为期五天的新教师岗前培训即将完结,每天我都从__中学乘坐两个小时的公交车前往培训点聆听几位在教学领域享有盛名的前辈的指导。虽然每天早出晚归,但是,我却是每天都因为获益匪浅而倍感充实。各位富有经验的前辈的讲座都异彩纷呈,与我们分享了其对教育相关问题的独到见解,让即将成为教师的我感触颇深。
教师职业伴随着人类社会的产生而产生,是人类社会古老而永恒的职业之一。在漫长的教育史上,教师职业经历了从兼职到专职,从专门到专业,从数量到质量的过程。古今中外,教师被赋予了人们的期望,例如中国古代最早的教育专著《学记》对教师的要求是“君子既知教之所由兴,又知教之所由废,然后可以为师也”;孔子对教师的要求是“学而不厌,诲人不倦”;韩愈认为:“师者,传道授业解惑也”等等。21世纪,科学技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈,国力的强弱越来越取决于国民的素质,而要提高国民的素质,造就有责任感、适应能力强且富有理性的一代新人,教师是毋庸置疑的推动者和中介者。人们期望着教育者能够运用最好的教学实践,让学生学习到重要的技能和态度。那么,如何成为一名光荣的人民教师,我认为以下几点值得每个新教师认真思考。
一、教师的“德”
叶澜教授认为:“教师应具有对人类热爱的博大胸怀,对学生成长的关怀和敬业奉献精神”。没有爱的教育是死亡的教育,没有良好的专业态度的教师永远当不了好老师!教师是学生成长过程中的培养者和引导者,这样的角色决定了教师职业与其他社会职业最大的区别之一是对于教师品德的高要求。陶行知说:“教师不仅是知识的传播者,而且是模范”,师身为学生乃至整个社会的行为模范,必须规范好自身的言谈举止,以身作则,为学生树立良好的榜样,建立良好的形象。
良好的师德,需要一份宁静而致远的心态和宽容善良的胸怀。教师这个职业本身不是很“吃香”的职业,不应该处处计较名利得失,例如因为学校条件不够理想而心生厌烦,轻易动摇从教的信念。正如埃默森说的:“改变态度,就能改变生活。没有任何外界的力量能够统治你”;也不应该嫌贫爱富,张口闭口离不开金钱,染得自己满身铜臭味,让学生产生失望之感。这些都需要一份淡泊名利的心态作为支撑。教师是一个极具挑战的职业,需要教师在处理与学生、家长、同事之间的关系时做到游刃有余,面面俱到。沟通过程中难免会遇到磕磕碰碰或者大大小小的摩擦,这就需要教师做到“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”教师只有“日参省乎己”,才能做到“知明而行无过”。
二、教师的“才”
当今世界,国民的素质已经成为生产力发展的一个决定因素,而提高劳动者的素质必须依靠教育,因此,谁掌握了21世纪的教育,谁就掌握了未来世界竞争的主动地位。学生爱戴德才兼备的.老师,对于教师的角色而言,仅仅有对学生的热情和爱心已经远远不够了。当代的教师必须从职业化走向专业化,也就是说,如果要使学生取得更大的进步,教师专业就必须得到持续、高质量的发展。知识的高速更新,要求教师知识的与时俱进。教师不仅应当及时拓展专业知识视野,还应当博览群书,获广博的综合文化知识。正如苏霍姆林斯基所说的:“读书,读书,再读书”。读书是教师提升教育素养的一个途经,要把读书当做第一精神需要,当做饥饿者的食物。一旦教师忽视了博闻强识,那么教育改革策略就仅仅只是理想而不能变为现实。
三、教师的“研究”
苏霍姆林斯基说过:“如果你想让教师的劳动能给教师一些乐趣、使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”随着新课程改革的不断深入,教师必须努力提高专业意识和水平,努力使自己成为教育教学实践的“研究者”,成为学者型、专家型的教师,实现专业上的自我发展。
进行教学研究首先得具有教学研究的意识。然而教师长久以来“家——学校——家”三点一线的工作特点,极容易滋生教师“不求上进,只望薪金”的倦怠心理。教师的教育倦怠心理比较难转化,因此,在教师专业发展的生涯中,我们应不断寻求自我发展的机会,逐渐获得自我发展的能力,时刻预防倦怠心理的产生。积极寻找贯穿于教学实践中的可研究的教学问题,探索教学的规律,丰富、完善和发展教学法理论,并用以指导教学实践。使我们从“教”到“善教”,从“善教”到“乐教”,从“乐教”到“创造性地教”。
四、教师的“学”
要想成为一名优秀的人民教师,首先应当摒弃“铁饭碗”之说。“始于学步,终于创造”。在现在严格的教学管理制度下,缺少经验、功底不足的年轻教师,唯有虚心向富有经验的前辈们学习,专心工作,付出更多的艰辛,才能有一席之地。
教育之道“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”
作为一名新教师,要做到为人师表,我还有许多地方要学习,我将以老教师们为榜样,恪守教师的职业道德,刻苦钻研。在教学中,我会努力去工作,丰富自己,让自己成为学生学习的引导者、促进者,而在生活中成为他们的朋友,争取早日成为一名合格的人民教师。
教师”一个平凡而又伟大的职业,在经过了开学前的一次新教师培训之后我终于踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值,把自己所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了,我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。
这次组织的新教师培训,对我们都非常有意义,因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的三天培训非常短暂宝贵,内容涉及很多:有新时期师德行为规范培训,教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座,还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。
新的历史阶段,新的形式对我们小学教师队伍建设提出了更高的要求。作为新时代的教师,只有具备全面的素质,才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。通过新时期师德行为规范培训,我懂得了比“学高为师,德高为范”更重要的,还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念,这是21世纪教师素质的最重要的方面。教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任,不断提高自身的素质修养,自觉维护教师职业道德,爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。
关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。教师教书是一方面但是科研也很重要,我们要学做一名研究型教师。对于我们新教师来说可能参与一个大的课题比较难,但是科研意识却不能忘记,它应该伴随着我们的成长。因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。例如,我们的教后感。把每次的成功之处和不足、困惑记录下来。可以方便我们从中找到不足,总结经验。当然,不足要通过教育专著或者向专家、老教师请教解决。
通过培训我也对班主任和少先队工作有了更深的认识。班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位,它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁,是联系所有任课教师的纽带。汤校长给我们组织的分小组设计班级班徽、班歌、班名的活动,更是让我们从实践中了解到了一个班级团结凝聚的力量是无穷的。
对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题,学生心理辅导与家庭教育的讲座给我们带来了帮助。使我们对家庭教育的意义有了进一步的认识,家庭教育并不是孤立的,它与学校教育、社会教育紧密配合,共同形成了我国社会主义的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的基础,社会教育是学校教育的补充和继续,家庭教育亦有一种社会职能。
作为一名新教师,要做到为人师表,我还有许多地方要学习,我将以老教师们为榜样,恪守教师的职业道德,刻苦钻研。在教学中,我会努力去工作,丰富自己,让自己成为学生学习的引导者、促进者,而在生活中成为他们的朋友,争取早日成为一名合格的人民教师。
两天的培训很快结束了,我感触良多,此刻思绪纷杂。作为一名即将走上讲台,并将长期从教的“青椒”,我很期待,同时也有些忐忑。
老师们的谆谆教诲让我警醒,教师对学生的影响力有时会超出我们自己的想象,他们很简单,或许一件不起眼的小事,就能让他们敞开心扉,但也或许,一句不经意的话,就能给他们造成不可弥补的伤害。因此,在今后的工作中,我要时刻约束自己的言行,用心去爱,去呵护他们。只有心中有学生,才能去了解他们在想什么,想学什么,该学什么,有什么困难……人与人之间的相处是一个相互的过程,我相信,爱与真诚会让我和他们的心靠得更近。正如郭仙枝老师所说,爱亦有度,严爱相济,方能让孩子们更健康地成长。这个“度”还需在日后的工作中一点点琢磨和感悟。
人们常说,人生很短,选择一件自己最爱的事情去做,才会快乐。但我想,不论身在何处,能够爱自己所做的事业,才能真正幸福,才能不负此生。在未来的工作中,我也会时刻提醒自己,既然选择了这份职业,那么在这个岗位上的每一刻,都要用心,沉潜下来,去充实自己,去钻研教学,去了解学生。我会时常想想在那个夏天,与朋友说过的“为这个民族做一点事情”这句话;时常想想大学里老师们的教导,想想刚刚来到敕勒川实验中学时,前辈们的嘱咐与教诲。我想,这便是所谓的“初心”。
尊敬的各位领导、各位老师:大家好!
10月17日—19日,我与全市的200多名优秀教师一起参加了市教育局组织的晋城市乡村教师能力提升培训。此次培训由人民教育出版社综合文科室主任编辑、副编审安子琴老师,北京市昌平区进修学校道德与法治学科教研员宋金红老师,北京市西城区教育研修学院,北京市学科带头人,市级骨干教师樊雪红老师主讲。
三位专家经验丰富,分析透彻,讲座各有千秋。她们从单元到课题到活动主题,细致入微地讲解了教材每幅图、每个留白、每个绘本的设计理念。教师们可以根据学情深层次地备课,利用好案例,让学生在活动中成长。
其中最让我印象深刻的是北京市西城区教育研修学院的樊雪红老师,她对统编版道德与法治四年级上册教材进行了解读。
首先,樊老师列举了多个社会现实问题,对于真实发生的事件进行分析,引起了很多老师的反响,从而引出道德与法治这一课程设置的背景和意义。
然后,她对四年级上册教材的总体特点进行了介绍,并对教材中各课进行详细解析。
最后,樊老师对四年级上册这一本教材的使用方法提出了建议,让我知道了教材编排的基本思路和意图,在教学中发现真问题,针对家庭,班级,媒介,环保问题上应该从儿童经验出发,对学生的学习活动应该提出明显的价值导向。
通过培训,我真正感受到《道德与法治》是一门有魅力的课程。应该教育学生养成良好的行为习惯,从小事做起,遵守《小学生日常行为规范》,自觉守法。教育学生“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。我们生活的方方面面都涉及法律法规。比如怎么样过马路,不能打扰别人休息,不能破坏文物,在乘坐交通工具时要注意什么等。有很多事情在一些同学看来是不起眼的小事,像随地吐痰,乱闯红灯,实际上这样做已经是违法了。因此大家要学习法律,增强是非判断能力,自觉遵守校规校纪、法律法规。
要教导学生从身边做起,预防犯罪。积极学习《中小学生守则》,警惕学习生活中的不良行为,加强自身修养,用科学知识武装自己的头脑,要珍惜学习机会,自觉接受家庭和学校的教育管理。要提高鉴别能力,不要学习和模仿电视、电影和文学作品中的犯罪行为。要谨慎交朋友,不要和社会上品性不端的闲散人员交往,特别是那些有前科劣迹的人。切莫虚荣攀比,不要随意向外人透露和炫耀自己家庭的情况,以免给自己带来不必要的伤害。不要轻易相信他人的哄骗,遇事多留个心眼,警惕各种不良诱惑,对陌生人给的玩具和食品等不要轻易接受。要学会用报警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。
只有从小处入手,一点一滴的渗透教育,法制教育才能有效,更加有利于学生的健康成长。此次培训的所学将引领和指导我今后的教学工作,我会用新理念,新方法,去大胆尝试《道德与法治》课的教学,做新时代的四有好老师。
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县教育局领导为了使今年新招聘教师尽快适应教学工作,进行了岗位培训。培训主要采取集中培训、岗位自修和校本培训三种形式。集中培训内容包括:如何做一名最好的教师、中小学教学常规、教师职业道德规范、班主任理论学习和基本功修炼、校园安全管理等诸多方面的系统学习。回校后我根据自身实际认真学习了教育教学理论,刻苦钻研教材,积极认真听课,针对教学中的困惑请教,坚持写教学反思。校本培训内容包括:新老教师“结对子”,进行对新教师的帮扶活动;新课程背景下新教师的角色转变、新课程理念下的课堂教学、新聘教师成长经验介绍等系统学习。这次培训的内容全面而细致,深刻而生动,通过培训,使我受益匪浅。
一、在培训中认识:对新课程背景下教师职业有了更深认识
培训中很多老师都谈到了教师职业道德、教师肩负的重任。这使我对教师这一职业有了更深的认识。首先,教师是文化学习者、传递者。“学高为师”要求我们教师不断学习,树立终身学习理念,不断拓宽知识视野,提高专业素养和教育教学水平。只有在做好“终身学习”的“学者”基础上才能真正做到“传道、授业、解惑也”的“师者”。其次,教师是示范者、引路者。“身正为范”说的就是教师的榜样力量。学生都有向师性,教师要严于律己,以身作则,作风正派,真正成为青少年学生的引路人。第三,教师是组织者、管理者。教师要有较强的组织、管理协调能力,只有这样才能使教育教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师是良师益友。“没有爱,就没有教育”,作为一名教师,要富有爱心,关心爱护全体学生,公平对待学生,严慈相济,不讽刺、挖苦学生、歧视学生。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须深谙教育学、心理学等教育教学理论,对青少年学生出现的心理问题给予及时的帮助和排解,培养学生健康理品质。
二、在培训中提升:培训为我的实际工作提供了许多方法和策略
在此次培训中,县资源中心安排了几位从事教育多年、教学经验丰富的教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到做一名反思性教师问题上,全国知名教育专家李镇西老师和金寨一中徐生炯老师都强调要教师在反思中成长,要不停地实践、思考、写作、读书,把工作中的点点滴滴的随时记录下来。不断的超越自我,告诫我们不要重复别人,不重复自己,只有不断从实践中、从困惑中、从学生中、从写作中汲取教育智慧;在谈到面对转化后进生问题上,各位老师都提到了很重要的一点就是尊重信任学生,和学困生之间建立情感,对于学困生的错误要持宽容态度,允许出现反复,在集体中教育等等;在教学常规方面,资源中心的漆德钊老师和陈绍国老师给我们具体讲解了如何认识备课、如何撰写教学设计、考试的组织和命题、上课的基本要求和方法、作业的布置和批改及课外辅导等。这次培训中,各位领导和老师所讲述的方法,实际上就为我们新教师起到了“扬帆导航”的作用,我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。
三、在培训中感悟:本次开展的新教师培训。
这次是学习、是提高,是鞭策,更是鼓舞,使我对未来的工作充满了信心和动力。也许,对于我们新教师来说,只要有克服困难的信心,才能取得好的开端,而好的开端,便是成功的一半。通过这次培训,丰富了教学理论,指导了教学方向,积累了专业知识。各位专家的讲解如春风化雨,润物无声。同时通过培训感到自己还有许多需要学习的地方,确实,作为一名新教师,要学习的东西实在是太多了。
最后,我要感谢县资源中心的领导、新教师培训班的班主任及给我们上课的老师们,谢谢你们为我们安排了深刻生动的培训内容,我必将以最饱满的热情投入到教育教学实践中,在实践中不断充实自己、超越自我、乐于学习、勤于反思,为金寨教育作出应有的贡献!
今天下午开展的新教师岗前培训受益良多。张书记和訾校长的现身说教以及实践案例都给了我许多启发。我对今天的培训有以下几点感悟。
首先,教师是文化的传递者,“师者,所以传道,授业解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
其次,教师是榜样,学高为师,身正为范也正是这个意思。这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的,不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。
第三,教师是管理者.教师要有较强的组织领导,管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展.第四,教师是父母。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母,并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
第四,教师是朋友.所谓良师益友。就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度,亲和力要达到知心朋友一样,最后,教师是学生的心理辅导者,教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等。应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。
同时,对教师工作的基本内涵也有了比较明确的认识,认识到了教师责任的重大艰巨,要做一名好教师必须要具备敬业精神,奉献精神、创新精神、拼搏精神,我深深体会到作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华,含辛茹苦,默默耕耘。“要爱生如子”。时时为学生着想,以学生的利益为重,处处用真情去打动学生,新时代的教师应具有高尚的师德,先进的理念、健全的人格、健康的心理素质、和比较扎实的专业理论功夫和业务水平,有敏捷的思维和很强的语言表达能力和感召力,对学生要多说鼓励的话、安慰的话、开导的话、实在的话;少说讽刺的话、冷淡的话、伤人的话、威胁的话,这些都是作为一名合格教师应具备的素质。
第一,通过这次培训,它让我明白了作为一名政治老师,不仅基础知识要扎实,知识面要宽广,平时还要做有心人,要多关注时政,多多细心观察生活,并将它们灵活运用,渗透于教学之中的。政治这门课程与其它课程很大的不同就是政治教学一定要注重理论联系实际,要自觉将理论的教学与当前国际国内形势的变化和发展相联系,特别要紧密地结合现阶段经济社会发展的重大现实问题、热点问题和青少年学生普遍关心的问题,让学生不仅知道时事,而且要用所学政治知识来分析时事,学生将知识运用于实践,这样才能激发学生学习的兴趣,也才能学以致用。
第二,通过这次集中培训,加深了我对对新课程改革的认识。新课程改革势在必行,新课程改革不仅仅是教学手段和方式的改革,更重要的是教学理念的转变。教师要走进新课程,实现课程目标,其自身必须有先进的、与新课程相适应的教学理念,教师要敢于创新,还要善于创新。同时教学理念还要向教学行为转变。
第三,通过这次培训,我深刻地体会到了知识是永无止境的,并且改变了以前肤浅的认识。作为新老师的我教学经验还很不足,我们应该活到老,学到老,树立终身学习的理念。
以上就是我对这几个月培训的一些心得体会。几个月的培训虽然很短暂,但它让我学到了很多知识,也让我的教学经验得到了一个质的飞跃。“知识是永无止境的。”对教育事业的满腔热情,将鼓舞着我不断前进。作为新老师的我,未来的路还很长。我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长。
作为一名走上工作岗位不久的年轻教师,虽然已经具备了一定的专业知识和技能,但在教学这片热土上仍感到缺乏正确的指导。四个半天的培训,收获颇丰,我深深体会到,教育确是一门艺术,也是一项最伟大的事业,值得我用一生的时间和精力去耕耘、去钻研、去开拓。
首先,李__老师开篇就为我们讲述了《教师专业标准》和教师专业发展规划,从宏观的角度让我们更深层次的认识自己的身份,懂得相关法律,身为教师所需的知识、技能、理念,自身专业成长和规划。使我教师责任重大,不断完善自身知识素养等的重要性,但也更加热爱教育事业。
其次,在观看《走进包河》时,对__区教育有了一个相对全面的了解,通过滨湖两所新建学校的建设与发展的展示,教育经费投入的不断加大,教育建设面积的日益扩大,办学水平的不断提高,让我看到了一个发展的__、强大的__、充满希望的__!在陈局长的报告中又为我们呈现一个灵活而饱满的包河教育,让我们了解了__区经济腾飞、打造__教育第一强区的总体目标,鼓励我们在经济雄厚、技术强大、充满关怀的氛围中朝着这个伟大的目标去奋斗。刘__老师关于香港教育印象的讲授,让我们拓宽了教育视野,感受不一样的教育天地,教学有法,教无定法,香港教育有很多值得我们学习、借鉴和反思的地方。老师的"在课堂中成长—给新入职教师的建议"让我获益匪浅,所讲内容很接地气,非常实用。成为特级教师,她的教学方法、教学态度和教学精神,对我们有一种莫大的榜样和指引作用。她说:"每一位成功的教师无一不是在课堂中拼搏出来的。"对三种不同类型的课,胡老师给了很多切实可行的建议,我们应该在课堂研磨中成长,更应该让课堂为我们代言。
第三,在__小特色读书会上,我们大家共读一本书《怎么说孩子才会听怎么听孩子才肯说》,一本父母与孩子沟通的圣经,法伯和玛兹丽施给读者提供了一种魔幻般的机会,让我们能在行动中看清自己,并且在犯那种可能是毁灭性的错误之前就预先修正自己的行为。在老师交流感受和案例模拟环节,让我们大家陷入沉思,到底如何说孩子才会听,如何听孩子才会说?这本书值得每一个人读,特别是刚入职的我们。刘海英老师关于班主任专题辅导:听那花开的声音,悉心为花修枝剪叶,让初为班主任的我倍感责任重大,而又充满欢馨。班主任所遇到的难题、困惑,班主任的角色、基本素养以及班级的建设和管理,刘老师都一一为我们讲授,除了感动就是感谢!《放牛班的春天》马__老师对于每个孩子都坚持,不抛弃不放弃,他付出了真爱,用音乐重造他们的灵魂,让这群小天使高声欢唱生命之歌引导他们走向正确的方向和道路。让同为老师的我陷入深思,我能否像他一样对待每一个孩子?
最后,在教授关于体育运动的专题报告中,让我们对体育运动有了更加深刻的认识,身体是革命的本钱,在教育这条路上想远走远远,首先要有一个强健的体魄,所以在教学工作的同时也应该对自己的身体负责,加强体育锻炼,保持健康体魄。
总之,通过这四个半天的培训,让我开了眼界,学到了很多东西。使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命,更加坚定了我从事教育事业的信心。我将利用此次培训所学理论和方法,不断丰富和提高自身素质,兢兢业业,刻苦钻研,为__教育事业发展贡献自己的一份力量。授课教师的精彩讲解、闪光的个人魅力,使我受益匪浅。
光阴似箭,转眼间新教师的培训走向了尾声。虽然仅有四天的培训时间,但这短短的四日却让我收获颇深。
学高为师,身正为范。这是著名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教师不仅应有渊博的学识,还应有良好的道德品质。通过这四天的培训,我对教师这一职业也有了自己的理解。我认为作为一名老师,应至少具备“三心”,即责任心,爱心和宽广之心。责任心。责任就是承担应当承担的任务,完成应当完成的使命,做好应当做好的工作。责任心是个人品德的核心,高度的责任心是高尚品德和良好人格的重要标志。任何一项职业都要求具备责任心,而作为教师,更应该如此。首先,我认为教师应该学会对学生负责。对学生负责表现在方方面面。积极负责的完成自己的本职工作,认认真真的上好每一堂课,严谨治学,对知识负责;为人师表,给学生树立起好榜样。其次,教师应该对学校负责,做有益于学校的人。集体是水,我们是鱼。无论处在哪个岗位,都有义务和责任对学校负责。我相信教师只有热爱学校,热爱岗位,热爱学生,才会刻苦钻研业务,尽职尽责做好每一件事,才能保持对工作愉悦、专注的态度,兢兢业业、一丝不苟地创造高质量的工作成果。最后,我认为教师还应该有一颗对自己负责的心,做积极向上的人。而作为新老师,更应该学会对自己负责。注意自己的言谈举止,时时刻刻严格要求自己,做学生的好榜样。此外,还应该做好职业发展规划,明确奋斗的目标,并为之而不懈努力,只有这样,才能促使责任心和成就同行。我相信,一个教师的责任心有多大,他的人生舞台就会有多大。
爱心。爱心是一个教师必须具备的品质,是老师工作中不可缺少的道德情操。可以说,没有爱就没有教育。通过这四天的培训,使我更深刻地意识到,爱心是消除师生之间情感障碍的保证,是架起师生之间沟通和成为知心朋友的桥梁。张主任谈到,学生能够对老师做到“亲其师,信起道”,学生只有和老师亲近了,才会信任老师,相信老师所说并接受老师的教育。所以,作为新老师,一定要拥有一颗爱心。著名教育家陶行知先生说:“捧着一颗心来,不带半根草去。”我想,这正是教师无私奉献爱心的典范。所有学生,无论是智商高的还是智商低的,无论是家庭条件好的还是家庭条件差的,无论是安静听话还是调皮捣蛋的,他们都需要来自老师的爱。老师的爱是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。我认为,爱学生,首先就要了解他们。了解他们的爱好与才能,了解他们的个性特点和精神世界。其次,爱学生就要尊重、公平对待所有学生,把每一位学生都看做自己的子弟。不偏袒优生,对学习不好、表现较差的学生,做到不歧视,不厌烦,不体罚。而是公正对待,热情耐心开导和辅导,促其进步。
通过听邱子华老师的讲座《和孩子们一起成长》,使我对孩子有了更深的认识。每个孩子都是独一无二的,幼儿的思维方式和成人是不一样的,激活生命,让生命自由发展,让生命自由发展,对孩子们不要限制太多,限制太多,想象力不不丰富。
通过听张秀华老师的讲座《幼儿园环境创设》,让我对环境创设有了新的认识,这对我以后班级环境创设打下了良好的基础,知道应向什么方向努力。张老师在授课的同时,也让我们欣赏一些环境创设图片,丰富了环境创设的内容。环境目标要一致,促进幼儿的全面发展。
听了胡兴莹老师的讲座《3--6岁儿童学习发展指南》,就像一盏明灯照了了我的心房,《指南》指出要尊重幼儿学习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿合理的期望值,让幼儿度过快乐而有意义的童年,促进后继学习和终身教育,抓住学习精髓:只学自己有用的。胡老师在讲《指南》的核心理念“以幼儿为本”时,以图画的形式展现,让听课老师参与思考讨论,让我学会了处理发生在身边事情的一些方法。以孩子为本,以孩子的爱好为起点,蹲下来和孩子一起看世界。
荣玉玲老师的讲座《共铸和谐环境,促进幼儿成长》,听后感受颇深,荣老师不但提出了现在家庭教育的误区,而且也提出了家庭教育的目标和方向:让孩子有爱心;懂得分享,培养孩子良好的习惯;培养孩子的`情感。教育要达成一致性、连续性、互补性。采取切实可行的沟通方式,促进家长接纳先进的教育理念,来指导我们的行为,做家长的朋友,引领家长多读书、读好书,掌握好的教育方法,增加正能量。
《做智慧幸福的幼儿教师》是闫书青老师讲的,严老师以脑筋急转弯引入,用《牵着蜗牛去散步》的故事,阐述了教育是“慢”的艺术,特别是幼儿教育,不要操之过急,要深耕细作,要有耐心、爱心,才能水滴石穿。尊重幼儿自然发展规律,潜心修炼,找到适合幼儿的教育,让孩子学会生活生存,培养孩子的各种能力及良好的学习习惯,让孩子快乐的玩,有效地学,用游戏成就幼儿快乐幸福的童年。
《幼儿教师心修与道德升华》讲座是于源溟讲的,于老师用九个故事,阐述了教师心性修炼的方法和道理。有时成功与失败往往在一念之间,让思维拐一个弯,也许你就会有另一片天地。做事盲从而不知反思,永远也不会成功。最重要的一点就是教师一定要学会情绪管理:学会说话,说到点子上,说有用的话。
最后我倾听了张红英、王培、郎晓梅、张银芳老师的课,这四节课讲得都非常棒,从设计意图到设计目标,充分体现了幼儿园教育教学活动的游戏化,创设了良好的游戏学习环境,让游戏与学习同在。整个教学过程环环紧扣,充分体现了《指南》的核心理念,以游戏为主,做中学,玩中学,生活中学的特点,真不愧是名师!
通过这五天的培训学习,我收获多多,感悟多多。我要把学到的知识、技巧适时地运用到自己的教学活动中去,取人之长,补己之短。这里我再次感谢满辉主任给我这次学习的机会。谢谢。