他的居住环境并不好,我们一起帮他收拾了床铺,清理了室内卫生,他在一旁看着,总是客气地说:“同学们辛苦了,谢谢同学们,我自己来就可以。”使得我们觉得老人格外的亲切通过志愿服务,启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解社会、感受社会。这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的幸福和自私。虽然我们满头大汗,但我们很高兴,因为我们心里都有一股自豪感。这种自豪感很少能够体会到。公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的;公益劳动是忘我的劳动,也是培养我们关心公共事业热情的。参加公益劳动的光荣感,塑造自己美好的心灵,这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。
作为当代大学生,每天所面对的不仅仅只是课堂与知识,而应当有较多的接触社会实践。此次活动不仅给敬老院里因各种问题而失去家庭温暖的老人送去了温暖,同时在活动中也更加锻炼了自己。看着老人那落寞的眼神,那被岁月摧折的脊背,那被时光的车轮碾过留下岁月痕迹的脸庞,都激发了我们爱心。作为青年的我们把自己当作老人们的亲孙子,与老人闲话家常,为老人们捏肩捶腿,尽自己的“孙辈”之孝。从此次敬老院的活动中感到了不一样的人群,不一样的人生,也更加深刻的体会到了“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的重要性。望着那群因不幸而走到一起的老人们,那群因孤独而相伴终老的老人们,我们心中都有一个希冀,希望我们能为老人带去一丝温暖,希望老人能够幸福的安度晚年。
同学们,行动起来吧!奉献我们的爱心,去关心可敬的老人、可爱的儿童??你会发现自己真的长大了,成为真正的社会人!
20_年09月25日,辽宁石油化工大学迎来了她六十岁生日!这位饱经沧桑的老人,在这个伟大的日子里,她那久经风霜的脸上绽放出了六十年以来最美的,最慈祥的笑容,她微笑着,她张开怀抱,拥抱着一个个归来的学子,就想拥抱一个个离家多年的孩子……
作为辽宁石油化工大学六十年校庆的一名志愿者,我是幸运的。
我笨拙的笔尖无法将志愿者那无私奉献的精神描写得淋漓尽致,也无法将那些唱高调的语段放入自己的感想里。我只是一名校庆志愿者,我只是想为母校献一份力,思路简单到只是想让所有光临我校的人士能够切身地感受到石化大学学子的那份热情。在喜迎校庆中,志愿者是一道亮丽的风景,我们用微笑美化校园,用热情装点母校,用服务与行动来向六十年石化大学献礼。
我校一共招纳了830余名志愿者,分布于各个岗位,而我负责的是接待工作,第一次做志愿者,内心无比的激动。我是在新体育场负责接待校友参加校庆庆典的。上午9点,各地校友的车辆开始驶入校园,我们接待第一小组的接待员面带笑容迎接贵宾的到来。然后我们引领他们来到主会场就坐,参加校庆庆典。会场是志愿者在全校师生的配合下,齐心协力共同布置的,彩旗飘扬,锣鼓声伴着辽宁石油化工大学的校歌在新体育场上空回响。校友们被安排坐在主席台上,操场上坐满了我校的学生,他们等待接受贵宾的检阅。上午的庆典结束后,我们在体育场外面等待接待贵宾,带领他们前往饭店就餐。晚间,我校准备了六十年校庆大型文艺演出,学校的老师同学,校友都观看了晚会。晚会中,我们负责维持会场秩序,让同学老师校友领导们安全的观看表演,我们注重每一个细节,确保晚会的正常进行。
关于晚会,我们积极筹备、集思广益、反复推敲晚会创编方案。创编方案在广泛征求各界意见后,将创编的基调紧锁石化发展脉络,彰显石化精神,凸现百年名校特色,烘托百年喜庆气氛;以庆典晚会向广大师生弘扬我校特色,以石化人的心讲述石化人自己的故事。石化的百年史正是中国石油史的缩影,很多师生对本校的光荣历史并不了解,我们要借庆典晚会这种艺术表演形式,让全校师生更加知校,荣校。
创作过程是紧张而又艰辛的,晚会台本的主创人员不辞辛劳,在担负繁重的教学科研任务以及学业的情况下,凭着满腔热情,以“向石化的列祖列宗致敬”的心态,不计得失,笔耕不辍,度过了无数个不眠之夜,经过了无数次痛苦的取舍,终于完成了这一承载了六十年石化沉甸甸历史,千千万万石化人不朽精神的六十年校庆庆典晚会台本,为六十年石化起航的船帆上写下了胜利的航标。
虽然我们没有机会好好的观看校庆盛典,没有机会和校友们合影留念,可是我们依然很满足,因为我们结交了很多新朋友,因为志愿服务,让我们凑在了一起;因为奉献,紧紧把我们相连!看着我校六十年校庆迎宾工作圆满结束,虽然我只是沧海一粟,可是我依然很满足!这次的六十年校庆志愿者之旅,让我在奉献中快乐着,幸福着!
愉快的寒假生活已经结束,为了让每个少先队员度过一个“安全、充实、健康、文明”的假期,结合慈溪市少工委有关工作要求,20__年的寒假,__小学少先队大队部为孩子们制定了“践行尚德教育欢度猴年寒假”的活动方案。
开学伊始,孩子们带着微笑,带着寒假的收获回到了春意初显的校园,交上了一份令人满意的“寒假答卷”。
这次寒假活动,大队部分四部分要求学生过一个有意义的寒假。
一是开展“尚德”活动,奉献一片爱心,争当“尚德小标兵”。要争当“尚德小标兵”得从三个方面入手,那就是“敬老人,孝父母,爱同伴”。孩子们通过送老人礼物,给老人表演节目,陪老人吃饭等形式给村里的孤寡老人带去了春节的喜气;通过帮助父母劳动,对父母说感谢等形式向父母回报了恩情;通过为同伴制作贺卡、礼物等形式增进了同伴间的友情。这项活动,全校有335名队员参加活动,大队部择优选出了64位“尚德小标兵”。
二是开展实践活动,发扬传统美德。大队部鼓励学生积极参与社会实践活动,争当“小小践行家”;合理利用压岁钱,争当“小小理财家”;学会当家作主,争当“能干的小管家”;开展环保活动,争当“环保小卫士”。队员们通过照片、写理财经、制作环保作品等形式,认真完成了这项活动。
三是开展读书活动,建设书香家庭。大队部给各个年段推荐了优秀书目,建议全体学生寒假读好书,好读书,争当“小小阅读家”;一到四年级找爸爸读、找妈妈读,争当“书香家庭”;五、六年级读书写感受,争当“未来小作家”。队员们用照片、读后感的形式,充分展现了自己过了一个有意义的寒假。
四是增强自护意识,加强安全教育。要求队员们做到绿色上网;欢度春节;注意安全;文明卫生。
这次活动的展现形式除了发各类奖状外,大队部还把各项资料收集起来,制作成手抄报在橱窗展出。最特别的是,大队部还将精美的贺卡、礼物、环保作品等收集起来,进行了一次展览,号召全体队员利用中午时间参观各类优秀作品。队员们在欣赏交流的同时,也得到启发,为下一次的寒暑假活动储备了知识和能力。
在短暂的实习过程中,我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏,刚开始的一段时间里,对一些工作感到无从下手,茫然不知所措,这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错,一旦接触到实际,才发现自己知道的是多么少,这时才真正领悟到“学无止境”的含义。
自从走进了大学,就业问题就似乎总是围绕在我们的身边,成了说不完的话题。
在现今社会,招聘会的牌子上都总写着“有经验者优先”,可还在校园里的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在毕业以后能真真正正走入社会,能够适应社会的千变万化,并且可以在生活和工作中很好的处理各方面的问题,我利用假期时间,在家旁边的二中里开始了我的假期实践。
实践,就是把我们在学校所学到的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。只学习不实践,那么所学就等于零。理论应该与实践相结合。而另一方面,实践可以为以后找工作打下基础。通过这段时间的实习,我学到了一些在课堂上学不到的东西。
因为在这里身处的环境不同,所接触的人与事也不相同,从中学到的东西自然就不一样了。要学会在实践中学习,从学习中实践。而且现在中国的经济飞速发展,又加入了世贸,国内外经济日益变化,天天都不断有新的东西涌现,在拥有了越来越多机会的同时,也有了更多的挑战,前天才学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了。中国的经济越和外面接轨,对于人才的要求就回越高。我们不只要学好学校里所学到的知识,还要不断的从生活中、实践中学到其他的知识,不断的从各方面武装自己,才能在竞争中突出自己、表现自己,取得胜利。
在实习的这段时间内,我在学校充分感受着工作的氛围,而这些都是在学校学习时无法感受到的。并且在很都时候,我都要做一些工作以外的事情,像打扫办公室之类的。在学校学习时,或许会有人安排你今天该做些什么,明天该做些什么,但在这里,不一定有人会告诉你这些,你必须自己自觉的去学、去做,而且要尽自己的努力做到,因为一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校,只有学习的氛围。
究竟学校是学习的场所,每个人都会为了获得更高的成绩而努力。而现在这里虽说也是学校,但性质变了,每个人都在为了获得更高的职位,更好的待遇而努力。无论是学习还是工作,都存在着竞争,在竞争中就要不断学习别人先进的地方,也要不断学习别人怎么样做人,以提高自己的能力!记得老师曾经说过大学就是一个小社会,但我总是觉得校园里总少不了那份纯真,那份真诚。尽管是大学高校,学生还终归保持着学生的身份。而一旦走入社会,要接触各种各样的同事,上司,关系复杂,需要你去面对你从未面对过的一切。记得有次看见一则报道,说是现在大学生就业的一个突出问题就是学生的实际应用能力与在校的理论学习有一定的差距。在这次的实践中,这一点我是感受颇深。
在学校,理论的学习很多,而且的多方面的,可以说是面面俱到的;而在实际工作中,可能会碰到书本上没有学过的,也可能是学过的根本就没有用上。有时候我会觉得似乎要用的学的不多,也不太精;而不用的倒是学了许多。这是社会与学校教育脱轨了吗?也许老师是正确的,虽然大学生活不像踏入社会,但是总算是社会的一部分,这是不可否认的事实。但是也要感谢老师孜孜不倦的教导,有些问题有了在课堂上的认真消化,再加上平时的作业补充,我有了更多的知识去应付工作上的各种问题。
做为一名新世纪的大学生,应该懂得与社会上各方面的人交往,处理社会上所发生的各方面的事情。这就意味着大学生要主义到社会实践,社会实践必不可少。究竟两年之后,我已经不再是一名大学生,而是社会中的一分子,要与社会交流,为社会做贡献。
只懂得纸上谈兵是远远不及的,以后的人生旅途是漫长的,为了锻炼自己成为一名合格的,对社会有用的人才,选择了师范类专业的我,在这次实践中自然比较关注这一环。虽然在实践中只是负责比较简单的部分,但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授,学生听讲,理论部分占主体,而我自己对专业知识也内容能把握,本以为到了社会实践应该应付得来,但是在实践里并没想象中那么轻易。平时在学校,作业写错了改一改就可以交上去了,但是在这里,出了错就意味着在学生面前丢脸,更无法在日后的教学中树立威信。
这种要求在学校的课堂上是学不到的,在学校里可能会解一道题,算出一个程式就行了,但这里更需要的是与实际相结合,只有理论,没有实际操作,只是在纸上谈兵,是不可能在这个社会上立足的,所以一定要非凡小心谨慎,而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉,然后改过来就行了,但这里是绝对不会这么轻松的。心得体会
很多在学校读书的人都说宁愿出去工作,不愿在学校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学,学习先进的科学知识,为的都是将来走进社会,献出自己的一份力量,我们应该在今天努力把握专业知识,明天才能更好地为社会服务。
#373309
在寒假里,我和同学组成实践小组参加了社区实践活动,本次活动让我们体验到了奉献的快乐。
社区人员流动比较大,丢下的垃圾较多,像塑料瓶、纸屑等满天飞,给社区环境造成了严重的污染,也影响社区的形象。我们来到社区首要的任务就是清理卫生。我们分成两组,一组以我为组长,负责垃圾的清扫,我们细心地捡拾垃圾,把一切影响社容得杂物通通装入垃圾袋进行处理。另一组以张华为组长,把社区打扫的明窗净几。以上工作完成后,我们来到社区医院,刚到那了,就看见一个老奶奶在那里坐着,好像很焦急的样子。我么急忙过去问明原因,原来老奶奶陪床的儿子有事刚刚回家,大夫也已离开,而老奶奶却急需大便。我们几个便搀扶起老奶奶让她解决内急问题。老奶奶感激的说:“我眼睛看不见,腿脚不好使,多亏了你们了孩子”,这一声“孩子”叫的我们心里暖洋洋的。
一天的社区实践活动很快结束,虽然我们很累,但心里很高兴,这次活动使我们明白了一个道理:在生活中我们要学会关心他人,助人为乐能给他人带来快乐,更能给自己带来快乐。当你看到自己的努力消除了他人的痛苦时,你会产生一种幸福感,一种成就感。伸出你的手,献出你的爱,收获的是双份的快乐。
社会是大家的,需要大家共同维护,亲近社会,亲近大自然会有益于我们全面发展,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认。通过社会实践,找出自己的不足和差距所在。从中学到了很多书本上学不到的东西,汲取了丰富的营养。“艰辛知人生,实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践使我们逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才干,并在社会实践活动中认清了自己的位置,发现了自己的不足,对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位,增强了我努力学习的信心和毅力。
军训,一个能给人无形压力的字眼,一个能影响人一生的字眼,一个很多人都向往的字眼。白日里,列队出操,站军姿、练军拳,一个个昂首挺胸、英姿飒爽;夜晚中,新生教育,听讲课、唱军歌,一次次认真严肃、歌声嘹亮。军训是一个熔炉,是一次机遇:熔掉了我们这些独生子女的娇脾气,给予了我们锻炼出那刚一般的体魄、那铁一般的意志的机遇。
孟子曰:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏起身,行拂乱其所为。所以动心忍性,增益其所不能。”
作为音乐学院钢琴系的学生,并不缺乏毅力,也不缺乏知识。但是那从小相伴的音乐所培养出的浪漫气质,却使我们在纪律上总是有问题的。不过军训给我们补了这堂课,它使我们明白了什么叫做铁的纪律。哨音一响,立即集合;军号一吹,马上熄灯。一开始,我们还不太习惯,觉得枯燥乏味。但是后来,我们不但养成了良好的纪律性,而且还懂得了纪律的重要性.通过我们的努力,使我们系在评比中获得了内务模范的称号,这对我们一生都将受益无限!
军训累不累?累!军训苦不苦?苦!军训甜不甜?甜!通过军训,我们学会了如何面对挫折,如何踏平坎坷,做到自制、自爱、自立、自强,也使我们有决心并充满着信心,为自己、为学校、为祖国、为音乐走出一条光明大道!
#121536
三月份,我有幸参加了高新区组织的综合实践活动课的学习,通过这6节课的学习,我懂得了很多,明白了综合实践活动课是让学生学习适应社会的能力。它可以使我们在实践活动中了解社会,让我们在实践活动中学到很多在课堂上根本就学不到的知识,让我们增长了见识,也打开了视野,使我受益匪浅。
首先,此次综合实践课中教师创设一定的问题情境,让课堂中充满着研讨、探究、思考的气氛。在实践活动中,教师摆脱了传统的教学模式的束缚,让学生大胆尝试,鼓励学生克服困难,不断探究。增强学生的策略意识、提高学生解决问题的能力,成为活动的落脚点。教师提供很多机会,让学生从事主动的观察、实验、猜测、推理、交流等活动,将学到的知识运用到实践中去,把知识变成活的。在活动中,不仅关注学生解决问题的方法和策略,而且关注学生的情感态度,教师鼓励学生学会总结学习方法,学会认定和寻找策略。
其次,让我学会了如何指导学生确定主题。可以把学生熟悉的生活情境和感兴趣的事作为教学活动的切入点,也可以发掘学校周围社区教育资源,设计主题。使学生在最短的时间内就融入学习的状态,为学生创造表现自我的机会。让学生在玩中学,学得轻松,学得愉快,学生的主体作用得到充分的表现,激发学生的学习兴趣,让他们感受到原来学习是这么快乐的事,学生在每一节课堂上,享受到热烈、沸腾、多彩多姿的精神的生活。
再次,此次综合实践活动课,让我体会到了小组合作的重要性通过教师与学生的互动,互相学习,互相帮助,共同探讨出知识,并且在实践中深化巩固了知识,这是我们平时课堂里所没有做到的,也是值得我们学习的。
为期一周的心理健康90课时培训教学实践部分已顺利结束。我们第四组全体学员在指导师冯日平老师的带领下,在平阳二中开展了本次教学实践活动。在冯日平老师的辅导下,每个学员都认真的上了汇报课,并且积极交流在心理健康课堂教学中的心得体会和疑难困惑。在过去的短暂的一个星期里,我受益良多,体会颇深:
一、在引领中加深认识
冯日平老师的精心准备、用心安排、专业指导,让我认识到了心理健康教育的重要性,对心理健康教学的理解有了新的感悟,有了进一步的认识。
二、在实践中提高教学
本次实践学员们认真备好课,重视教学中的每一个细节,关注学生的每一点改变。学员们的努力为教学实践研究提供了鲜活的课例,也充分展示了学员们的教学风采,更让我们的教育教学能力在实践中得到提高。
我也为高一(6)班上了一节《愤怒情绪管理》,让学生积极的参与到学习、体验中来,主动形成对自我情绪的认识,并学会管理自己的情绪。
三、在研讨中启迪智慧
学员们认真投入地参与教学实践,上的认真,听得投入,记得仔细,评得到位,学员们在轻松的氛围中畅所欲言,在研讨中出真知,在思考中启迪智慧。
通过这次培训,让我们认识到了作为一名心理健康教师,不仅必须具有较扎实的专业知识,还应具有较强的课堂教学组织能力,掌控能力;教师还应具有较强的事业心,敬业精神;坚持面向全体学生,始终体现以学生为主体,尊重学生的个体差异,促进学生心理的健康发展,有利于学生的终身学习与发展。
长期以来,社会实践活动一直被作为培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪合格人才的重要途径。__年我校组织了“下农村、进社区、到企业”系列活动。
根据学校有关精神,我们组织了“进社区”活动小组,并开展了形式多样、丰富多彩的实践活动,取得了令人可喜的成绩。现将总结汇报如下:
一、高度重视、认真组织
假期前,各队积极响应、认真落实,根据自身专业特点,确定实践方向,作好动员工作。6月14日上午我校举行了三支队伍的出发仪式。广大同学都以认真的姿态对待这次社会实践活动,热情的参加了社会实践活动,从而锻炼了广大同学的社会交往能力,培养了广大同学的综合能力。
二、紧密结合实际,多形式开展社会实践活动
“进社区”小分队社会实践活动在坚持以往成功做法的基础上,充分考虑各社会实践点的实际情况,因地制宜,根据实际需求开展不同的社会实践活动。
(一)从组织形式上看,主要有两种形式:
1、分散活动。其内容丰富多彩,主要是通过学生完成社会实践调查表,涉及农村、城市、工厂等方面;
2、集体组织。组成社会实践小分队,分赴三个社区开展社会实践活动。6月14日义井东社区、6月15日西山朝阳社区、6月16日小店东风社区,其中走访老红军6人。参加人数合计65人次,其中教师有常建有、田晓丽、任云花、杨青会、韩茂忠、韩彦。
(二)从社会实践的类型看,主要有以下几种:
1、开展便民服务。和社区合作组建了技术小组,利用各自的技术在市场上设立单车修理、义务宣传等便民服务点,尽己所能,不怕脏、不怕累,以优质的服务赢得当地群众的称赞和好评,同时也努力实践着青年志愿者的精神。
2、开展社会调查活动。有人利用假期对社会一些活动进行调查,取得了可喜的成果。
3、开展文艺宣传活动,以健康向上的、自编自导的文艺节目进社区进行演出,受到当地群众的喜爱和好评。
4、环境保护。组织学生积极参与社区组织的社会环境卫生清理。
5、考察实践。有的同学到工厂参加实践考察活动,了解工人师傅的工作环境和工作情况。
6、开展板报活动。根据当前形式配合本社区更换板报10块,同时也宣传了我校__年招生专业情况。
三、经验和收获
1、我各级领导的重视,广大师生和同学的积极参与,是我校院这次社会实践活动得以成功的重要保证。多年来,我校坚持开展社会实践活动,并作为学生素质教育的重要形式,每年拨出专项经费用于社会实践,并组成社会实践领导小组,指导社会实践活动的展开,并把社会实践列入德育教学计划,形成制度加以保证。全校广大同学自觉把社会实践作为了解社会、接触社会、投身改革、锻炼才干的重要渠道,积极深入生产第一线,体验生活。
2、各级部门的大力支持,是社会实践活动顺利进行的有力保证。各社区给予了我们极大的支持。为这次活动提供了各种便利,保证了社会实践活动的顺利进行。
3、学生的思想素质有了明显的进步和提高。通过实践活动,认识社区工作的重要性和艰巨性,了解到国有企业改革的艰巨性和帮助下岗职工解决再就业问题的必要性。虽然这次活动时间较短,但是客观现实给同学们的教育却是课堂教学所无法比拟的,实践使他们多了一份成熟,少了一份幻想和不现实。同学们在向社会提供服务的同时,使自己所学的理论知识得以运用于实际,提高了自身的工作能力,培养了吃苦耐劳的精神。
#698361
对于我们在校大学生来说,能在寒假有充足的时间进行实践活动,给了我们一个认识社会、了解社会,提高自我能力的重要的机会。作为大二的学生,社会实践也不能停留在大一时期的那种毫无目的的迷茫状态,社会实践应结合我们实际情况,能真正从中得到收益,而不是为了实践而实践,为了完成任务而实践。我觉得我们在进行社会实践之前应该有一个明确的目标,为自己制定一个切实可行的计划。应注重实践的过程,从过程中锻炼自己、提高能力。
因此,为了更好的了解社会,锻炼自己,感受社会就业的现状,体验一下工作的乐趣,这学期的假期我根据时间及自己的实际情况在假期期间找了一份促销的工作,虽然仅有十多天时间,但我觉得受益匪浅,基本上达到了自己的目的。短短的工作让我体会到了就业的压力、自己能力的欠缺及社会的艰辛,同时让我感到工作的无比快乐,一种在学校自由天地无法体会到的残酷竞争的愉悦。
先来介绍一下我的工作环境____超市。它是一家大型连锁超市,主要服务于周边居民的日常生活需求,它的营销部门被分为好几个部分:副食食品科、饮料酒水科、生鲜食品科、服饰杂货科、日常百货科、家用电器科等等。我的工作日程是这样安排的:每天上午8:00上班晚上9:30下班,在岗时期要参与超市盘点和入库整顿。有空时帮理货员看看货架的排列是否整齐和清洁、货品的齐缺并且及时加货上架。在别人眼中,超市的兼职工作是相当轻松的,但他们又何尝知晓,超市的工作和他们说的却正好相反!每当超市大库来时,每个人都将变的更加忙碌,根本就没有休息的时间,哪怕是喝一口水在那工作的半个月中,我就有那样的体会,从卸货到货物进仓往往要持续两个小时左右,累成了每个人的写照!但当我们把货物全部进仓后,也不可能有什么时间去休息,工作中一直都是站着或是在奔跑的途中,有时因为业务的不熟悉我常常受到区域负责人和主管的奚落。每到要进行盘点的时候,就是我变成牛的时候。所谓盘点就是在那天下班后,等到最后一位顾客跨出大门后,锁门交代各自所要盘点的货架开始一一对应的数量、金额和品目盘点各单位例行工作总结小会打扫卫生。
记得曾经有一个长辈就跟我说:不管做什么要多做事,少说话!话虽简单,但真正做起来就不简单了。要在众多同事、干部甚至于顾客眼里一开始就留下一个好的印像可不是一件简单的事情,而且我要在同类品牌的平等竞争下让销售量来说明我工作的努力,击败对手,这的确有难度。我至今还记得我第一天将台子摆出,开始招揽生意的那一刻我极度期待下班回家和难以面对大众的羞涩心情。喊话器毫不留情的将我是个生手的秘密公之于众,还有周围和我一样在做促销的那些老手们的好奇与嘲笑,好在超市的厂方专职促销员大姐很照顾我,她仔细地给我讲解了有关具体的事项和要注意的重点,比如说我决不能破坏超市的规矩。俗话说:国有国法,家有家规。自然,作为一个单位也有相应的规定了。我们超市制定了很多的规定,比如:不可以串岗、不可以闲谈、不可以把手机带在身上等等。不管是谁,随喊随到。在超市做促销员,有时还是很忙的。特别是周末,很多的供货商都在周五送货以便应付周末的客流量,然后顺便结帐。有时候,一连几家供货商送货来,这时候就忙了,有很多货物卸在收货处。仅有几个人在收货处是忙不过来的。既要验货又要把货装走。于是,他们就需要人来帮忙了。我是刚来的,对仓库的布局不了解,好多次帮倒忙被领导骂。并且去了普通员工不该进去的机房重地被给予了严重警告。我要把各个柜台的货物分开,并分别送到各个货架附近,如果是一般的货物倒是没什么,但有时候有的商家送的是饮料、酱油、食用油之类的货物就很重了。超市进货都是几千箱饮料、几百箱酒的,每卸一次都特别累,但是谁叫我是新来的,虽然是女的也还是难逃新人受欺负的厄运,只有这样才能相安无事,大姐她当初也是这样过来的。
当然在没有货要上的时候一定要找点事情做。上货,说通俗点,就是补货。货架上的货物被顾客买走了,货架就空了,这不仅影响了排面还会影响销售,得从仓库把同样的产品拿来补到原来的位子上去。如果超市的顾客很多的话,不能只顾着补货,要看着点的。等到货架上的货物都补齐了,就站在排面前吸引顾客对你的产品产生兴趣,我拿着托盘拦住路过的客人让他们品尝,并且重复我已经重复了几百遍的解说台词。如果没有什么顾客,也没有货要补,那就抹货架。货架一段时间不抹后,就会有一些灰尘,顾客看到有灰尘的产品,感觉上就像这件产品时间长了、是旧的,自然就不会买了。这样不但给顾客留下了个坏印象,而且货物也就卖不出去了。其实,抹货架还有个好处:可以坐下来!这个很好,在超市是不可以坐下的,谁能连续站那么长时间啊?所以,在没有什么顾客而且没有货补时,可以抹货架。
要在超市这个鱼龙混杂的环境里顺利生存我还总结了一个经验:巴结上司拉拢同事,间歇施点小恩小惠。馋嘴的员工的谗言也特别多,所以当他们厚着脸皮向你讨食的时候,原则上你是不应该给他们偷吃的,因为如果偷吃的员工被抓负责该产品试吃的促销员将一起受罚。但是如果你要清高而坚持自己的原则而拒绝他们,接下来你的路程将很难走下去。当领导来视察或者是暗访的时候,有些话是不能说的而有些话是要放宽尺度去说,领导的脸皮三分薄,如果你把过低的销量告诉他,他面子挂不住,但是你若虚报的数量过多,等到月终审核的时候就有苦头吃了。
凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立!学校是一个小社会,我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵,通过社会实践的磨练,我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学,只有正确的引导我们深入社会,了解社会,服务于社会,投身到社会实践中去,才能使我们发现自身的不足,为今后走出校门,踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用,在实践中成才,在服务中成长,并有效的为社会服务,体现大学生的自身价值。今后的工作中,是在过去社会实践活动经验的基础上,不断拓展社会实践活动范围,挖掘实践活动培养人才的潜力,坚持社会实践与了解国情,服务社会相结合,为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合,为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
总的来说,在超市里打工是绝对有收获的。我进入了社会,提前了解了社会,对这个社会提前有了认识,我以后在社会上就能少走点弯路。和以往的实践不一样,这次的我真的看到了自己的不足和优势,当我认真工作起来就会很投入,但是当我遇到挫折的时候我就会手足无措,毕竟还是学校里养着的学生,做起事情来一点也不老道,这是我父母给我的评价,我自己也是这么认为的,原来社会实践的作用就是让我提前知道自己的缺点,让我们在一次一次锻炼中学会客观地看自己,不要把自己看得比天还要高,以免以后毕业了择业眼高手低,到头来一事无成。我想这一次的打工,会永远记在我的心里,毕竟那是我第一次感到:无论什么事都不能靠别人,只有靠自己!但是这一切首先,是要拥有知识、能力还要有持之以恒的决心。没有足够的知识、能力是根本无法在社会上立足的。而没有决心,你的一切都是徒劳,都只是纸上谈兵。因此,我要更加努力,争取成为社会的栋梁。
为期四十天的社会实践转眼间就结束了,虽然时间是短暂的,但是我着实体验了一下上班族的生活,这样的生活和大学里的生活完全不一样,大学安逸的生活往往会让我们失去很多积极的态度,在轻松玩乐的同时也可能失去我们的生活目标。
通过这个暑假的务工的亲身经历让我对于自己的大学生活有了很大的改观。是的,作为一名最基层的员工是十分的辛苦艰辛,我们必须认识到在中国廉价的劳动力的存在,只有拥有更好的知识技能才会有好的前程,也才有机会帮助更多需要帮助的人,而作为当代的大学生也是应该承担这分责任的。农村子女上大学不仅仅有父母的艰辛的付出,寄予美好的希望,也还有社会对我们的关怀,所以我们不仅仅是一个人在读大学,我认为我是代表我们一家人在读书求学,我的身上有他们附于的特殊的责任,还有社会主义建设的神圣的使命。
当我暑假归来,踏进学校大门那刻起,我感到了自己步子的沉重,再也不是一年前桂花开时那样的清新了,没有了迷茫与青春年少的感觉了,更多的是一种责任,大二了,大学的时光也显得有些许的短暂了,而我还有很多的`事情没有完成,需要我去努力。
开学伊始我就是学长了,也会像一年前接待我的学长那样给予学弟学妹们更多的指引,做好他们的榜样,要用行动告诉他们大学应该是充实的,付出汗水的时光,需要我们自主学习的阶段,我们需要慢慢培养自己的独立、成熟的思考问题能力,不能把大学的美好式光浪费在自己的玩乐里,不能走我们以前的一些小弯路。把自己所经历的事情都要告诉他们,不仅让自己思考问题,还要他们提早的认识到自己的责任,当然还要我用行动去证实自己的感受,让思想成为行动的现实。
大一的生活是充实,通过许多的学生工作也更是一步证实了实践重要性,当然他与社会的现实务工是不同的,确实给予我很多的人际交流的机会,在务工时我更加感到人与人交流的重要性,在言词用语上也是需要学习的。这次的社会实践更一步将我的大一生活作了很好的补充,也为我的大二学习生活做了很好的开端,让我不仅仅在思想上有很大的改变,也是深深的在我的内心深处刻下了实际的教导。我记得厂里有一句很好的教语"态度决定一切细节决定成败"。我必须以一个良好的态度迎接以后的学习生活,注重极细小的问题,不能因为不必要的失误而在大学留下遗憾。厂里还有一句话"今天不努力工作明天努力找工作",我认为现在的我们可以引用为"今天不努力学习明天努力想学习",等到我们走上了社会在享有几天的好机会学习又怎么可能呢?今天我们为何不抓住机会了,何必再失去时才想到抓了?那时你连尾巴毛也是抓不到的。
扬起帆,从这里加油,继续自己的奋斗的航程,再次摇舵摆航。将这个暑假经历所收获的东西化为自己以后前进的座右铭,时刻不忘那些人那些事向我诉说的真实的故事,这是对我告诫,告诫我要努力的学习,踏实的为人,认真的工作,虚心的接受他人的教诲。人生中难免会有很多的挫折,但我不能趴下,要坚强的走下去,因为他们比我经历更加艰难的现状都能够继续努力,没有动摇自己的追求。汗水不会白流的,坚持自己的目标不动摇,把好舵。
八月的桂花香,给予的不仅仅是芳香,还有奋斗的力量,经历了这次暑期社会实践,让我的人生开始了一段新的旅程,所以从这里扬帆起航,开辟无悔的大二生活,大学生活。
通过本次社会实践活动,一方面,我们锻炼了自己的能力,在实践中成长;另一方面,我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中,我们也表现出了经验不足,处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。
我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光,努力掌握更多的知识,并不断深入到实践中,检验自己的知识,锻炼自己的能力,为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。并且这次的实践让我更好的了解社会,锻炼自己,感受社会就业的现状,体验了一下工作的乐趣。虽然时间不长,但我觉得受益匪浅,基本上达到了自己的目的。短短的工作让我体会到了就业的压力、自己能力的欠缺及社会的艰辛,同时让我感到工作的无比快乐,一种在学校自由天地无法体会到的残酷竞争的“愉悦”。让我感觉到了生活的艰辛和不易,我们应该学会珍惜每一个拥有。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生,只重视理论学习,忽视实践环节,往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色,在实践中检验自己的知识和水平。通过实践,原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固,原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿,加深了对基本原理的`理解和消化。
作为一名承担送教任务的老师,首先我要感谢领导的信任与支持,感谢领导给了我这次学习和锻炼的机会。这次送教活动,让我受益匪浅。
10月12日上午,突然接到学校领导安排我去送教的通知,心里倍感诧异。这领导怎么想的?怎么不安排一位经验丰富的老师呢?我担心自己不能很好的完成这个重要的任务,想着在自己“家”怎么上都行,出去送教,这不是给一小抹黑吗?心里开始琢磨着,怎么才能推掉呢?但我知道领导每安排一项工作都是经过深思熟虑的,也深知领导的用意。回到家,葛老师也说这是好事啊!怎么不上?好好准备吧!于是我带着忐忑不安的心情,开始认真准备送教的任务。在这里,首先要感谢我们教研组所有成员的鼎力相助与支持,还要特别感谢我们的付校长,在学校工作这么忙的情况下,还能挤出时间听了我两遍的试教课,并悉心的指导、点拨,着实让我感动。我觉得,这不是他所说的对我的不放心,而是给我提供了很大的帮助和学习的机会。一遍遍的磨课,让我体会深刻,同时也受益匪浅。
2、数学教学应注重知识形成的过程,放手让学生在操作中体验、感悟。
课堂教学中,教师应创造机会引导学生经历知识产生、形成的过程,让学生真正理解所学知识。教学活动二,根据图形1/4(部分),画出整幅图(整体)这个环节,试教时,我是先引导学生,明确题意,并指名学生说出原图形是由8个小正方形组成的,然后才让学生动手操作画出原图形。我觉得这样既省时又省力,还能确保所有的学生都能准确无误的画出原图形。但是付校长提议,这里可以放手让学生根据图形1/4(部分),画出整幅图(整体)。教师不要引导学生作过多的解释,让学生在独立思考的过程中理解一个图形的1/4是两个小正方形,这个图形就是4份,即8个小正方形。我觉得很有道理,这样就可以给每个学生留充足的思考空间和时间,让每个学生都有亲历探究感悟的机会。学生思维发展的空间更大,对整体与部分的体验也更充分。如果不是有意识地让学生自己发现理解数学知识是如何形成的,学生自己想的少,动手少,总是被动地去学习。长此以往,会使学生养成一种懒惰的心理,而缺少主动学习的能力,就不会掌握学习知识的技能。让每个学生都经历探究的过程,即使花费的时间有点长,有个别学生在画图时还会出现错误(画了4个小正方形),但学生有独立思考的过程,再经历同桌交流,全班汇报后,能通过及时反馈明白错的原因,及时更正,同时也加深了学生对知识的掌握,提高学习的积极性。数学教学要注重知识形成的过程,以探代教,引导学生进行自主探究。
数学教学要创造机会,让学生在合作交流中学习。
《新课标》指出学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者、合作者。动手实践、自主探索、合作交流等,都是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间进行交流、探索。
在处理练习第二题和第四题时,一开始我总是觉得题目比较简单,直接通过独立思考,再全班交流就可以了。完全没必要再让同桌之间相互说一说,这样很浪费时间。其实不然,付校长一语点破,要让每个学生都有说的机会,让会的教不会的。即便学生都会的,每个学生的想法也不一样。相互之间的交流可以发散学生的思维,拓宽思维的广度、深度。要变单相交流为双向或多向交流,让更多的学生都参与进来。这样不仅能让每一位学生都有说的机会,而且说的时候也有了“小老师”的倾听和相互之间交流内容的补充和完善。这不是浪费时间,而是把主动权交给学生,充分体现学生的主体地位。这样在大家充分的参与下,将所学知识的结果展示给全班同学。这时,学生对知识的思考过程进行再现。不仅有利于学生理解、掌握知识,在这样的合作学习中,学生的学习体验是快乐的,各层次的学生都能得到不同的发展,获得成功的体验。学生获取知识的过程远比结果更重要,教学中要留给学生思考的空间和时间,让学生在学习中交流,在交流中提升。
教师问题设计要体现开放性,学会适当的追问。
有效的课堂提问也是一门艺术,提问数量要少而精,提问的难易要适中,提问要切中要害,还要学会适时的追问,同时更要注意问题设计的开放性。在处理练习时,我提了一个问题,“圈出的都是这些草莓的2/3,有的圈出2个,有的圈出6个,还有的圈出8个,这是为什么?”。付校长指出“为什么”这一问题,问的一步到根,桎梏了学生的思维,长此以往,就会使学生形成思维惰性,而要是把“这是为什么”改为像“你有什么想法?”“你是怎么想的?”这样的方式去问,会怎么样呢?我顿时茅塞顿开,这两个问题的背后承载着太多的不同,后者它的思域更宽广,学生有话可说,把学生带入激流勇进的“思维场”,能培养学生的发散思维能力。在教学中教师还要有灵活的教学机智,要学会适时地、恰到好处地追问。这样的课堂带给学生的是一个宽松、和谐的学习氛围。所以我们应多“蹲下来”,以学生的视角来思考问题,真正做到以学定教,顺学而教。
总之,这次送课下乡活动,对我来说,是一次难得和难忘的经历。每一次历练都是一笔财富,让我深知,自己需要学习的地方太多。怎样让自己的课堂更高效?要注意教师语言的规范,该怎么说好每一句话?怎么能让问题提的更有效?怎样才能更好评价学生?怎么才能更好的调动学生的积极性?怎样做到像付校长说的,对学生应答的回应要“仔细听、忌重复、讳抢答、缓评价、管好自己的嘴,用好学生的嘴”?......这些都让我更深刻的体会到了学习的重要性与紧迫感。知识决定眼界,眼界决定高度。上一节课不仅要吃透教材,吃透学生,还要能把所有的知识融为一体。在教学时才能运用自如、得心应手,而不是按部就班的跟着教案走流程。由于受到我教学经验和理论水平的限制,这节课并没能达到领导预期的、理想的教学效果。我以后要努力学习教学理论知识,上好自己的每一节课,取人之长,补己之短,争取在以后的教学中不断提高自己,努力让自己的教育教学水平迈上一个新台阶。