一、班级情况分析:
本班39名幼儿,男21名,女生18名,大多数幼儿活泼开朗,在经过两年的幼儿园学习生活,幼儿已养成了良好的生活卫生习惯,生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动,主动与人交往,并正确使用礼貌用语,在各领域也有较好的发展。如在语言方面:幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受,大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确.喜欢翻阅图书,对故事,图书的内容感兴趣,会用普通话与人交流;在科学领域:幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣,并运用多种感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植,饲养等活动。在艺术领域:幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受周围生活中美好的人,事,物和艺术的美,并能大胆的在同伴面前表演。但由于全班幼儿发展不平衡,还存在以下几方面的问题:
1.部分幼儿个性好强,自我为中心,不懂的相互谦让,不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。
2、操作常规:有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾玩具。
3、倾听能力:部分幼儿倾听能力差,在同伴或老师讲述时,注意力不集中。
4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.
5、李__、赵__、宋__等幼儿比较好动,散漫,听信号能力差,时常需要教师提醒督促。
6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯. 针对以上情况,我们班二位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划,结合本班幼儿实际情况,拟订本学期班级工作计划。
二、教学目标:
1、幼儿倾听习惯的培养。
2、使幼儿养成读书的好习惯。
3、喜欢与他人交往。
4、学会初步理解幼儿文学作品。
三、在全面的基础上,本班想突破的新特色:
(一) 兴趣阅读特色
(二) 观察、讲述、绘画特色
四、具体实施措施:
1、求实。就是要联系实际,认真研究学情,根据幼儿的实际来教学。
教得实,学得才实。这就需要每一位教师到幼儿中去,用爱心观察、分析、了解幼儿,了解幼儿的需要,并根据幼儿的特点,塑造出易于和幼儿沟通、理解的"文本"。
2、求活,是指教师应充分发挥教学机智,灵活驾驭教学过程。 教师必须明确,教学的根本目的不是让幼儿简单地学习现成的结论,而是教会幼儿如何独立思考问题,特别是教会幼儿合乎逻辑地思考问题。并尽可能做到以教师对文学作品的热爱、理解、创造,将幼儿引入一种学习情境,充分联系和适应幼儿已有的经验,抛出一些富有启发性的问题给幼儿,让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐知识的营养,充实自己,锻炼思维,发展能力。此外,教师还应善于观察幼儿的反应,全面掌握幼儿的反馈信息,不断调整教学。
3、求新,确立创新的教学观。构建多维互动的创新教学体系,以启发讨论、探索、质疑、争论、搜集信息、自主学习为教学的基本形式,重视幼儿的预期性和参与性,倡导培养幼儿充分调动已有的经验,充分占有资源,采取极富个性化的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式,主动地内化、积极地建构学习,改变认知结构。
4、求效。素质教育的实质便是优质高效率的课堂教学必须要通过高效的教学行为来体现。我们将从语言教学、课堂管理、学法指导、教法运用、检测反馈等方面入手,进行卓有成效的创造性的语言教学实践活动,来提高语言教学的效益。
#160167
作为一名2021届的准代班,为了更好的完成代班工作。根据前几届新生出现的一系列问题,并结合我们小组的工作设想。现将代班工作规划如下:
一、新生入学前
(1)认真学习《韶关学院学生手册》以及学生代理班主任的相关工作准则,熟悉工作程序,明确自己的责任和义务。
(2) 提前回到学校,做好学生代理班主任的角色调整,并联系所带班级的班主任老师。
(3) 预先到我院辅导员处了解自己所带班级的基本情况以及个新生的具体情况(例如:班级人数,新生的基本资料,新生报志愿的情况)。
(4)对已被录取的新生进行入学前指导(可通过飞信等方式)。
(5)对新生可能出现的问题,做好自己的准备,并与班主任老师多沟通交流意见。
二、新生入学时
(1)根据我院的新生接待工作安排,积极配合,完成新生接待工作。
(2)若有新生提早到达学校,先通知学院辅导员,并尽量帮助新生安排其住宿问题。
(3)在报到的时间内,尽可能多的时间到达新生接待点,以热情,快乐的心态迎接新生的到来,并帮助其解决安排宿舍,办理饭卡等问题。
(4)如果遇到需要调宿舍的问题,尽可能说服,说出调宿舍后的恶果,以及不调宿舍的好处。
(5)如果遇到转专业的问题,尽可能说服,先从学生自身出发,再讲解本专业的发展前景。
(6)对于新入学的贫困生,了解他们的家庭基本情况,并告诉他们如何办理助学贷款工作。
三、新生军训前后
(1)组织新生班会,让班内同学相互认识,介绍班主任老师,介绍代班,介绍教官,并告诉他们在大学的生活方式方法,提醒他们注意人身和财务的安全。
(2)带他们游览校园,注意认识学校的环境,饭堂、课室、宿舍的地理位置,还有学校周边的环境,并提醒他们尽量集体活动。
(3)陪伴他们度过军训,让他们在军训中感受集体的力量,不停给他们关怀与鼓励。
(4)平常抽时间到他们各自的宿舍,了解他们的宿舍情况。
四、新生上课前后
(1)对新生进行心理上的教育(包括:理想大学与现实的差距,大学入党问题,受到欺负欺骗之后的心理调整)
(2)对新生进行学习上的教育(包括:专业的概况及发展前景,上课的区别,学院规则制度和学校规章制度,师资及硬件设施的了解,大学考试的形式,自己以后的发展方向,学习的方式方法)
(3)对新生进行工作以及活动上的教育(包括:社团的概况,如何调配时间,班干部的工作)
(4)对新生进行生活上的教育(包括:住宿问题,每月消费额,贫困生的贷款,人身安全,财产安全,人际交往)
(5)适当时机,组建第一届班(团)委会,并指导和培训他们的工作。
(6)时刻留意所带班级的动向,多参与他们的班集体活动,多了解他们的思想情况。
五、新生集体观念形成之后
(1)放手让班(团)干管理班集体,并要求按时向代班和班主任老师汇报。
(2)多参与班集体活动,融入他们的集体之中。
(3)定期通过与班内同学交流,了解他们的思想,学习,工作,生活等方面的状况。
(4)定期召开班会,提高他们对大学生活的目标性和对国家时事的关注度。
以上是我们小组经过讨论得出的代理班主任总体基本规划,不足之处,请提出宝贵的意见和建议。
代班培训第一组
梁绮雯,庾家欢
#78620
20__年下学期快要结束了。在这个学期里,取得了不少成绩,同时也发现了一些不足,下面我就幼儿教师工作进行一下总结。
一、职业道德和工作负荷在活动中我能够热爱所有幼儿,尊重幼儿的个体差异;认真遵守幼儿园各项制度;并与同事之间相互学习,互相帮助,共同做好幼儿园工作。在工作中我能够独立完成本职工作;幼儿出勤率能够达到85%以上。
二、专业能力在教学活动中,我能够依据纲要、幼儿发展评价,综合利用多种方法对每位幼儿发展情况做出全面如实的评价,并根据教育目标和幼儿发展实际水平及时指定明确可行、连续一致的保教计划。在活动中过程中能够围绕目标进行,结构层次清楚,重点、难点突出,并能够民主、公平地对待幼儿,使每个幼儿敢于在教师面前大胆表现自己,精神愉快、自信,富于创造精神。在区域活动中,我能够依据幼儿的年龄特点引导他们在活动中建立必要的游戏规则,并及时引导幼儿选择负荷幼儿兴趣、有一定挑战性的活动,并注意幼儿新的需要。在创设物质环境时,在环境创设中我们注意了安全、安静、清洁、舒适、空气清新、采光照明对幼儿的适宜,在墙壁布置、区域设置积材料投放中能够适合幼儿的年龄特点、富有儿童情趣,能满足幼儿多方面的发展需要,并且突出主题。但在家长参与方面还较欠缺,还需要教师灵活御用多种方式继续做好家长工作,与家长沟通,促进家长的参与。在日常活动中,我能够重视幼儿地安全防范和保护,及时发现、清楚力所能及地各种安全隐患,能够随时体察每位幼儿身体健康状况、精神面貌、情绪变化,及时、恰当地给予照顾或引导。在户外活动中,我能够根据幼儿的体质发展水平、需要及季节特点,有计划、有目的地开展活动,并能够确保幼儿户外体育活动时间;考虑到幼儿活动地密度、强度,认真观察,注意随机教育。
三、专业成长在工作中,我能够积极承担研讨、观摩任务,敢于挑战自己,同时我能够坚持做好观察笔记、反思笔记、家园联系簿、教研专题总结等工作,记录、积累、总结有关经验及知识。四、工作业绩在工作中,我没有任何事故出现,家长对我的工作也给予了肯定,能够按时完成各项文案工作,幼儿各项常规有所提高。但在理论知识方面还较欠缺,还需要继续学习,进一步提高自身素质,争取工作中更大进步。
#160168
为了提高小组的工作效率,增加对小组的归属感和集体荣誉感。与此同时,为提高组内成员对工作的积极性和组内成员分工的合理性。而且,为提高组员的自身综合素质。经过小组内成员讨论,并举手表决,一致通过。
具体内容如下:
一、鼓励性口号
1、小组口号为:“全心全意,争做第一”!
2、每周提出一句鼓励性名言,用以增强组内成员的归属感,还有组员之间的相互鼓励。
二、组长轮流制
1、由本组内成员轮流作为周组长,负责每周的工作。
2、组内工作流程图:
(1)上周周五晚——接收下周主题,确定下周组长人员,并通知组内成员各自准备,收集资料。
(2)本周周二晚——组内成员集中见面,对上周的会议做出自己的总结,对本周主题说出自己的意见,见解,并将自己收集的资料展现给组内成员,并确定本周汇报的人员。
(3)本周周三晚——根据组内成员收集的资料,做出汇报的初稿,并组织组内成员讨论,并进行加工,修改。
(4)本周周四晚——将修改好的稿件按时上传给指定人员。
(5)本周周五晚——汇报人开会提前到达会场,并进行抽签,并准备汇报。
三、考勤制度
每周的组内会议或总体会议中,迟到或缺勤最多者,即视为自动放弃本周内组内“优秀组员”资格。
四、会议制度
1、组内会议定于每周二晚上举行,但是会按照实际情况,如果有需要会临时召开。
2、每次总体会议中,必须认真听讲,做好笔记。会议后,组内成员需写心得体会,并利用组内会议时间总结和组内成员之间交流总体会议中的心得体会。
#78619