9月1日至30日,我校隆重举办了第一届校园文化艺术节。在这段时间里,校园披上了节日的盛装,到处洋溢着欢歌笑语。学生们参加了艺术节各项丰富多彩的活动,充分展示了他们自身的素质和才华。
本届艺术节,学校领导高度重视,德育处、团队室精心筹划和组织,广大师生积极参与,举办得非常成功。本次艺术节以培养学生的综合素质为核心,以普及性、自主性、发展性、综合性为原则,以各种形式的艺术表演活动为载体,以培养学生的创新精神和实践能力为目标,开展了丰富多彩的艺术实践活动,充分展示了同学们的艺术天赋。
本次艺术节活动内容可谓丰富多彩。在这些活动中,同学们充分发挥了主动性和创造性,激发了竞争意识,展示了才艺,展示了个性,活跃了校园文化,提高了综合素质,促进了交流,增强了友谊,推动了学校素质教育和精神文明的发展。同学们精心准备的舞蹈、手抄小报、书法绘画作品,就像五颜六色的风筝在空中翱翔,充分展现了同学们的多才多艺。
这次艺术节领导、老师、同学们倾注了无数的心血,挥洒了无数辛勤的汗水,加班加点组织训练,积极参与每一项活动。虽然大家都很辛苦,但是辛苦是值得的,师生们从中学到了很多东西,增长了不少见识,提高了自身的艺术水平和各方面的素质。除此之外,我们在活动中发现了一些具有文艺专长的好苗子,为学校今后艺术活动的建设和发展打下了良好的基础。
这次校园文化艺术节是校园文化的集中展示;是同学们向老师的激情汇报;是全面检阅学校艺术教育水平的盛会,是师生相互交流、相互学习、共同提高的难得机会;是学校推进教育教学改革,全面实施素质教育,加强校园精神文明建设的重要举措;更是以艺育德、以艺促智、以艺怡情,实现教育全面发展的重要体现。通过本次艺术节活动,进一步推进了我校的素质教育,用丰富多彩的校园文化艺术活动,努力营造了健康活泼、积极向上、灿烂浓郁的校园文化氛围,活跃了学生的身心,丰富了学生的文娱生活,陶冶了学生的艺术情操。相信,我校的校园文化建设一定会取得更加辉煌的成绩!
趟过热闹的十月,跨过繁忙的十一月,踏着辛勤付出的鼓点,我们迈进了收获的十二月。洪山中学第十届校园文化艺术节已在初冬温暖的阳光中缓缓落下帷幕,可弥漫了一个多月的艺术之花依然香溢校园,久久没有散去。本届校园文化艺术节以 “展现青春风采 传承校园文化 构建和谐校园”为主题,体现了校园学子积极向上的精神面貌和热情奋发的青春气息,演奏了一曲曲精彩炫目的人生华彩。
第十届校园文化艺术节由团总支承办,从征集节目开始,同学们踊跃参加,积极响应。经过一个月左右的精心筹备和策划,我们把整个艺术节分成“我的青春我做主”演讲赛、级段篮球对抗赛、美术作品展评、校十佳小歌手活动、器乐演奏比赛、闭幕式文艺汇演等几大板块。并对每个板块作出了具体的规划和安排。最后,决定把“我的青春我做主”演讲赛作为首届校园文化艺术节的开幕式。为了使节目得到更好的比赛效果,入选的选手进入了紧张的排练。。
本届校园文化艺术节取得了许多喜人的成绩但同时也存在着一些问题,现作如下小结:
一、校领导鼎力支持以及教师倾情相助。。
校园文化艺术节从筹划到准备到举办都得到了校领导的鼎力支持。校领导等对校园文化艺术节高度重视,几次开会商讨有关事宜,发动全体师生投入到艺术节活动中去。不仅如此,他们还亲自上阵,对部分活动的参赛选手及参赛作品严格把关,确保把最优秀的选手和作品呈现给全校师生。学校地处山区,硬件设施非常有限,为了办好本次艺术节,许多教师都贡献了自己的课余时间;部分专业老师,为了学生的节目或作品能在活动中有较好的表现花费了不少时间和精力。艺术节的各项活动很多,我们的学生能取得今天这样的成绩,我们的老师功不可抹。
二、通过艺术节活动,增强了学生的集体主义观念,培养了学生的合作与协作精神。
艺术节的特点是活动面广、参与人多,这就要求每位同学都要有较强的集体主义观念。当个人利益与集体利益发生冲突的时候,我们的同学都做出了正确的选择,那就是有顾全大局的思想,有为班级和学校增光的责任感和使命感。在演出中,同学们应变能力极强,与老师配合得很默契,充分体现了同学们的潜能。本届艺术节一定会记录下同学们集体主义的精神,并且把这种精神一直发扬下去。
在合作完成本次文化艺术节的过程中让人感动的是我们学生训练的那股子劲头:大冬天,他们身着夏装,从不喊冷;练舞、练唱争分夺秒,虽练得腰酸背痛、口干舌燥,从不喊累;制作道具通霄达旦,从不喊苦……在赢得了如潮的掌声的同时,也加深了同学之间深厚的友谊,更为重要的是锻炼和培养了他们的坚持与协作精神,为以后的人生道路打下了一个很好的伏笔。在人的一生之中,你们只有三个春秋的初中生活,而只有在初一/初二的时候才有机会上台演出,那么这种合作的机会是弥足珍贵的,每一位同学都应该珍惜。这不仅是一种能力的培养,也是一份最珍贵的记忆。
三、通过艺术节活动,锻炼和培养了一批班、团干部和艺术特长生。
在艺术节的各项活动中,各班、团干部都作了大量的组织工作,每一项活动背后都有组织者的汗水。在每一项活动中,各班、团干部都费尽心思地策划、组织,克服了别人难以想象的困难。同学们尽心尽力,把每一份工作都当作是锻炼自己的机会,相信不久的将来他们都会成为一批优秀的组织者、优秀的管理人才。
四、活动反思
回顾本届艺术节,还有许多不尽人意的地方。排练的时候,个别同学对自己的言行还不能够有一个正确的态度。还有个别班级的学生对自己班的节目本身和自己本人的能力还不能够进行正确的评价,认识不足,出现了这样那样的问题,给具体做这些工作的老师带来了许多不便,致使正常的工作进程受到阻碍。在整个艺术节的活动中,要想使每一项工作做好,各个部位都要同力协作,才能达到预期目标。如果一个环节出现了纰漏,就会打乱原有的计划。最后参加演出的节目和表演的演员,经历了初检、复检,已经从班级行为上升到学校行为,此刻他们不再仅仅代表自己和班级,而是代表了全体洪山中学师生的形象,所有一切行为要求标准也提高了一个档次。无论是谁,都服从大局的要求。要严格按照演出的标准执行。这一切是行为的准则,也是活动的规则。这不是这项工作实施者个人的要求和意愿,不存在个人主观的判断问题。希望广大师生能够给予理解,使我们学校的艺术节越办越好。
第十届校园文化艺术节已圆满结束,让我们铭记“展现青春风采 传承校园文化 构建和谐校园”的宗旨,把自己塑造成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
历时一个多月的第18届校园文化艺术节落下了帷幕,本次艺术节活动以“不忘初心,砥砺前行”为主题,通过开展丰富多彩的艺术活动,充分发挥学生的主动性和创新精神,发展学生的艺术特长,充分展示了学校社团成果。
本届校园文化艺术节的活动原则是“人人参与,人人受益”,立足培养学生的核心素养,让每位学生都能展现特长,挖掘自身潜力,提高艺术素养。艺术节活动内容涵盖文学、艺术等方面,活动贴近校园生活,有益学生身心健康。活动形式力求多样化,包括大合唱比赛、手抄报课本剧、小品、软硬笔书法、绘画、征文、校园歌手、个人才艺、朗诵、摄影比赛等项目。
20__年,是我校社团取得丰硕成果的一年。在20__年少儿经典学习系列活动中获团体“二等奖”,我校胡然、王璐瑶等14名同学分获崇州市、成都市诵经典、写经典个人一、二、三等奖。成都市20__年“环球杯”青少年空竹锦标赛上,我校7年级14班赵紫鑫同学获得两枚金牌。特别值得一提的是,20__年12月,由国家体育总局,教育部,团中央等多委联合举办的“共筑家园”全国青少年建筑模型教育竞赛总决赛中,我校“建模”社团15名学生组队,代表成都市参加了该项赛事,斩获金牌4枚,银牌3枚,铜牌1枚。我校代表队在团体项目“最美家乡”的竞赛中,王豪、乐庭恺、倪欣悦小组的作品获得金牌;毛宇涵、徐闵馨、巍萧瑶小组的作品获得银牌。在个人竞赛项目中,王振豪获得金牌;乐庭恺、周志玉、王力伟获得铜牌;何志灏、唐梦馨获三等奖;赵思蓉、文俊豪、罗政熙、陈美琪、李冉获优胜奖。
丰富多彩的实验中学第18届校园文化艺术节,在师生们的掌声、笑声中圆满地落下了帷幕。
20__年12月底,“万州二中第X届校园文化艺术节”在精彩纷呈的活动中落下了帷幕。由德育处主办的本届校园文化艺术节,得到了学校领导的倾情关心和大力支持,得到了各处室、各年级组的精心组织和密切配合。虽然校园文化艺术节在一片欢歌载舞中圆满结束了,可弥漫了两个月的艺术之花依然香溢校园,久久没有散去。本届校园文化艺术节以“奏响二中新年乐章,激扬师生青春步伐”为主题,体现了我校学子积极向上的精神面貌和热情奋发的青春气息,演奏了一曲曲精彩炫目的人生华彩。现就本届校园文化艺术节的全过程作如下小结:
一、领导高度重视,活动精心策划
领导重视是加强艺术教育,构建和谐校园的前提和保证。本届校园文化艺术节从思路构想到文案筹划,从细节修订到分步实施,从物品采购到人员安排都得到了校领导的鼎力支持。学校成立了以党委书记、校长汪建德同志为组长的校园文化艺术节活动领导小组,分管德育副校长李吉海同志亲自挂帅,下设以德育处谭军同志为主任,任艺同志等为副主任的校园文化艺术节活动办公室,各处室、各部门、各年级组及各班齐抓共管。为了进一步组织好本次校园文化艺术节活动,德育处进行了精心的策划、准备,制定了艺术节活动方案,对整个艺术节的活动设想,每个单项目的落实都经过了几次例会,商讨、修订、完善,把每项活动都落实到人,并将相关情况上报活动领导小组审定。同时充分利用国旗下讲话、橱窗、展板、会议等宣传手段扩大宣传力度,增加了艺术节的影响力。德育处对每项活动都做到了精心安排、认真实施,各个部门积极配合,使得每一项活动都开展得有始有终、有声有色,达到了预期的效果,极大地丰富了学生的校园文化生活,并使他们在活动中都受到了教育和启发,得到了家长及社会各界的一致好评。
二、内容丰富,形式新颖,注重实效
本次活动从筹备到结束历时近两个月,广大师生投入了极大的热情。参加活动的师生多达五千余人,共评出优秀集体奖339个,优秀个人奖111名,优秀组织奖21个。内容丰富、形式多样的艺术活动充分体现了我校学生的文化素质和艺术修养,展示了我校莘莘学子朝气蓬勃的精神风貌。根据活动方案本届艺术节分三个阶段进行:
第一阶段(20__年11月12日——11月23日)为宣传发动和准备阶段。
第七届校园文化艺术节从征集节目开始,同学们就踊跃参加,积极响应。领导小组经过一个月左右的精心筹备和策划,把艺术节分成了插花或水果拼盘现场比赛、书画现场比赛、校园科技制作展示、爱心义卖活动、励志或感恩故事演讲比赛、校园辩论赛、班级文化展示、器乐、声乐、舞蹈比赛、环保服装审美创意展示和闭幕式文艺汇演几大板块,并于11月19日分别在高、初中部召开了艺术节宣传发动大会。
第二阶段(11月26日——12月25日)为组织实施阶段。
我校于12月4日下午分别在高中部中心广场、初中部运动场拉开了序幕,11月26日——12月25日分三个阶段在两校区进行文艺节目选拔。
1、插花或水果拼盘现场比赛,共展出作品100件左右,共有11个班获得一等奖,16个班获得二等奖,18个班获得三等奖。选手们利用各种花卉或水果,充分发挥自己的想象力和创造力,用灵巧的双手、巧妙的构思创作出了一件件精致的艺术作品,深受广大师生的喜爱。
2、书画现场比赛,作品近200幅,分绘画、软笔、硬笔进行评比,共有12人获得一等奖,21人获得二等奖,34人获得三等奖。参加绘画比赛的同学精心勾画,一幅幅画生动有趣,色彩艳丽;书法参赛选手挥笔泼墨,整个赛场墨色飘香。
3、校园科技制作展示,共制作近90件作品,有6个班获得一等奖,12个班获得二等奖,16个班获得三等奖。选手们心灵手巧,各种废旧物品在一双双巧手下变成了精致的手工作品……他们的创意新颖独特,形象生动,充分显示出二中学生的想象力、创造力,也展示了我校素质教育的优秀成果。
4、爱心义卖,热火朝天。活动分别在高中部中心广场、初中部运动场进行,86个班级参与了本项活动。每个班级的义卖商品琳琅满目,叫喊声此起彼伏,师生频频在各摊点前驻足,纷纷挑选自己喜爱的义卖品,献出自己的爱心,有的老师还一同响应义卖活动,随到之处慷慨解囊。本次义卖所得善款将全部存入学校的爱心基金账户,做为留守儿童、贫困生资助金专项使用。
5、初中部举行的励志、感恩故事演讲比赛中,共有31人参加,获得一等奖7人,二等奖10人,三等奖14人,参加演讲比赛的选手以饱满的热情,生动的语言,慷慨激昂抒发心中的豪情壮志,精彩的演讲博得了所有评委和同学的阵阵掌声。本次活动不但丰富了学生校园生活,锻炼了学生的语言表达能力,而且让大家学会了感恩,学会用感恩的心对待生活,去看世界。
6、校园辩论赛。经面试、年级选拔等环节,高一、二年级各四位辩手脱颖而出,他们就“中学生上网利大于弊还是弊大于利”的辩题上演了一场精彩、成功的对决。辩论现场,正方围绕“中学生上网利大于弊”,反方围绕“中学生上网弊大于利”展开了激烈地辩论,在整个辩论过程中,正反双方充满激情,观点鲜明,思维敏捷,有理有据,赢得了现场观看的领导、评委、学生及家长的阵阵掌声,充分展示了我校学子团结协作、胆识睿智的精神风貌,使在场的学生们深刻认识到网络是一把“双刃剑”,如果使用得当,将有益学习和生活;反之,将危害一生。经评委团认真评比,本场辩论赛胜者为反方高二年级代表队,同时评出最佳辩手为高一年级代表队一辩谭楚怡同学,高二年级代表队四辩桑嗣洋同学。周易副校长亲自为辩手们颁发了获奖证书。
7、文艺节目选拔比赛。分为器乐、声乐、舞蹈比赛、环保服装审美创意展示比赛项目,参赛年级学生踊跃报名,共有126个节目参加,获得一等奖38个,二等奖61个,三等奖87个,选手们穿着自己精心准备的服装,配上美妙的音乐,舞出生命的活力,参赛节目各具特色、精彩纷呈,不仅展示了同学们的"才能,体现了我校师生的风采,同时也体现出了同学们对校园文化的理解与诠释,对艺术的坚持与追求。
第三阶段(12月27日)为艺术节闭幕式暨元旦文艺汇演。
12月27日下午,我校师生员工欢聚在高中部运动场,隆重举行了以“魅力二中,走向卓越”为主题的20__年第七届校园文化艺术节闭幕式暨20__年迎新春文艺汇演。本次汇演节目共24个,是艺术组老师们经过一个月认真的组织、评选、培训,筛选出来的优秀节目组合而成,其中教师精彩的联唱将汇演氛围推向高潮,我校师生用歌声和舞姿来表达心中的欢乐,用热情与激情传达对新一年的美好憧憬。
三、践行素质教育,丰富校园文化
本届艺术节注重思想教育和艺术性的统一,充分挖掘学生潜力,调动广大同学积极投身到文化艺术节活动中,努力营造良好的育人环境和文化氛围,力求推进我校精神文明建设上升到一个新的层次和水平。
1、本届校园文化艺术节开展了一系列形式活泼、内容健康、主题鲜明、情趣高雅的活动,并成功举办了第七届校园文化艺术节闭幕式暨20__年元旦文艺汇演,是我校素质教育成果的一次大展示。
2、本届艺术节充分利用学生的课余时间,开展了一系列有意义的文化活动,并充分利用会议、校园广播等宣传工具扩大宣传力度,增加艺术节的影响力,丰富了校园文化生活,活跃校园艺术氛围。艺术节既为学生们提供了一个放松大脑,放飞心情的空间,也为学生提供了一个施展才华,张扬个性的舞台,同时也让他们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。在活动中,学生既培养了兴趣,陶冶了情操,又开阔了视野,锻炼了能力。此外,在一些集体活动中,还培养了团队精神,增强了集体荣誉感。所有这些,为他们成为新世纪合格的学生奠定了坚实的基础。
本届艺术节的成功举办是全校师生共同努力的结果,是学校领导班子精心准备和策划,加上全校师生的大力支持与配合,才使每一项活动都取得了圆满的成功,才使艺术节得以顺利有序地开展。
今天我们在谈文化自信的时候,可进一步追问,我们的文化自信到底是“什么文化的自信”。文化自信从根本上讲是一种自觉的文化认知。这就要求文化理论研究者对中国特色社会主义文化必须真自知、真自信。
首先,理论研究者要洞察世情国情,把握当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革,正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新。文化研究者要站在新时代的大背景下进行理论研究,回应历史性变革,顺势而上,高举中国特色社会主义伟大旗帜,在文化领域创新中国人文哲学社会科学的研究,加快构建富有中国特色、风格、气派的理论体系,在学术命题、学术思想、学术观点、学术标准、学术话语上迎头赶上,推动创新引领。
其次,文化研究的真自信要扎根中国大地,特别是中国源远流长的文化谱系。中华民族源远流长的五千年文明史,使我们易于接受中华优秀传统文化自信的提法。但是,今天除了谈中华优秀传统文化自信之外,我们也应该大力提倡红色文化自信,红色文化作为马克思主义中国化的文化成果,是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革开放时期以马克思列宁主义为指导,吸收中外优秀文化养分所创造的先进文化,是中国共产党人和广大人民群众优良传统和品格风范的集中体现。红色文化近百年的历史,孕育了丰富的物质文化、制度文化、精神文化、行为文化和符号文化成果。可以说,红色文化是对中华优秀传统文化的传承与发展的结果,是中国共产党人根据新的历史境况做出的创新与推进。这二者之间是历史延续而非历史断裂,并且形成了一种彼此支撑、相互促进的共存关系。没有中华优秀传统文化的文化自信,是轻飘的“忘本”之举;没有红色文化的文化自信,则是茫然的“丢魂”之态。基于此,我们很有必要对红色文化保持清醒的认知和足够的自信。
当然,红色文化自信不是简单的喊口号和发司令得来的,而是必须建立在红色文化自身的理论魅力和创新作用的实践基础之上。事实上,中国红色文化百年历史,不仅书写了马克思主义中国化、时代化、大众化的华彩篇章,而且迎来了中国从“站起来”“富起来”走向“强起来”的伟大征程。在理论魅力上,红色文化作为中国政党文化的重要内容,在同各种主义和思潮的竞争乃至斗争中脱颖而出,成为马克思主义与中国实际相结合的重要文化表达;其坚定的人民性立场、雅俗并举的理论风格,获得了人民大众的高度赞同;其丰富的精神内涵、实践品质支撑着中国共产党由弱而强的历史过程,红色文化成为了中国共产党人的精神家园。在实践基础上,红色文化产生于一个国家从落后挨打走向独立自主,从后发跟跑走向并跑赶超甚至引领时代的伟大实践。道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的底气不断提升,正如习近平总书记所言,“当今世界,要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话,那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。”这些伟大的实践,都为红色文化自信提供了有力的经济、政治支撑,也奠定了民心。
既然如此,红色文化自信如何才能在现实生活中成为鲜活的实践呢?具体而言,践行红色文化自信可从以下三方面着手:第一,建构红色文化记忆。红色历史不应是停留在过去的历史,而应该成为当代人的集体记忆。当前,我们的纪念馆、博物馆、遗址地等都是红色记忆的物质存储载体,在互联网时代的当代中国,将作为红色记忆的存储载体发挥重要作用。加强红色记忆存储载体的建设,在情感纽带下对红色记忆进行选择和建构,加强红色记忆的输出渠道建设,催生形成亿万中华儿女的群体性记忆结晶。第二,加强红色符号传播。符号是内涵阐释与意义携带的综合体,红色符号亦如此。作为中国共产党奋斗历程的符号凝练,其在文化传播与价值传承中发挥着重要作用。在革命时期,漫画宣传画等图像符号、标语口号等文字符号、旗帜徽章等象征符号发挥着引领民族精神、凝聚革命热情的重要作用。在当今中国,符号仍然是重要的价值传递与精神凝聚载体。宣传思想部门与党的舆论机构应充分发挥其价值引领与红色文化传承的作用,增强大众的红色文化自信。第三,强调红色仪式的展示。践行红色文化自信有主动践行与教育引导两种取向,而仪式教育则是潜移默化影响大众文化心理的重要方式。仪式作为大众教育的重要渠道与文化传播的重要载体,包括纪念活动、民间庆祝、大小文艺晚会等多种方式。在仪式的展演中,以纪念日为核心的纪念活动是最具代表性的仪式表达。举办围绕党的纪念日、伟人诞逝纪念日、建国纪念日等为中心的纪念活动,结合文艺演出和文化讲演等方式,可以加强红色文化传播的有效性,增进大众的红色文化自信。
总之,在新时代的中国,我们尤其要坚定红色文化自信,增强红色文化自信的底气,在社会主义核心价值观的引领下,积极践行红色文化自信,不断滋养中国特色社会主义的自信文化。
9月20到25号,自己很荣幸参加了由县委组织部组织的为期六天的延安之行。听了贺海伦教授讲的延安十三年、去到了宝塔山、凤凰山、杨家岭、延安革命纪念馆、王家坪、梁家河这一个个之前就熟悉的地名,观看了《延安保育院》。除去路上的两天,四天的学习观摩,设身处地地了老一辈革命家奋斗过的地方,一个个生动故事让我认识到了什么是延安精神,为什么延安精神从革命时期到现今,仍然指引着我党不断向前迈进。
从1935年10月至1948年3月,延安的十三年,是中国共产党由小到大、中国革命力量由弱到强、中国革命视野由挫折走向胜利的十三年,是毛泽东思想日益走向成熟、丰富发展的十三年,是延安精神孕育形成、发扬光大的十三年。延安是落脚点,也是出发点。在这里,中国共产党孕育了坚定正确的政治方向,解放思想、实事求是的思想路线,全心全意为人民服务的根本宗旨,自力更生、艰苦奋斗的延安精神,在中国革命和建设中发挥了巨大的精神动力作用,是中国共产党、也是中华民族的宝贵精神财富,对中国历史发展进程产生着巨大和深远的影响。贺教授讲的一个故事深深感触着我,一天,我们的革命同志看到毛主席裹着被子在炕上看文件,以为他生病了,就问他怎么了,主席指了指晾在边上的棉衣,说棉裤湿了,就裹着棉被看文件,当这位同志让警卫员去给主席领一套新的棉衣时,被主席拒绝了,主席说,现在我们条件那么艰苦,我不能搞特殊化。一件棉衣虽小,但革命领导人艰苦朴素、以身作则的精神,让我们深思,联想到今天,是有革命先辈用鲜血才换来的我们今天幸福生活。就像周总理说的,毛主席在世界上最小的司令部里,指挥了最大的人民解放战争。
宝塔山之行,唱着那首“山丹丹花开红艳艳”,参观了杨家岭、王家坪、枣园革命旧址,走进了毛泽东、周恩来、朱德、刘少奇等老一辈无产阶级革命家居住和工作过地方,一孔孔简陋的窑洞,一件件朴素的陈设,一幅幅珍贵的图片,生动地再现了当年老一辈革命家的不屈不挠、艰苦奋斗的革命精神和高尚情操。在延安革命纪念馆中,丰富的人物模型、沧桑的历史图片、生动具体的文字介绍,给同志们再现了革命延安的生产、生活、战争、文体情况、听着讲解员的讲解,看到了当时保卫人员用的步枪、干粮袋、背包等,还有当时为了打破日军及国民党政府对延安经济封锁,我党为了生产自救开展生产运动时用的棉花纺车、农具等。大家伫立在大刀、长矛、土地雷和步炮前,仿佛追溯着历史的足迹,回到了那战火纷飞的年代,看到了当年的战火硝烟,听到了当年的战火声,感受到了革命先辈浴血奋战的情景和革命先辈们当时在极其艰苦的条件下从事革命和生产的高昂革命斗志。
听了“毛泽东与毛岸英的父子情”,毛岸英自小带着两个弟弟流浪上海,留学苏联,在祖国需要他的时候,他毅然辞去苏联的部队职务,回到祖国,去到农村进行开垦,去到工厂当一名工人,到最后奔赴朝鲜战场,牺牲在那里,他是主席的儿子,他没有得到一丝特殊的照顾,他不是一名好丈夫,结婚第二天就奔赴战场,然后就再也没有回来。毛主席既是一位伟人,他没有因为自己是主席,就给儿子特殊照顾,在儿子回国第二天,就让他自己去食堂排队就餐,更安排他去农村开垦,但他也是一位父亲,在得知儿子不幸牺牲的消息后,他一个人在屋里,一个人闷头抽了一宿的烟,一张“儿啊”的字条,压在他床头许久许久。“张思德及其为人民服务精神”,一名平凡的战士,但他在平凡的岗位上,他处处起模范带头作用,不怕苦、不怕累,哪里最苦最累,他就出现在哪里,每到出炭时总是最先钻进窑中作业。1944年9月5日,天下着雨,张思德带着突击队的战友们照常进山赶挖新窑。中午时分,炭窑在雨中发生崩塌。危急时刻,张思德一把将战士小白推出窑口,自己却被埋在坍塌的土里,战友得救了,张思德却献出了年仅29岁的生命。“为人民服务”五个大字,是毛泽东对张思德的思想道德、理想追求和奋斗足迹的充分肯定和高度概括。张思德精神就是为人民利益勇于牺牲的精神,就是为人民利益任劳任怨的精神,就是为人民利益艰苦奋斗的精神。“观看了延安保育院”,在保育院需要转移的时候,听到那句“妈妈,我留下吧”,泪水沾湿了自己的眼眶。在梁家河,我们的习总书记作为知青下乡带过的地方,那时的知青,积极响应毛泽东“知识青年到农村去,接受贫下中农的再教育,很有必要”的号召,在这里,他克服了跳蚤关、饮食关、劳动关和思想关。梁家河的山山洼洼留下了总书记劳动的身影和辛勤的汗水,在这里,他带领村民打井汲水、办磨坊、缝纫社、代销店、铁业社,建成了陕西省第一口沼气。在在南泥湾,我们的三五九旅将多年来杂草丛生、荆棘遍野的“烂泥湾”变成了稻田翻绿浪,窑洞满山腰的陕北好江南。
延安精神就是我党艰苦奋斗的精神、理论联系实际,不断开拓创新的精神以及实事求是的精神。它不但是我们共产党人的传家宝,而且是中华民族宝贵的精神财富。我们要认真学习延安精神,珍惜当前来之不易的大好时光。结合我的工作实际,回来后,我将把此次延安行学到的、看到的、领会到的充分运用到我的工作当中去。一是加强学习,在工作中加强学习,提高理论联系实际的能力,埋头苦干,以更加饱满的精神状态投身到工作上。二是坚持以身作则,艰苦奋斗,时刻牢记自己共产党员的身份,带头坚持和发扬时代需要的艰苦创业的延安精神,真正把延安精神存之于心、践之于行,为我县海洋与渔业发展奉献自己的一份力量。三是把全心全意为人民服务这个宗旨,运用到实际工作当中去。四是要谨言慎行,远离诱,重自省,严律己。延安行是寻根之行,更是逐梦之旅。在这里汲取的力量将为我以后的工作提供不竭动力。时刻提醒自己不忘初心,继续前行。
为期一周的师专三附小第七届校园文化艺术节已经圆满落下帷幕。本届艺术节在校领导的关心和指导下,在各部门的支持和全体老师的共同努力下,活动举办得热烈、隆重,取得了圆满成功。在这段时间里,校园披上了节日的盛装,到处洋溢着欢歌笑语,学生们参加了艺术节各项丰富多彩的活动,充分展示了他们自身的素质和才华。
艺术会让人生活得更加美好,更加精彩,多彩的校园生活,带给我们无限美好的期盼。第七届校园文化艺术节以“七色花开”为主题,以培养学生的综合素质为核心,展现学生的阳光心态,以普及性、自主性、发展性、综合性、个性化为原则,以各种形式的艺术表演活动为载体,以培养学生的创新精神和实践能力为目标,开展了一系列形式活泼、内容健康、主题鲜明、情趣高雅等丰富多彩的艺术实践活动,充分展示了同学们的艺术天赋。艺术节期间,共组织开展了第七届艺术节开幕式文艺演出、参观美术展板、班级学生才艺大比拼、学生英语口语才艺展演、美文诵读欣赏、艺术节闭幕式及颁奖典礼等活动,给全体学生提供了一个展示才华的大好舞台。
这次艺术节领导、老师、同学们倾注了无数的心血,挥洒了无数辛勤的汗水,加班加点组织训练,积极参与每一项活动。在整个艺术节活动过程中,音乐、美术老师和许多班主任做了大量的工作,为艺术节能够高质量地进行提供了有力的保障。虽然大家都很辛苦,但是辛苦是值得的,师生们从中学到了很多东西,增长了不少见识,提高了自身的艺术水平和各方面的素质。
艺术节期间,同学们热情高涨,团结协作,积极参与各项活动,不仅锻炼了学生的能力,提高了学生的综合素质,各项比赛使同学们充分展示了艺术才华和组织能力,陶冶了的情操,培养了正确的审美观,同时也涌现出许许多多的“功勋少年”、“艺术之星”,展示了我校校园文化特色和学生的个性特长,丰富了校园文化生活,推动了校园精神文明建设。
这次校园文化艺术节是校园文化的集中展示;是同学们向老师的激情汇报;是全面检阅学校艺术教育水平的盛会,是师生相互交流、相互学习、共同提高的难得机会;是学校推进教育教学改革,全面实施素质教育,加强校园精神文明建设的重要举措;更是以艺育德、以艺促智、以艺怡情,实现教育全面发展的重要体现。通过本次艺术节活动,进一步推进了我校的素质教育,用丰富多彩的校园文化艺术活动,努力营造了健康活泼、积极向上、灿烂浓郁的校园文化氛围,活跃了学生的身心,丰富了学生的文娱生活,陶冶了学生的艺术情操。相信,我校的校园文化建设一定会取得更加辉煌的成绩!
美育是培养学生审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。美育以直观形象感人,寓情于理,以情动人,陶治人的高尚情操,能提高人的审美能力以至完美人格。自从上了美育,我觉得这世界满满的都是艺术,这也更加肯定了‘世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”这个观点。
兴趣是最好的老师,是求知的前提。学生的兴趣、好奇心和探索精神是欣赏、感知美育的必要前提,智育为美育提供了必要的审美知识,知识面越广,越能辨别真伪和美丑,越有利于美育的实施和创新。老师通过美图和播放视频锻炼我们的观察与认知,她要求我们要通过自己的眼睛看、脑子想、用手画来感知艺术美,当我们对艺术美有了一定的认知之后,便开始要学会去评价一些优秀的作品,这就需要发挥自己的想象空间和不错的审美能力。
美育是诉诸于人的情感活动的,以感情的激发和陶治的方式进行,这也是美育的根本特点。对此蔡元培先生说到:“哲学之理想,概念也,理想也,皆毗于抽象者也。而美学观念,以具体者济之,使吾人意识中,有宁静之人生观。而不至于疲于奔命,是为美学观念惟一之价值。”在这里,蔡先生为审美教育寻找了一个情感上的落脚点和依据。审美教育不能用抽象的枯稿简单的说教,必须通过感情活动的陶治作用才能达到。只有真正关于心灵的学问、诉诸情感的学问,才会完善人格、美化人生。审美活动有其自身的特殊性,通过在在审美过程中情感的激发和自由活动来适情悦性,产生高尚的精神,从而进一步培养审美主体的健全人格,所以进行高尚的审美活动,有助于减少、冲淡私有欲和狭隘的自私观念,受到真善美的熏陶,提高人的情趣和精神境界,达到“陶冶活泼敏锐之性灵,养成高尚绝洁之人格”,实现美育之目的。
一年来,通过第三届“校园文化艺术节”系列活动及各类文体活动等校园文化活动,丰富了西纺学子的校园生活,为学生成长提供了平台,为学生腾飞坚固了基石。充分发挥学生的自主、创新、求知、实践,学生的工作能力得到了很好的锻炼!
以下是本年度的校园文化活动的工作总结报告:
一、营造艺术氛围,突出专业文化
我院以培养高素质复合型的艺术设计和服装人才为目标,坚持工程类学科与艺术类学科相互结合、渗透;重视基础理论与生产实践,高起点、高层次、多规格的办学特色。几年来,经过全体师生的共同努力,学院建设成绩喜人。为更好的发挥出同学们的才能,我院团委学生会在__年组织了多项活动,以丰富起校园文化生活。
__年4月的演讲比赛中,我院参赛学生尽展文才和口才,在比赛中促进了同学间的思想交流,通过这一桥梁,畅所自己的人生观和价值观!这让我们更加正确的认识到事物的两面性,从而更加正确的看待事物的发展!
__年5月校学生会自律部组织同学们以宿舍为单位进行了舍标大赛,同学们充分发挥了自己的专业特长结合自己宿舍成员的个性设计出各式各样的代表他们宿舍的标志!从这些设计我们看到了大学生活的青春与活力!看到了每个宿舍的思想及他们的团体精神!此活动几乎整个学院的学生都参加了,意义重大,起得很好的效果。
11月我院与爱恩实达学院联合开展辩论赛,双方各派出四支代表队,其中我院代表队表现突出,其中____级代表队获得此次活动的冠军,____代表队获季军,这些无不体现我院学生不凡的实力及其团结礼让的精神,通过此次辩论赛,两个学院上通有无,取长补短,促进沟通,增进彼此的感情,将两院的合作与交流推向一个新的层次。
同月,我院一年一度的海报周隆重举行了!同学纷纷拿出自己满意的专业作品在校网球场中进行展览!近百张的海报,每一张都体现出不同的风格和技法,大家相互学习,相互交流,得了很大的宣传效果!
二、放飞舞台,尽显个人风采
为了让同学们有一个很好的展现自我的空间,尽情的发挥自己的才能,我院开展了多项活动,充分显示了当代大学生的青春与活力。
1月6日由广播站主办团委协办的“个人风采”大赛在秋实楼六楼举行,参加的选手在舞台大展身手,有唱歌、有跳舞、还有朗诵诗歌,形式多样,内容精彩,“给我一个舞台,还你一分精彩”,参赛选手们都努力的亮出自己的才艺。此次活动营造了一个很好的比赛氛围,增强了学生的舞台表现力。
5月15日我院团委学生会还在秋实楼六楼承办了一个非模大赛,
这给一些对服装表演有一定兴趣或爱好的同学创造了一个很好的展现自我的机会,实现他们当一名模特的梦想。男生身高在1·75米以上,女生身高在1·65米以上的同学都踊跃的报名,刻苦训练,想在舞台上尽显身资,本次校园文化艺术节中的非职业模特大赛是一次非常有意义的创新,十分切合我院的特长,同时也为同学们展示自我提供了良好的舞台,为__年的服装毕业设计展的成功举办起到举足轻重的作用,取得了很好的效果,得到了领导和学生的肯定!
6月舞台剧公演是我院历首次成功的话剧演出。此次演出由团委组织,04艺术、动画部分同学参与演出。演出取得良好的效果,为学院开创了话剧演出的先河。丰富了同学们的课余生活。
三、热爱生活,健康成长
__年的3月14日,社团部主办“心理咨询会”使我院学生能打开心扉,问自己想问的问题,说自己想说的话,这个咨询会给同学们答疑解惑,使许多我院学子各个内好的融入到集体中去!也更健康的成长。
今年4月底社团部还举办了一个校园寻宝活动,丰富了同学们的课余生活,也训练了大学生遇事判断能力及反应能力,此次活动有趣且给人以回到童年的感觉,营造出一种探险的刺激氛围!
__年5月学校新开展女子篮球赛,9月中旬新开展了男女混合排球赛,此两项活动都有突破性的成果!创新的让学院的那些热爱运动的同学们有了很好的表现机会,也充分显示出我院在体育竞技中的实力,使当代大学生真正做到德、智、体全面发展,提高身体素质,以更好的投入到学习中。
11月11日的光观节,社团部还别出心裁的组织了联宜会并在食堂门口的放了一个很大的百板,大家可以签名流言!也可以写下自己想说的话!促进了交流,增进了解!同时也能从同学写的内容中了解到学生最近的思想动态!效果很好!
今年11月是安全文明修身月,团委学生会邀请学校保卫科组织同学们在校田径场进行消防演练和消防知识的宣传教育,此活动大大增强了大学生的放火意识和安全意识!锻炼学生遇事不慌,冷静处理,起到了很好的效果。
11月16—19日,闽院第四届田径运动会开始了!在闽院运动场上,到处都是我们的呐喊声,哨声,欢呼声,赛场上我们发扬的友谊第一,比赛第二的精神,赛出水平赛出风格,运动健儿们努力拼搏,我院运动员不负众望,在运动场上努力拼搏,取得了优异的成绩,为学院赢回了荣誉,这荣誉里浸透了运动员们的汗水,同时也离不开后勤组和拉拉队成员举足轻重的作用,充分体现了我院学生团结、奋进的精神,体现了我院强大的凝聚力和向心力1月14日。
根据__县教育局文件(桂教通〔20__〕X号)精神,为全面落实科学发展观,全面提高学生的综合素质,丰富学生的课余文化艺术生活,营造良好的校园文化教育氛围,推动我校艺术教育的改革和发展,我校于20__年X月开展了以我的“中国梦”为主题的校园艺术节活动,本次艺术节主要内容有:“三独”比赛、艺术作品展示、艺术展演等,通过活动亮出了新时代教师的形象,展示了新时期少年儿童的艺术风采;从整体来看艺术节的组织是很成功的,达到了预期的目的。具体表现在以下几个方面:
一、学生主体,全员参与
学校教务处认真学习、研讨了教育局下发的文件,根据学校实际情况制订了切实可行的活动方案,经学校校务会研究论证,多次调整修改,于3月初定好方案。
活动内容包括美术、音乐两大块,美术成果作品展和文艺联欢会两部分。各班班主任和学校校音乐、美术老师在方案出台后就积极着手抓好学生的选拔和培训工作,有的老师甚至利用中午休息和放学后的时间进行排练,编排的节目展示出了我校教师的艺术修养和专业水平,在排练过程中学生积极性高、兴趣浓,从活动情况来看,本次艺术节活动学生都能积极参与,连音乐和美术课堂也成了艺术节的活动领域。
二、隆重喜庆,展示技艺
为了增加艺术节的喜庆气氛,我们举行了学校艺术节联欢会,使此次艺术节成为孩子们的节日,在艺术节项目的设置和活动的组织形式上,充分尊重孩子意愿,使每项活动成为孩子们喜闻乐见的艺术美餐。
三、项目丰富,精彩无比
本次艺术节虽然准备时间很短,但活动项目是丰富而精彩的。活动分为两个部分:美术成果作品展示及文艺联欢会。其中文艺表演包括“三独比赛”、舞蹈节目、器乐演奏等节目。
四、提高了认识,丰富了校园文化生活
通过艺术节的举行,学校老师都认识到了音乐、美术课程的重要性,知道了开展学校艺术活动不仅不会挤占统考科目的时间,影响统考科目的成绩,反而提高了学生的学习兴趣,让学生动起来了、活跃起来了。
五、一点不足,几点建议
艺术节展示活动之前的许多艺术作品、艺术表演的精彩只能是相对的,都还有很大的提高空间。为了今后更好地发挥艺术节活动的教育效果,建议在以下几方面有所改进。
1、制订切实可行的活动方案。方案一定要面面俱到,具体化、明确化,各负其责。又减小对学科教学的冲击,同时也有利于活动质量和水平的提高。
2、编排节目的任务不应只是音乐老师的事,可以以班级比赛的形式来选拔节目。
隆重喜庆的东洛中心小学校园文化艺术节,在师生及家长们的掌声笑声中圆满地落下了帷幕,但它的影响并未结束,学生们在艺术节活动中所受的影响是深远的,他们必将在艺术的天空飞得更高更远;教育者的思考并未结束,我们思考本届艺术节的成功经验和失误的教训。我们相信:艺术教育活动必将迎来新的希望新的辉煌。