班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中,学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。在担任十八年的班主任,我深深体会到:良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲其师,信其道”呢?我试着从以下几点做起,并收到了良好的效果。
一、以身作则,为人师表
班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答。
事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。如:教育学生遵纪守法,教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累,教师就必须做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不注意自身修养,也不会得到满意的效果。
二、一视同仁,严格要求
师爱是最神圣的,其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说:“如果没有要求,那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度,严而有格。在社会急剧变革的今天,面对纷繁的世界,多种思想文化的激荡,新旧价值观念的冲突,激烈的竞争,以及拜金主义的侵蚀,无不冲击着孩子的心灵,纯正的师生之情失去了它原有的光环,在这种环境下,热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则,让学生体会什么是真诚的爱,用实际行动去爱,但面对各种因素,我们必须做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的,一句亲切的话语投到学生的心中,会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时,对于他们所犯的错误,决不能随便放过,要帮助他们究其病因,以便彻底杜绝。
一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作,而且更应该做好后进生的转化工作,班主任对后进生要动之以情,晓之以理,激发他们的上进心,增强他们克服困难的勇气,使后进生尽快地赶上去,决不能对他们恶语相伤,决不能有半点轻视的态度,更不能置之不理,也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则,会挫伤他们的自尊心,使他们与老师产生敌对情绪,而达不到教育的效果。
三、信任学生,尊重学生
渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说,信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难,有的同学是因为学习目的不明确,再加上自己贪玩,家长过于溺爱,教育方式不正确,造成了学习成绩及各方面都比较差,常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察,我掌握了该生的一些基本状况,与他们单独交谈,让他明确了学习的目标,学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成,学习习惯较差,造成成绩上不去。面对这种情况,我帮助他克服了懒惰心理,校正了学习习惯,让他变的爱学习了。作为班主任,我对于这些特殊学生,首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学习成绩。
四、正确评价,鼓励学生
教师经常要对学生的工作进行评价,教师的评价要公正,只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起奋发向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的评价每一位学生,对成绩好的学生不护短,对学习差的学生不歧视,注意发现优生的不足,防微杜渐;善于发现差生的闪光点,并使之发扬光大。如大扫除中,有些学习差的学生劳动表现积极,不怕脏、不怕累,争做重活,而有些所谓的好学生却怕脏、怕累,在一旁转圈。劳动结束后,我及时作了全面的实事求是的总结,同学们听后响起了热烈的掌声。对于班干部同学要求更加严格,要求他们每周写出工作总结,每月召开一次干部会议,推广各自的工作经验,对于取得成绩的同学适时地表扬,使他们心理上享受到成功的体验,以便更加努力学习。
五、狠抓班级干部队伍的组建和培养组建强有力的班委会。
做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的,而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说,班委会是班主任的左膀右臂,此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用,他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分,利用他们的优势做好学生工作,班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础,我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出,愿为同学服务,有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后,加强对他们的培养和教育。虽然有些学生担任过班干部,但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容,工作方法、工作艺术上进行指导,帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系,处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们,使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提,不能光使用不培养,教育是培养的继续,不能光使用不教育,当班干部有了一定的工作经验后,我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚,让他们充分探索搞好班级工作的新路子,对工作中的不足及时指出。对工作中的困难予以鼓励,对工作中的失误承担领导责任,对工作的成绩要给以表扬和奖励。
六、培养学生的良好习惯
学生由于年龄小,自控力较差。我从培养学生良好习惯入手,扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多,再加之大多数学生的家境较好,学生中存在浪费的现象,吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况,我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用班队课进行教育,给他们讲革命故事,想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见,谈谈面包是怎样来的,灾区的孩子需要什么?渐渐地,班级中浪费的现象少了许多,大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。
七、注重协调关系,形成教育合力
主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”,本人竭尽全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导,配合家长,擒贼先擒王,促使如陈飞、胡孝云等一些纪律差生首先得到了有效的抑制,转化效果明显。
总之,班级的管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、爱心和良心去竭力培育,多学习先进经验,不断改进,不断提高,积极探索,善于总结,使自己的班务工作水平尽快提高。
回顾这一周的工作,为了学生们的军训,作为班主任,我也是积极的配合,和教官去沟通,去了解学生,军训结束了,这段日子也是让我了解了学生们,更是看到以后要如何的来做好班主任的一个工作。对于军训的工作我也是来做好总结。
作为班主任,这也是我第一份工作,领导给予我信任,让我来担任班主任的工作,我也是挺忐忑的,不知道自己是否能去做好,不过之前也是有过一些经验,也是让我对于自己的工作有了一些信心,而此次的军训里面,我也是认真尽责的去做好,去了解学生们的情况看到他们努力的样子也是很感动,愿意坚持下来,在教官的指导下去做好了军训,同时也是在最后的一个会操里面拿到了较好的成绩,这些努力让他们得到了收获,也是让我看到这些学生们是如何,对于以后的工作我也是更能做好了,为了能了解学生,我也是和他们一起军训了一会,虽然后面的齐步走之类的没有参与,但是前两天的站军姿我也是认真的参与,算是我大学之后的头一次军训了,的确这种滋味依旧是难受的,但是坚持下来也是格外的有成就感。
学生们也是由于我的举动接受了我,和我的沟通也是不再那么的陌生,虽然我是班主任老师但是也是和他们成为了朋友,了解他们的想法,以及一些性格方面,这些都是能让自己对于以后的工作更有把握一些,同时对于教官的要求,我也是积极的去做好配合,去让自己按照教官的安排做好,从而为学生们的军训服务,看到他们努力坚持下来,我也是挺感动的毕竟这也算是他们的第一次军训,虽然有些同学在小学的时候参加过,但是大部分的同学却是头一次,而能坚持,没有放弃也是让我看到他们团结在一起,愿意为了一件事而坚持,当然和教官的严厉也是分不开的。同时也是学生们对于军训其实也是从开始的渴望,到觉得煎熬然后不想放弃,接着一起团结的过程。
军训虽然结束了,但是这份精神我也是希望学生们带着去用到日常的学习之中,初中三年要努力,而我也是要继续的去做好自己班主任的工作,把班级给带好,得到认可,同时也是让学生们在班级里更加的团结,去取得班级的一些荣誉,同时也是在学习上去有所成绩并且是能克服困难,能坚持下去的。
很荣幸能够在20__年3月31日—4月1日参与由中国人生科学学会创新教育专业委员会组织的为期一天半的“立德树人背景下全国中小学班主任胜任力与核心素养提升高级研讨会”,通过这次班主任培训,我学到了许多的理论知识,受益匪浅,让我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理有了更策略的规划。在这次培训中,教师接触了许多新理念、新思想,受益颇丰。
对于我来讲,班主任这个头衔使我压力倍增,半路上任,一切未知,摸索了大半年才有点头绪,而此次的培训让我对班主任工作有了深刻的认识和理解。理念先进,管理科学倡导“一个不放下”的育人理念,发挥每一个学生的特长,关爱每一个学生的成长,促进教育均衡化。
一、信任学生。
热爱学生就要充分信任每一个孩子,不管他们平时表现怎样样,即使有不少毛病和缺点,也就应要相信他们,鼓励他们,为他们带给法杖的机会,从而增强他们的自信心。
二、尊重学生。
每个孩子都渴望得到别人的表扬和奖励,即使是后进生,也有自尊心和上进心。教师就应充分尊重他们的愿望,竭力保护他们的自尊心,用孩子们喜欢的方式教育他们做人的道理,培养他们的情商,学会感恩。教育他们勇于承担过错,做一个诚实的人,并知错改错。
三、提高自身的基本素质和工作潜力,务必注重培训。
培训教育者应当先受教育,要想做好班主任工作,务必努力培训。不断完善自我的知识结构科学而合理的知识结构是做好各项工作的重要前提,班主任工作也不例外。
四、以心灵赢得心灵,用人格塑造人格。
作为一个对学生教育的身体力行的教育者,以心灵赢得心灵,就首先要求教师有爱心与童心。爱,不是万能的,但是对于教育工作者来说,缺乏教师对学生的爱是万万不能的。教师的爱如何播洒在孩子的心中,则需要教师们拥有一颗童心,这样才能走进孩子的情感世界。
五、讲究技巧,掌握孩子的心理和需求,学会与孩子沟通。
做班主任,要讲究技巧,要掌握孩子的心理和需求,学会与孩子沟通;科学地认识学生的心理特点和规律,满足孩子多方面的需要,遵循规律办事。教师要顺应学生的情感需要,走进学生的情感世界,真正做他们的朋友,当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已,敞开心扉畅所欲言。
六、让学生参与班级的管理,在实践中锻炼成长。
透过交流和互动,也认识到了学生参与管理的重要性,教育的目的在于培养人,使受教育者在教育过程中不断提高,健康成长,因此班主任务必作好引导工作,让学生自我管理好自我。能够在班内组建合理的组织体系,给每一位同学都创造一个机会,让他们参于班级管理,使每一位同学都有当干部的机会,既服务了同学,又锻炼了自我的潜力,透过亲身尝试使他们了解自我平时存在的问题和缺点。这对孩子来说是很大的促动,对于那些平时难于管理好动不守纪律学生,在他们的管理中会出现不遵守纪律,不按时完成作业不用心参加活动,不认真做操的学生的确会令人生气心烦,这样联想到自我平时的表现就会感觉到惭愧,在以后就会多加注意少犯错误,服从管理,遇到问题时先由学生说出解决的办法,老师给予正确的引导,再去处理,这样不仅仅能够锻炼他们的潜力,还可增强他们的信心,强化他们的组织纪律性,有了必须的约束潜力,这种管理模式充分发挥了同学们的合作精神,充分利用了不一样个性学生间的互补性,能有效地促进个人与群众的同步发展。
只用简单说教去规范学生,学生是不买账的,要以理服人,把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。所谓“学高为师,身正为范”,体现师德的魅力。班主任在处理问题,就是在管理班级时,或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆,或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改善的方向,。因此,要解决班主任所面临的困惑,跟上时代前进的步伐,班主任务必学习,树立自身形象,赢得学生的信任和尊敬。以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知!相信本次培训对自我今后教育教学工作中会有所帮忙。我将继续努力学习,更好地投入到工作中。
作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。担任班主任工作以来,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历程,我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生,尽我所能引导他们,让他们在关爱中健康成长。
班主任教师是学生的榜样,我们都知道身教重于言教。我时刻注意自身对学生的影响,处处以身作则,上班从不迟到早退,只有早出晚归,即使有病也坚持上课。平时我十分注意自己的言行举止,要求学生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的带动下,班级面貌发生了巨大的变化:班风正,学风浓,同学们团结互助,形成了一个朝气蓬勃的班集体。
良好行为习惯的培养。对任何人来说,从小培养良好的习惯非常重要,好习惯一生受益。我在注重培养队员道德品质的同时,还注重培养队员良好的行为习惯。引导他们从大处着眼,小处入手,从小事做起,做到不以善小而不为,不以恶小而为之。比如:每个学生都知道要讲文明,守礼貌的大道理,可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起,言传身教,并倡导同学们从小事做起,使用礼貌用语:请;谢谢;对不起;没关系。上个学期,我带学生到湖光岩游玩,临走时我带领同学们把地面的杂物收拾干净。受到管理员的连声好评。回来后我通过这件事及时教育学生讲文明,守礼貌要从身边的每件小事做起,如不打架骂人;尊敬师长,遵守公共秩序等方面去培养自己的良好行为习惯。
在形式多样的活动中享受蓝天,阳光班级活动是班集体建设的命脉,其根本目的是更有效地教育学生。丰富多彩的活动,可以让学生快速成长。而游戏,玩耍,活动是学生的天性。他们精力充沛,活泼天真,可塑性强,开展一些符全他们年龄特征的活动,花力不多却可以培养学生各方面的兴趣爱好,良好的行为习惯和道德品质,何乐而不为呢我先后组织学生开展了献给老人一片情的中队主题活动,黑板报设计比赛,我与安全同行,课本剧比赛写字比赛,读书比赛等一系列活动。
活动都由学生自编,自导,自演,他们都为搞好一次活动而一齐忙碌。许多同学的绘画多次在校的橱窗,专版上展览,还有,每次的献爱心活动,我们班的同学也总能伸出援助之手,纷纷捐款。我们班的黑板报总能出得保质保量,在参加学校组织的各项文体活动中,我们的节目分别荣获校一,二等奖。班队活动就像是催化剂,让学生活泼向上,让他们充满活力与朝气,摆脱学习沉重的束缚,让他们享受快乐,享受蓝天阳光。
眨眼间,一学期就要结束了,我在本学期里管理初二_班,作为初二的班主任,本学期的工作让我有了更大的提升。在这学期里,我带着这个初二班级努力向前,帮助他们把学习和生活搞好。
一、加强班级管理
本学期这群学生升初二,是新的阶段,为了便于管理他们,我学期初就制定了一份新的班级制度,从管理、纪律到卫生制度,我全部都换了新的,严格的规范大家在校的行为,以及课堂上的纪律,班级的卫生也是格外的重视。我组建了一支全新的班级管理队伍,从班长到各委员等班干部,我把好选举的关,选出了负责人、严厉的班长,以及辅助班长的副班长,还有其他各样的班干部,帮助我去对班级进行管理,在班干部这个团队的帮助下,我与班级的联系很深,整个学期,本班在纪律和卫生都有很好的效果,学生上课遵守纪律,认真听课,下课把卫生打扫干净,本学期本班因此获得学校的夸奖,并得到了流动红旗以示鼓励。
二、重视学习的同时也注重学生的身体锻炼
本学期,在学习学习方面,我抓的很严,自习课上我是绝对不允许做跟学习完全不相干的事情的,学生的作业也是不允许拖拉的,一旦有类似的行为,我是会给予处罚的。我把学习抓的紧紧的,在这个初二年级里,全班学生的所有科目的成绩平均分都上涨了。当然,抓学习的时候也抓对身体的锻炼,毕竟没有好的身体是不能把学习学好的,所以本学期我要求学生每天到学校后要集合进行跑步锻炼。我还跟体育老师进来商量,学习上体育课的时候,让老师多带领学生进行运动,让他们的体育课是真的实现用处。现在学期结尾,看着一众学生少感冒生病,个个都是身体强健,我特欣慰。
三、开展家长会
学生进入初二,学习压力无限增大,我为此开展家长会,与各学生的家长相互了解情况,在会上向各位家长讲述学生在校的一个情况,也听取家长讲述学生在家中的情况,以此进行对比,对学生的学习进行调整。同时也告诫家长不要太逼着孩子学习,毕竟压力加大,也意味学生的心理会出现不好的情况,因此给予孩子适当的空间是有必要的。
一学期就如此结束了,本学期我的工作虽然做的没有差错,但也不能说非常好,还是有很多地方是不好的,所以我在下学期我要争取把班主任的工作做得再好一些。
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我们六(3)中队有一个朴实无华的别称,叫蒲公英中队,每一个队员都是一颗小小的种子,为把班级建设成文明温馨班级,我们齐心协力,向着同一个目标努力前进。一个良好的班集体对于每一个同学的思想形态的形成,对于个性的培养以及良好行为习惯的养成有着巨大的作用。要形成良好的班风学风,必须要通过大家的共同努力,相互团结,互相帮助才能实现。大家知道,散沙是不能凝聚成团的。必须在其中加一些水,才能使它们紧紧抱成一团。然而在一个班集体中,每一位同学就像一粒粒沙子,集体凝聚力则成了水。正是因为有了这样的水,这样一股无形的力量,班级中的每一位同学才能紧紧团结在一起,齐进步,共发展。在班级里,我们每一个成员都抛开 “自我中心”的心理,学会懂得“团结就是力量”的道理,在班级中不断培养集体主义精神,个人服从整体的意识。现在,虽然我们面临毕业,即将奔赴各自美好的未来,但在大家的心目中,六(3)中队永远是我们温暖的家。
争创温馨班级,我们做了许多努力,现做如下总结:
一、首先,重组班委会,学生竞聘上岗,建立班级核心力量。并且指导班干部工作,培养班干部的工作能力。配合学校的各项活动,积极组织学生参加,尤其让班干部带头,带动全班同学,建立良好的学习、生活习惯,培养良好的学习风气和活动氛。同时,以班干部为中心纽带,深入到学生中去,及时发现并解决问题,关心班级里的每一名学生,努力创设良好宽松的学习环境。
二、搞好班级工作,以榜样的力量引领学生。因为榜样的作用是无穷的,所以我们班每两周都选出榜样,分别从学习、纪律、卫生、劳动及关心班级、参加活动等各方面联系起来进行评比,以身边榜样的实际行动来感动学生、感染学生、感化学生,引发学生积极的情感。
三、建立全班学生轮流值日制度,培养学生自主意识。值日问题,过去的一贯作法都是只让几个干部轮流管理,我发现这样下去只能是勤快的学生做得多,懒的同学没事做,考虑后我采取了全班学生轮流值日后。这样每个学生都有独立工作的机会,在值日中学会管理,培养学生独立工作能力,并每周都评选出负责的值日员给予表扬与奖励。
四、注重家校联系工作,及时做好沟通处理工作。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,对学生教育离不开家长的配合。特别是小学毕业班,我更重视与家长的沟通,使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度,并时常同家长交换意见,帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题,同家长达成共识,充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子。
五、抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。现在小学生自尊心很强,受到批评时自尊心很容易受伤害,所以平时在做学生工作时最好是少批评多鼓励,特别是后进生。后进生一般都有表现自己的愿望,我常在后进生身上寻找闪光点,创造条件通过各种方式给后进生予表现的机会。
总之,班主任工作真是千头万绪,我会在平时的实践工作中不断的积累、总结、提高。总之,对于一个个尚未成年的孩子,要爱、要教、要谈、要管、更要赞。让他们自己去体会、去思考、去把握,在自我塑造中成为品行兼优的学生。这一学期的班主任工作有得也有失,我会多向经验丰富的老教师学习,再接再厉,做好班主任工作。