亲爱的老师、同学们:
校园是我们增长知识、接受教育的地方,本不该为欺凌事件的阴影笼罩,可据有关方面统计,全国绝大多数地区未成年人犯罪增多,有些地区年增幅在30%以上,作案者和受害者绝大多数为像我们这样的在校学生。
从60年代末到现在已出现了一个未成年人犯罪高峰,我国出现的校园欺凌事件并不是孤立的。由于影视业的商业化,欺凌恐怖影视作品越来越多,充斥我们的视野,许多作品中对于犯罪过程细节的描述,成了不少青少年模仿的根源,而校园又成了他们“付诸实践“的理想场所。
校园欺凌事件的存在,受影响的绝非个别学生,很多青少年都会受此不良影响。校园本应是学习的净土,但屡见不鲜的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。花季少年身上的欺凌倾向十分令人担忧。说来说去,就是一句话“冤冤相报何时了?“
校园欺凌同时也体现出人际交往问题,人际交往需要风度,风度就是用温柔去对待倔强的人,用宽容去冰冻苛刻的人,用热情去融化冷酷的人。
儒家学说认为,人心固然有善端,但它一开始只是一个萌芽,而且它随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残。这萌芽要成熟、长大,就需要特别的守护和滋养。提高德性是一个十分艰难的修养过程。游戏人生,看起来固然潇洒,可如此泛泛而过又能找到什么样的人生感觉?生命是单程线,没有回头的机会。
所有青少年共同生活在一起,就应当互相帮助、互相谅解、互相包容。仇恨的种子,长不出和平的芽,单纯的冤冤相报不能解决任何问题。
随着社会的发展,科学的进步,现在校园里出现了校园欺凌,闹的同学们都人心惶惶。
影视作品、书刊对青少年犯罪的诱导作用十分严重,在青少年身心发育过程中,自制能力一般较弱,是与非的界限比较模糊,很容易在觉得新奇好玩的心态下去模仿一些作品中的人和事,这是极需引起全社会关注并着手解决的。
校园欺凌事件虽然发生在学校里,发生在这些学生身上,但这也是社会大环境的一个缩影,全社会都应引起高度关注,并采取相应措施,共同努力,减少此类事件的发生,在校园营造一个良好的学习环境。
校园欺凌问题引出一个问题,就是人生处处是选择。选择,一次生命的郑重承诺。人生是一次选择,选择犹如一条奔腾不息的河流,顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前,鹏程万里;而逆流的航船只能是你举步艰难,欲步不前,甚至被猛浪或漩涡永远打翻而深沉海底。选择,是一次对人性的不断完美。
同学们,让我们携起手来,拒绝校园欺凌!
亲爱的老师、同学们:
校园欺凌和暴力,是不少学生的噩梦,会对被欺凌的学生身心造成伤害。省实验作为省重点高中,校园欺凌事件鲜有发生,但宣传教育防患于未然仍十分必要。学校举行以此为主题的升旗校会,向全校学生发出倡议:反对各种程度和形式的欺凌和暴力行为,以此严肃校纪,规范学生言行。
刘备曾说过:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。这句话的意思是,不要因为坏事很小就去做,也不要以为善事很小就不去做。可能在很多人的眼里,校园欺凌只是对被欺凌者产生实质性的物理伤害,才叫校园欺凌。但实际上校园欺凌不只是这些,它包括身体伤害,财产伤害,精神伤害。
通过查阅资料,我找到了这样一个案例。郑某与被害人王某是同班同学,郑某因被害人王某值日,但未清理而发生口角之后,郑某在放学后与王某进行约谈,谈崩了最终导致王某头部严重受伤,医治无效死亡。
这也是我今天想和大家聊的第一个想法,不要让正在读书的我们以欺凌者的身份举起拳头。在我刚才讲的例子中,其实双方都因为小事而付出了代价,王某因为没清理垃圾付出了生命,郑某为了逞一时之快而戴上银手铐。其实在很多时候,校园欺凌的源头可能都只是一句话,一件小事,而演变成了我们无法预估的惨案。但我觉得更令人深思的是,王某因付出了生命的代价,自己曾被欺凌的事实才让人们知道。但其实在这个世界上,有很多的被欺凌者,他们受到的伤害可能只是被打伤的手臂和身上的淤青,但在默默承受着欺凌者带给他的痛苦。欺凌者往往抓住了被欺凌者性格懦弱的特点,自是傲慢而为所欲为,被欺凌者只能默默忍受,苦不堪言。这对于两类人来说都改变了自己本来的青春轨迹,所以请欺凌者放下你的武器。
除了显性伤害,隐形伤害也不容忽视。2015年9月,甘肃省某县中学生高某由于看到同学将自己的照片丑化,并在网上发布有损自己形象的图片信息,所以购买鼠药投入饮水机中。后高某担心造成重大后果,便主动告知校方投药情况。校方立即将饮用过水的学生送往医院观察治疗所幸未造成人员伤亡。通过调查了解到高某因性格内向,长期遭受同学的欺凌无法排解,故采取极端方式报复。
这个案例也是我今天想和大家聊的第二个想法,不要让被欺凌者成为下一个举拳者。高某的丑照在同学中广泛传播,这对高某来说无疑使他受到了精神上的伤害,可他错误的选择成为了另一个欺凌者,好在他最后悬崖勒马,及时回头才没有酿成惨案。可并不是每一次报复都会是这样较好的结局,我们很难说被欺凌者有一天是否也会拿起武器去欺凌更弱小的人。但这并不是光荣的反抗,也不是英雄的成长,只是瘟疫一般改变一批又一批又一批的学生,制造一批又一批的欺凌者。
其实除了欺凌者与被欺凌者,还有第三类人就是“看客”。他们直接或间接地目睹了校园欺凌,但可能因为忌惮、麻木、胆怯而选择了沉默与视而不见,这可能只是一天生活中的一件小事。但如果有人可以制止,阻止的可能不只是一场欺凌,而是双方的人生轨迹,邻家失火,不救自危,既是制止欺凌者,也是在阻止你成为被欺凌者。
同时我想对正在遭受校园欺凌的人说,不要怕不要胆怯,只有你才能拯救你自己,用合理合法的方式进行反抗,在校园内及时找老师沟通,回家后与父母倾诉,老师和家长一定会理智的处理这件事,相信自己,相信父母,相信老师,相信学校,不要为了逞一时之快而欺凌他人,也不要因为被欺凌而报复他人,更不要冷漠的围观和漠视欺凌。
同学们、老师们:
大家上午好!
今天,我国旗下讲话的题目是:远离校园欺凌 创造和谐校园。
同学们,你们知道什么是欺凌吗?其实就是指欺负。简单而言,就是以大欺小,以强欺弱。那么,什么是校园欺凌?就是指:发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的行为。这里讲的伤害,不仅包括身体方面的物理伤害,也包括心灵方面的精神伤害。校园欺凌不仅发生在校内,也包括放学后在校外发生的同学间的欺负行为。校园欺凌通常都是重复发生,而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人,有时是集体欺负一人。
校园欺凌现象一般表现为:叫受害者侮辱性绰号;对受害者进行重复性的物理攻击。如拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发等;毁损受害者的衣服、学习用品、通讯工具等个人财产;传播关于受害者的消极谣言和闲话;恐吓、威迫受害者做他(她)不想要做的事,威胁受害者跟随命令;让受害者遭遇麻烦,或令受害者招致处分;实施敲诈,强索金钱或物品;利用网络发表具有人身攻击成份的言论等等。
同学们,任何形式的欺凌行为都是不可接受的。“校园欺凌”不仅会造成受害者身心的双重创伤,也会严重影响到学校的整体纪律和风气。“坚决制止和预防欺凌事件的发生”,是我们每个人的愿望,我们要每个人都要努力营造和谐、美好、互帮、互助、友爱的校园。
同学们!最后,我希望大家既不要做“旁观者”,也不要做“受害者”,更不要做“欺凌者”。我们每个人都做到了,那么“受害者”就会越来越少,“校园欺凌”就会远离我们。
各位尊敬的老师,敬爱的同学们:
大家好!
我是来自北干小学402班的龚裕珊,今年已经10岁了,很高兴参加本次大会!
在最近的新闻报道中,我们经常会看到有“校园暴力”的事件。我所提及校园暴力主要表现在学生对学生施加暴力以及老师对学生的体罚。先说学生之间吧:暴力的出现是因为学生之间出现了纠纷。对于这种情况,我提议是学校平时的课程中加入一些“尊老爱幼、互帮互助”的课程;另外学校可以每天播一些类似于“孔融让梨”等谦让的礼仪故事;现在的学生大多是独生子女,从小都是被大人们伺候,很容易养成自我为中心的性格,所以除了学校的课堂,社会、家庭也应该加入平时对孩子的礼仪教育。此外,我们还要呼吁成年人不要在网上发布暴力的视频,若继续有违法者来上传,一定要严惩。再来说说老师对学生的体罚:大家知道,体罚的危害很大,不仅侵犯了儿童的人权和尊严,还造成儿童身体和心理上的伤害,会导致长大后的行为问题,违反我国的法律制度。老师体罚学生,是因为学生犯了错,老师一怒之下进行了体罚。遇到这种事情,我提议教育局要声明各位老师不许体罚学生,否则教师将面临取消教师资格的危机。所以,从家庭到学校,从政府到社会,都要为孩子们的安全、健康、成才、成长担起责任。
孩子们是祖国的花朵,只有土地肥沃,才能长出健康的小苗,培育出最美的花朵。
谢谢大家!
校园,是培养人的地方,本该是一方净土,文明的殿堂。然而,近年来,常常看到发生在中小学校园的暴力事件,轻的恶语伤人,重的还会出现人命。有老师打学生的,有学生打老师的,有学生打学生的,也有校外人员进入校园行凶闹事的,给宁静的校园蒙上了一层阴影。党中央提出了构建社会主义和谐社会的重大战略思想,学校作为社会的一个重要组成部分,没有和谐的校园,就不会有和谐的社会。
校园暴力不仅给学生造成了身体上的伤害,更给他们的心灵烙下了深深的伤痕。面对同学们恐惧、无助的眼神,我们究竟能做些什么?作为中学生的我们更应积极行动起来,以创建和谐校园为契机,学习远离校园暴力相关知识和要求,增强自我保护意识,提高道德修养,争做文明学生,健康成长。
一、校园暴力的主要表现形式
校园暴力主要是指在校学生之间、学生与社会其他人员之间、师生之间发生在校园内及校园周边的具有敌意的欺凌、体罚、伤害等性质的暴力行为。通过对近几年我们学校出现的暴力事件分析,其主要形式有以下几种:
一是索要钱物,不给就拳脚相加,威逼利诱。此类事件比较多见,多发生在校外。往往是由一些上网成瘾的学生和辍学者向在校生索要上网费用或收取“保护费”等引起,学生受害时间较长,危害性很大。如我市某校初二三班一位同学张某某,被他小学时的同学(没上初中)索要钱达230多元用于上网吧玩,时间长达半年以上。
二是以大欺小,以众欺寡。此类事件,往往以高年级欺压低年级、男学生欺压女学生较多。
三是为了一点小事,大打出手,伤害他人身体。此类事件,在同年级同班、同宿舍的学生中较易发生。常常因“鸡毛蒜皮”的小纠纷,由口语辱骂升级到拳脚相加。
四是同学之间因“义气”之争,用暴力手段争长论短。此类事件,往往由个人与个人之间,升级到群体。如我市某校初一七班学生李某与李某某因搬错凳子引起口角,事后李某同乡以帮其出气为由教训李某某,李某某被3个学生围攻,身体受伤住院治疗。
五是不堪长期受辱,以暴制暴。一些原本个性较为软弱的同学,由于长期忍受软暴力(冷落、嘲讽)或者硬暴力(殴打、辱骂),当这种欺负达到受害者的最大忍受限度时,便采用极端方式来彻底解决问题,由“受害者”变成“施暴者”。如某些长期受“问题少年”欺侮的学生的反抗、少数“差生”对班主任老师的报复等,这类事件,电视报纸报道的例子很多,造成的后果很严重,甚至出现人命。比如20__年11月__日第三节下晚自习后21:至21:14左右,某校高一三班学生李骁被前一天新来该班的学生莫琅诚在教室外用刀刺伤胸部后逃逸。事发后学校在组织抢救的同时通知120,并及时给1报警,120赶到现场后确认伤情严重无法抢救,学生李骁于当晚21:20左右死亡。
二、校园暴力产生的原因
校园暴力的产生原因比较复杂,受多方面的影响。有家庭原因,有社会因素,也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现,仅从施暴者自身来看,主要原因有以下几个方面:
第一,学习压力大,无法通过正常渠道排解。
在竞争激烈的社会中,学业、就业带来的无形压力日益增大。中考、高考、就业,一道道门坎横在面前,家庭、社会及舆论的压力,使学生不得不背负起沉重的心理压力。一些青少年在压力面前心理失衡,有些甚至产生了极端的暴力行为,对自己和他人都造成了不可弥补的伤害。总体而言:一方面,许多家长“望子成龙”、“望女成凤”,为了以后能让孩子考上重点高中、大学而对子女的学习成绩要求很高;另一方面,学校、老师也为了取得好的“名次”对学生进行施压。如我市某校初三一班有一位成绩平常很好的学生,在一次摸底考试中没有取得好名次,受到家长和班主任的批评导致其与班主任发生顶撞事件。像这种情况造成厌学、逃学的事例很多。
第二,心理不健康,精神空虚。
中小学生正是从儿童到成年的过渡阶段,最渴望获得同辈群体的认同,而现在的中小学生以独生子女居多,在家中比较孤独,在学校朋友较少。由于种种原因,同学与父母、老师间的交流也不多,导致学生处于一种生理和心理的苦恼状态。有的在网络中寻找宣泄的渠道,痴迷网络不能自拔;有的自我封闭,形成孤僻怪异的性格;有的胆小怕事,一味地容忍、迁就;有的自尊心极强,时时炫耀自己;有的心理脆弱,自我的控制能力很差;有的性格偏激,心理不平衡,逆反心理和报复心理较强。这些学生由于心理方面的不健全,极易受到侵害或侵害他人。另一方面,家长、老师粗暴的管理方式和家庭不和睦都会造成学生性格偏激。不少有暴力倾向的学生,家庭生活都不幸福,他们要么从小失去父母关爱,要么家庭生活不正常(如争吵,家庭暴力等),造成性格极端,形成 “攻击性人格”。
第三,传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等),社会暴力文化的影响。
当前在校园里,花花绿绿的“口袋书”琳琅满目,庸俗的“灰色校园歌谣”到处传唱;社会文化生活中,灰色文学、暴力游戏、强权政治与黑恶势力题材的影视剧泛滥成灾。正是传媒对暴力现象的过多渲染,对于喜欢模仿的青少年来说,毒害很深。不仅给一些学生的健康成长造成不利的影响,也导致校园暴力事件不断发生。
三、如何防范花季暴力产生
针对当前校园暴力应如何防范,仁者见仁,智者见智。我们认为防范当前校园暴力应从社会、学校、家庭和学生自身四个方面入手,齐心协力。
1.学校方面
在学校、班级内部,一是建立宽松和谐的学习氛围。教师加强与学生交流沟通,多关注些性格孤僻的学生,对问题少年及时开导和劝解。二是开展各种教育与活动。如:进行思想道德教育,培养学生自立自强的品德素质;加强法制教育,让学生知法、懂法,学会用法律保护自己;开展心理健康教育与咨询,让同学们形成健康而阳光的心态;开展各种文体活动,远离不良文化。三是创建平安和谐校园。学校加强管理与巡防,对于出现在校园周边的可疑或者游离人员严加防范。加强警方与学校的合作,对周边不良文化(比如非法网吧等)进行清理;加强对校园暴力的打击力度等等。
2.社会方面
全社会都关注青少年的成长,营造良好的社会环境。如:媒体应对一些是非观念进行正确引导,减少暴力恐怖的情节等。治安机关加强学校周边巡逻,在上学、放学的时间里进行“钟点式保安”等;警察还要提高办案效率,加大打击不法分子的力度。另外,有关部门要对涉暴、涉黄的电影、报刊、网吧进行清理整顿。
3.家庭方面
家长要营造和谐的家庭环境,注重与同学进行平等的交流。要有良好的教育方式,不能粗暴简单地打、骂;对同学的教育不能停留在形式和口头的说教上,应身教重于言教。
4.学生方面
一是提高自我保护意识。遇事不要一个人忍着不吭声,首先要做的就是告诉家长或者老师;尽量不要一个人呆着,如果不得不一个人的话,尽量呆在人多的地方;身上尽量不携带太多的钱物;在易出现暴力的地方,要当心,尽量远离;受到暴力侵害时,采取灵活的应急措施,不刺激他,事后及时报案。
二是提高社会交往能力。正确处理好自己的人际关系,交友要谨慎,少与行为不端的人联系,不过早与社会上的人交朋友,不要上网 交友,更不要网恋;少去情况复杂的公共场所,出外办事不能单独行动;规范自己的言行,做事不能太冲动或意气用事,说话不能盛气凌人或目空一切。
三是培养自己良好的心态。加强自己的道德修养,多看多学些健康的读物;文明、宽容待人,得饶人处且饶人,凡事都要考虑后果,不能以暴制暴;洁身自好、不与人结仇、不干坏事、心理不适时,找心理医生解决;锻炼好身体提高自卫能力。
总之,只有良好的家庭教育、人文化的校园教育、良好的社会风气、学生自己的努力四者合一才能杜绝校园暴力发生。
亲爱的老师、同学们:
大家早上好!
今天我演讲的题目是“校园不容暴力”。
校园应该是净土文明的殿堂。然而,近年来,一些16岁的青少年越来越多地与暴力联系在一起。
例如,在一段时间内,一个城市发生了一起斗殴和凶杀案。两个中学生黄某韦某,因晒衣服使用顶衣杆问题发生争吵打架。黄某在冲动愤怒中,用了随身携带的水果刀将韦某连捅数刀后逃逸,韦某最终在去医院的路上因伤身亡。
这不禁让我们思考:为什么几句话就演变成了刑事案件?其原因如下:
第一,学生自己不珍惜自己的生命,忽视自己的健康。中学生自杀和自残事件时有发生。此外,年轻的学生容易冲动。有一些学生法律观念较弱,在与他人发生冲突后,往往使用暴力手段来解决问题。
第二,家庭方面。一项对2000多名少年犯和1000多名普通未成年人的调查发现,家庭暴力是未成年人行为不端的催化剂。
家庭暴力带来的不仅是血肉之躯的痛苦,还有心灵的创伤和行为的扭曲。孩子容易有不好的性格特征。与此同时,父母的暴力成为孩子模仿的对象,孩子学会了粗鲁、打架和残忍。
第三,社会环境。在我国通过各种传播媒介,青少年可以很容易地接触到暴力。在影视作品中,游戏中一些血腥刺激的场景将暴力虚化,潜移默化的教导孩子杀人,使得青少年犯罪的手段更加残忍和冷酷。
鉴于以上因素,我们应该如何避免校园悲剧的发生?我认为有几点:
1、加大正面宣传教育力度。我们必须让社会充分认识到校园暴力问题的严重性和危害,控制暴力文化的传播。
2、学校与当地机关建立联系机制。学校及时向机关报告学校及周边地区发生的不稳定因素,特别是可能引发暴力事件的因素,机关配合学校进行宣传教育。及时实施暴力违法行为的处罚。
3、对未成年人进行责任意识教育,加强自我保护教育。
4、做好家庭教育,家长应重视孩子的身心健康,积极履行监护责任,尤其要培养孩子良好的人格和良好的生活习惯。培养孩子的爱心,让他们学会付出和奉献,学会与他人和谐相处。
校园暴力不仅伤害了受害者的身体,还产生了许多不良的社会情绪,如恐惧和焦虑。因此,我们都应该积极行动起来,远离校园暴力!
谢谢大家!
老师们,同学们:
大家上午好!今天我讲话的主题是“预防校园暴力,共建和谐校园”。
今年3月28日是第21个“全国中小学生安全教育日”。学校正通过“南通市学校安全教育平台”组织开展“预防校园暴力?共建和谐校园”的专题教育活动。
暴力,是指不同的团体或个人之间,如不能用和平方法协调彼此的利益时,用强制手段以达到自己的目的方式。校园暴力主要表现为:欺负弱小的同学,受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告发。例如:叫受害者侮辱性的绰号;对受害者拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发;毁坏受害者的个人财产、教科书、衣物;对受害者进行敲诈,强索金钱或物品;恐吓、威迫受害者听从命令等等。
抵制校园暴力,做为中学生的我们应该做到:
1.培养自己良好的心态,增强自我控制能力,用包容的眼光对待人和事。“己所不欲勿施于人”应成为我们生活中的行动准则。
2.要养成良好的生活习惯,正确对待网络、自媒体等的渲染。自觉远离、拒绝生活中的一些灰色文学、暴力游戏等,不受传媒中的暴力现象的影响,更不能模仿。
3.学会采取正确的方式缓解各种压力,通过恰当的途径进行排解,在压力面前要保持平和的心态,积极与同学、老师或家长沟通,通过交流来释放压力。
4.学会与人交往,提高交往能力,正确处理自己的人际关系。谨慎交友,拒绝与校外不良青年交往。在受到威胁时候要及时向学校、家长、老师报告或报警求助。
5.要加强法律知识的学习,提高自身的法制意识,增强自身的法制观念,学会运用法律武器保护自己。
同学们,生命是美好的,生活是多姿的,拥有这一切的前提是安全。我们都生活在亲情、道德、责任、义务等等交织的社会生活当中,为了自己和他人的安全,为了家人的幸福,让我们积极行动起来,共同创建和谐平安校园。
谢谢大家!
各位老师、同学:
大家好!
今天,我演讲的主题是《打击侵害校园犯罪,加强自我防卫能力》。
青少年是祖国的未来,民族的希望,是我国社会主义现代化建设事业的接班人。教育和培养好青少年,是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计,是社会主义现代化建设事业的基础工程,是全党全社会共同的社会责任。新中国成立以来,党和政府高度重视青少年的培养教育,为青少年成长提供了良好的条件,使一代又一代青少年健康成长。但是,我们应该清醒地看到,近几年来,侵害校园的案件以及学生犯罪时有发生,严重破坏了学校正常的学习、教学秩序。我们一方面对侵害校园的犯罪要进行严厉的打击,另一方面,也要加强校园治安环境的整治工作,提高自我防卫能力。
青少年犯罪的主要原因:
从主体因素上看,一是自我控制能力脆弱;二是头脑简单,解决问题的方法偏激粗暴:三是贪图享受。从客观因素上看,一是家庭教育的误区;二是学校教育的失当;三是社会文化氛围消极方面的误导;四足缺乏社会救济措施;五是法制教育相对滞后:六是受社会经济负面效应的影响。
对学生来说,让犯罪远离校园,应从自身做起,加强思想道德修养,从而铲除校园犯罪滋生的土壤。许多案例表明,校园犯罪事件的发生有一定的条件,一定的气候,越是思想政治工作薄弱,学生纪律差的学校,发生的事件越多。学校犯罪事件又是一种见不得人的、偷偷摸摸的勾当,因此它只能在黑暗中进行。如果我们让阳光普照校园,那么参与犯罪者就不敢出现。阳光是什么,阳光就是学校的正气,就是全校同学的正气,这就是“魔高一尺,道高一丈”的道理。
我们在打击侵害校园犯罪的同时,还应加强自我防卫能力:
1、提高法律意识,提高明辨是非的能力。你们要多学点法律知识,弄明白什么是违法、什么是犯罪,只有明白了什么是违法,什么是犯罪,才有可能自己不做违法犯罪的事,同时也有可能制止他人违法犯罪。
2、增强同犯罪分子作斗争的勇气。为什么侵害校园犯罪屡禁不绝,一个重要的原因是同学们没有团结起来,缺少同犯罪分子作斗争的勇气。面对犯罪分子的暴力威胁,竟然会束手无策,让他们得逞,原因是他们被犯罪分子的暴力所屈服。
3、掌握防卫方法。一是要看好自家门,宿舍门要随时关好,钱财要妥善保管;二是外出要请假,夜行要结伴,让同学老师知道你去哪里,或者遇到问题有个照应,防止犯罪分子袭击;二是同学们应该学习《未成年人保护法》,明确青少年在哪些方面应受到保护。在受人欺侮,遇到危险或可能发生危险时,要主动、及时地与老师、家长、公安人员取得联系,积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助。发生事情后要学会用法律保护自己,要大胆揭发坏人坏事,不要姑息养奸。
总之,抓好青少年法制教育,是民主法制建设的基础性工作,国民素质的提高,社会经济文化的发展,民主与法制的推进,这都寄希望于广大的青少年。为推进青少年的法制教育的深入开展,全社会都应当行动起来,与时俱进,开拓创新,共同托起明天的太阳。
老师、同学们:
大家早上好!今天我讲话的主题是《健康成长,抵制校园暴力》。
青少年是祖国的未来,是民族的希望,维护青少年的合法权益,为青少年的健康成长提供一份沃土,撑起一片蓝天,是社会的责任,也是我们共同的职责。但受社会不良风气的影响,暴力文化侵入了我们的校园,严重影响同学们的正常学习生活,危害同学们的身心健康。
校园暴力主要表现为:
欺负弱小的同学,受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告发。例如:
叫受害者侮辱性的绰号;对受害者拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发;毁坏受害者的个人财产、教科书、衣裳;对受害者进行敲诈,强索金钱或物品;恐吓、威迫受害者听从命令等等。
抵制校园暴力,做为青少年的我们应该做到:
一、要勇于拒绝校园暴力。在受到暴力侵害时要向学校、老师和家长报告。
二、要加强法律知识的学习,学会运用法律武器保护自己。
三、要养成良好的生活习惯。不沾染黄、赌、毒等恶习,不进酒吧、网吧、电子游戏机室等场所。
四、要拒绝与校外不良青年交往。抵制不良的引诱,在受到威胁时候要及时向学校、家长、老师报告,及时拨打110报警。
五、上学放学尽可能结伴而行。不要走僻静、人少的地方,要走大路。不要天黑再回家,放学路上不要贪玩,要按时回家。
老师们、同学们,“校园是我家,安全靠大家”。让我们携起手来,从每一天、每一件事做起,全力共建“平安校园”;齐心共创“和谐校园”。
我今天的国旗下讲话到此结束,谢谢大家!
亲爱的老师、同学们:
大家好!我今天演讲的主题是“反对暴力,共建和谐校园”。校园是培养人的地方,是文明的殿堂。校园应该是一片净土!然而,最近经常发生暴力事件。很多同学总是出口成脏、恶语伤人,有些同学总是横行霸道,喜欢用暴力来解决问题,欺负弱小,甚至打架斗殴。
这些现象给宁静的校园蒙上了一层阴影。党中央提出构建和谐社会的重大战略构想,我们必须知道,没有一个和谐的校园,就没有和平的学习环境;没有校园的和谐,就没有社会的和谐。校园暴力主要表现在以下几个方面:
1、以小欺小,以众欺寡。有一些同学喜欢欺负弱小的同学,把他们的快乐建立在别人的痛苦之上。
2、为了一点小事,大吵一架。常常因为“鸡毛蒜皮”的小争执,从口头谩骂升级到拳脚相向。
3、讲所谓的“义气”,用暴力手段争论长短。这类事件往往是由上述两种形式引起的,从个人与个人之间,再到群体。
校园暴力不仅给学生造成了身体上的伤害,而且在他们的心灵上留下了深深的伤疤,这不可避免地影响了我们的学习,影响了我们的健康成长。同学们,面对校园暴力,我们应该做些什么?我们应该行动起来,反对暴力,远离暴力,建设一个和谐的校园,让每个学生都能健康成长。
第一,培养健全的人格,做一个文明的学生。不要冲动,说话不能盛气凌人;得饶人处且饶人,凡事都要考虑后果;有矛盾的时候不要抓住对方的错误,而要检讨自己哪里做错了;总之,我们必须严于律己,宽以待人!
第二,提高社会交往能力。正确处理好自己的人际关系,谨慎交友,不要与行为不端的人交往,不要与社会上的人交朋友,不要在网上交友;参加各种有意义的文化体育活动,远离不良文化。
第三,提高自我保护意识。不要一个人出去,身上不要带太多的钱。当你是暴力的受害者,采取灵活的紧急措施,及时报警。
在这花样的年华里,我们怎么能荒废了美好的时光!同学们,让我们远离暴力,共建和谐校园!今天的演讲到此结束,谢谢大家!
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!
校园,是求知者的乐园,是探索者的天地,那里充满了我们快乐的身影,洒满了我们成功的泪水,到处洋溢着我们欢乐的笑声,校园,就是我们青年学子的海洋,海洋虽然美丽,但其中依然存在那凶神恶煞的鲨鱼,校园生活虽然丰富多彩,但不良的安全隐患依然存在。
平安,是我们所有人的心愿,教师,希望同学们平平安安;家长,希望孩子平平安安;我,更希望让自己的兄弟姐妹,学姊,学长平平安安……
我认为校园不平安的因素主要有两大方面:来自校园的主要有校园环境隐患、不当的教育方法以及同学们之间的语言欺凌,来自校外的主要有抢劫、勒索、交通事故和意外伤亡等。在校园里,只有树立自我保护意识,懂得自我保护的常识,学会安全自护,才能消除、减少生活中的隐患,快快乐乐、健健康康地生活。一旦校园里发生火灾,首先要选择正确的逃生或自救方法。为了给我们这些青年学子创造一个平安的学习和成长环境。我校领导、老师们高度重视、积极行动。组织我们听“遇火灾,地震在校如何逃生”的讲座。前些日子,我们全校同学,在老师和消防护卫队的带领下,进行了激动人心的救火演习,在长达10分钟的“救火”过程中,同学们都积极配合,顺利地完成自己的任务……在那次不同寻常演习中,虽然我们没要参加到救火中去,但我们也同样认认真真地观摩了救火的全程,懂得了许多。
构建平安校园,是我们大家的应尽责任。千里之行始于足下,参天大树的起点是一粒小小的种子,万丈高楼的起点是一块平常的基石,平安校园的起点是每一位同学的维护,每一位同学平安!
让我们一起携手共同创建平安校园吧!让这些令我们不安与无奈的坏人坏事永远的烟消云散,让草儿不再枯萎;让花儿不再凋谢;让我们的笑容永远挂在脸上;平安校园永远伴随着我们茁壮成长!
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家早上好!美丽的五月已经悄悄地来到身边,空气里到处飘荡着芬芳的气息,百花齐放,绿树成荫,气温也逐渐提高了。天气炎热,同学们一定要讲好卫生,勤洗澡、勤换衣服,多喝水,以保证身体的健康。
同学们,在4月30日,坊子区的一所学校发生了校园暴力事件,此事发生以后,上级各部门和领导高度重视,相信同学们也都看见了,现在的校园和以前有了很大改变。为了保证我们的安全,每天上学、放学的时间都有学校领导、老师、警察叔叔、教育局的领导以及安保人员在学校大门口值勤,放学的路队都有老师护送,校园里也安装了监控,所做的这一切,都是为了保证我们学生的安全,同时也体现了领导和学校对我们的关心。做为小学生,我们应该如何去做呢?
首先,我们要有高度的安全意识,充分认识到安全工作的重要性和紧迫。低年级的同学不要跟陌生人走,看到有危险的人要远离他,确保自身安全。遇到危险不要惊慌,想办法逃脱去找大人,或打报警电话110。
其次,上学、放学时间一定要按时,注意安全。步行上、下学的同学要自觉遵守交通规则,遵守路队秩序,贴路右侧一个跟着一个走,不随便出路队,不在路队中打闹、玩跑,服从护送老师和路队长的管理,尽量节省时间尽早回家;坐车的同学在车行走过程中不嬉戏打闹,不把头和胳膊等部位伸出车外,不跳车,上下车要排队,不拥挤,不推搡,确保安全。
再次,我们要注意校园内安全。
1、在教室内注意防磕碰。目前大多数教室空间比较小,又置放了许多桌椅、饮水机等用品,所以我们不要在教室中追逐、打闹,做剧烈的运动和游戏,防止磕碰撞伤。
2、课间十分钟时间不要在走廊里追逐打闹,不在校园里玩砖头、石子,多做一些有意义的游戏活动,像跳绳、踢毽子、跳皮筋等。这样既锻炼了身体又没有危险性。
3、上、下楼梯时一定要靠右慢行,不要推搡,不可扶滑楼梯,不要在楼梯上打闹、嬉戏;周一升旗、大课间等集体活动时,各班要排好队上下楼梯,当楼梯上人多拥挤的时侯,要注意停步避让,高年级的同学让低年级的同学先行,且不可争挤推搡,以免造成踩踏。
第五,自己的所作所为也要有安全意识。高年级的同学容易冲动,容易感情用事,因此,在同学间遇到矛盾时,一定要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果。自觉遵守校规校纪。
第六,注意防火灾、水灾。夏天风大,空气干燥,是火灾的多发季节,同学们要做到不玩火,不带火种进校园,以防火灾;夏季雨水多,我们不要到池塘边和小河沟去玩耍,以防溺水。
同学们,美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,让我们的生命之花美丽绽放。演讲完毕,谢谢大家!