依据上级指示精神 今年我校开展了轰轰烈烈的法制教育活动 使全体师生的法律意识不断加强全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛围 我们密切结合学校的实际广泛开展普法教育工作 积极而又稳妥地推进依法治教的进程把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道 促进了学校事业健康、协调的发展 为维护社会稳定 促进建设平安荣成构建和谐社会创造了良好的法制环境。
一、统一思想 明确目标 深入开展“法制教育宣传月”活动 根据全市教育系统法制教育宣传月的工作目标 我们认真制定了活动月工作计划 统筹安排 强化管理采取多种形式开展法制宣传教育对于学校内部我们重点围绕《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理处罚条例》、《教育法》、《义务教育法》、《国旗法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《学生伤害事故处理办法》等法律法规组织全体师生认真学习反复研讨 不断提高法制意识
和法律水平通过学习全校广大师生依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高在“法制教育宣传月”活动中我们重点做了以下几方面的工作:
一是注重法制宣传教育工作队伍建设 学校成立了以校长为组长 副校长为副组长教导主任、班主任、少先队辅导员、法制教育宣传员等同志为成员的普法领导小组学校的领导亲自挂帅把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置 建立了以校长室为龙头 以教导处为主体以法制教育教师、班主任为骨干以少先队组织为依托的学法、普法工作队伍 完善了法制宣传教育网络体系学校加强了与当地公安、交通部门的联系在当地专职法制教育工作者的指导下积极开展工作 聘请了兼职法制副校长和法制辅导员进一步加强了对全体师生的法制教育工作。
二是加强法制宣传阵地建设 我校充分发挥校红领巾广播台、校报、黑板报及手抄报等宣传阵地的作用 开辟专栏大张旗鼓地进行宣传和教育力求使全校广大师生都能做到知法、守法、护法 依法办事。
三是积极开展丰富多采的法制宣传教育活动 为提高法制宣传教育的效果我们一方面采取“通读法律、法规原文与专题辅导相结合集中学习与分散学习相结合”等学习形式 不断提高学习的效率 我们由法制教育辅导员有计划的利用活动二的时间对各班轮流进行辅导;另一方面有计划、有针对性地开展有一定规模和影响的法制宣传教育活动努力营造法制宣传教育的氛围。5月8日学校进行“法制教育宣传月”活动动员大会;4月学校进行法制教育主题班报评选活动;5月学校进行了“做守法小公民”手抄报比赛;9学校开展“做守法小公民”演讲比赛;学校还计划10月进行“做守法小公民”法律知识竞赛。
二、团结协作 普法依法治教工作取得显著成效
随着普法和依法治理教育工作卓有成效的开展 我校广大师生员工的法制观念和法律意识大大增强依法治教、依法治校的水平明显提高学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道 为学校事业健康、快速、协调发展发挥了积极的作用。
我们针对新时期青少年法制教育工作的新情况、新特点 紧紧抓住青少年学生的思想脉搏 采取多种形式 努力提高青少年法制教育的实际效果。
加强合作 注意法制教育的社会性 对青少年进行法制教育 不仅仅是学校的事情 社会各方面应该形成合力 才能保证教育效果 因此学校积极协调社会各方面力量切实加强青少年的法制教育 一是邀请当地政法工作者到学校进行法制讲座 请他们结合实际 分析案例摆事实、讲道理对青少年学生进行法制教育;二是争取当地执法机关和村委的配合对学生在社会的守法情况进行监督;三是通过致家长的一封信等形式 与家长建立联系 提高家长的素质争取家庭的支持 加强对学生的教育和管理在学校内部 则充分利用各种宣传手段发挥少先队等教育阵地的作用充分利用课堂、红领巾广播台、学校橱窗、班级黑板报、晨周会、班队活动、国旗下讲话等各种宣传阵地 狠抓普法教育取得了较好的效果由于校内外结合的法制教育体系的进一步健全 增强了学生的法制意识。
未成年人是祖国的未来、民族的希望,加强和改进未成年人思想道德教育,直接关系到千家万户的幸福安康,关系到国家和民族的兴衰,更关系到我们建设小康社会的伟大目标能否顺利实现。我乡从实际出发,积极开展各项工作,取得了较好的成效。
一、健全机构,完善制度,为工作扎实开展提供机制保障
1、机构组织健全。乡领导一贯重视德育工作,并把未成年人思想道德建设工作作为重点工作来抓。为了保证未成年人思想道德建设各项工作的落实,我乡成立领导小组,由分管领导任组长,学校校长为常务副组长,关工委执行长等为成员,并明确各自职责。
2、德育经费得到保证。学校通过制定预算,保证了德育经费的落实。德育经费包括德育报刊资料费、德育活动经费、优秀德育工作者奖金、贫困生资助、优秀学生干部奖励。
3、德育机制逐步完善。班主任等德育工作者待遇不断提高;并通过评选表彰优秀班主任、优秀德育教师等形式,鼓励班主任和团队干部爱岗敬业、拼搏奉献,使我乡基本形成了一支数量充足、素质较高的德育工作者队伍。
二、优化校园环境,培养文明未成年人。
我乡根据上级文件通知精神及均衡教育检查为契机,进一步完善了有关德育制度和学生行为规范要求。要求学校组织学生学习贯彻《新的中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》,修改完善了常规制度。通过这些规章制度,在全校未成年人中开展文明礼貌和行为习惯的养成教育,发现问题及时处理,树立起良好班风、校风,体现了良好的校园风貌。
三、以校园为主阵地,开展思想道德建设活动
1、通过升旗仪式,实施教育,坚持每周一早上的升旗仪式,做到规范、整齐,严肃庄重。并通过国旗下的讲话,对学生进行助人为乐、保护环境、感恩祖国、人民、父母、远离毒品、安全教育等教育,无论在内容上还是在思想上,都给师生很大的鼓舞和启迪,让他们进一步领悟到生命的价值和意义,从而善待生命、珍爱生命,使生命更鲜活更精彩。其次是让未成年人树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识等等。
2、充分利用学校班级板报这块阵地,内容分别为“禁毒防艾”、“未成年人法律法规”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”“思想品德”、“国防教育”等。加强班级文化建设,坚持每月一次的板报检查评比制度,及时检查及时反馈。评选校级板报制作优秀班。
3、在课堂教学中,我乡要求学校教师在各门学科的备课中要把德育内容反映在教案当中,在课堂上,结合课文内容灵活多样进行德育渗透教学。同时利用每周一班队会组织学生开展“安全、环保、礼仪、诚信、自律”等方面的主题班会,在教育中逐步帮助未成年人形成良好的道德行为规范。
5、在学校领导、团支部书记、少先大队的统一领导下,学校每周由值周教师带领团干、少先队干部进行全面检查督促,从学习、纪律、卫生、行为等方面在班级中开展评比活动,并颁发流动红旗,以示表彰。通过这项活动提高了未成年人的自我约束能力和自我管理能力,增强了未成年人的主人翁意识。
6、以“家校”联系为纽带,充分发挥“家校”联系作用。我乡要求学校坚持定期与不定期每学期召开一至二次家长座谈会,(每学期第11周)及时了解家长对学校教育教学的要求,科学指导家长们对学生的家庭教育的方法,探讨教育的途径,交流教育的经验,充分发挥了“家校”联系的功能和作用。
四、有针对性的开展主题活动
1、开展感恩教育活动。
一年来学校结合重大节日和突发性事件开展各种教育活动。如:第一学期期利用“教师节”“国庆节”“喜迎新年”第二学期利用“劳动节”、“建党节”等开展活动;利用“喜迎新年”、“母亲节”、“劳动节”开展了“感恩在行动”为主题的活动。在活动中,同学们用句句真挚的话语、亲手制作的精美的感恩卡、亲笔书写的美观、工整的新春对联、用送给爸爸妈妈的感恩童谣来表达了同学们浓浓的感恩之情。使未成年人懂得我们拥有伟大的祖国,拥有我们美好的生活,拥有亲爱的老师,我们骄傲、我们自豪!同时,引导未成年人理解感恩的含义,从小树立感恩之心,做感恩之举——感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩同学!
2、开展孝德教育活动
学校以弘扬孝德,争做孝星,实践孝行为主题,开展了班级“孝”文化建设。积极开展“孝敬日”(3月8日、母亲节、父亲节、五一、教师节、重阳节等)活动,有针对性地对未成年人布置“亲情作业”,充分开发和利用传统节日的教育资源,让未成年人逐步具有一定的孝德意识,并用自己的行为“书写”许多感人的故事。在乡关工委,学校老师的帮助下,未成年人阅读了大量的孝德故事、书籍,使学生知孝,再由知孝转化为思孝。利用学校“好读书、读好书、读书好”的读书活动,收集“三国”中孝德故事,并读古代孝敬的典型事例,写出读书笔记。促进未成年人去了解、搜集、感受中国源远流长的孝文化传统,调动未成年人探寻传统文化的积极性。
3、开展爱国主要教育活动
以“我的中国梦”为主题,在未成年人中开展征文活动及演讲比赛,培养未成年人爱国主义情怀,增强未成年人追求理想的决心和毅力,坚定爱国主义信念。
五、存在的问题。
1、家庭教育的缺失:我乡处于____区教育偏远的农村,未成年人家长的文化水平和思想素质不高,缺少教育和引导子女好的方式方法;其二,我乡留守儿童较多,多数学生存在隔代教育的问题,甚至有些因为家庭的问题,没人监管的现象屡有发生。
2、未成年人思想道德建设活动的形式、渠道还比较单一,没有有效的利用好一些社会资源。
六、20____年工作建议
1、加强法制、环保、安全和健康教育,提高未成年人的综合素质。
2、积极开展未成年人心理健康教育,促进未成年人个性和谐发展。
3、进一步关心、重视未成年中的单亲、特困家庭。留守儿童等特殊群体,并针对性的对他们进行帮扶。
总之,未成年人思想道德建设是一项系统的、长期的、艰巨的工程,我乡始终坚持以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的可靠接班人为目标,以丰富多彩的校园文化熏陶人,以切实可行的行为规范引导人,以生动活泼的群体活动教育人,切实加强未成年人思想道德建设,为未成年人形成正确的世界观、人生观、价值观奠定坚实的基础。
为维护未成年人的合法权益,净化未成年人成长的社会环境,切实保护未成年人健康成长,结合我校实际,认真开展了一系列未成年保护工作,并取得了良好的效果。现将工作总结如下:
一、学校重视领导队伍建设,健全未成年人保护制度。我校不断完善健全学校未成年人保护工作的领导队伍建设和制度落实,成立了以校长为组长、其它领导班子成员和班主任为组员的未成年人保护工作领导小组,领导小组定期和不定期地召开专题会议,分析未成年人保护工作中存在问题,并结合学校实际制定了《________华侨小学保护未成年人工作实施方案》,积极构建学校与家庭、社区三位一体的未成年人保护工作网络,定期研究学生思想动态,密切注重未成年人保护工作中出现的问题,协调各方力量,妥善解决未成年人保护工作中出现问题。
二、加大宣传力度、积极营造未成年人保护工作的良好氛围。学校重视校园文化、营造各利环境氛围,重视学生的基础道德和行为规范的训练和养成教育。为了提高学生的自我教育、自我管理、自我约束的能力,进一步抓好教师值周制度、门卫制度、少先队值日岗等,培养良好的行为习惯。同时,学校结合实际,在校园内悬挂了“我们不仅要关爱未成年人的身体,更要呵护他们的心灵”、“净化未成年人成长的社会环境,切实保护未成年人健康成长”的标语,并制定了“未成年人保护工作十禁”的匾牌挂到每一个教室,切实让整个校园融入在良好的文化氛围中来。
三、向家长发放《告学生家长书》。一个未成年人的健康成长离不开学校教育,更需要良好的社会环境和家庭教育。我校在开展未成年人保护工作注意与家庭教育形成合力,针对华小学生家长主要是进城务工的农民工这一特点,学校向家长发放了826份《告学生家长书》,《书》中向家长介绍了科学的家庭教育方法和在保护未成年人工作家庭教育应该承担的责任和注意事项。使学校教育和家庭教育互相联系,形成良好的教育合力,全面推进未成年人保护工作的全面发展。
四、制作学生身份卡,唤起社会的广泛关注。为进一步规范学校管理,加大对未成年人保护的针对性,我校为全校学生制作了“学生身份卡”,身份卡中具体表明学校、学生姓名、班级,并在背面标上《未成年人保护工作“十禁”》,学生凭卡进出校门,既规范了学生的学习生活,又引起了社会对未成年人保护工作的关注,使社区等积极参与到该工作来。
五、规范教师行为,健全未成年人保护制度。学习积极通过党支部和工会等组织,抓住学习新的《中小学教师职业道德规范》的契机,加大对教职工的宣传教育力度,严格教师的教学行为,禁止教师歧视、体罚和变相体罚学生。通过一系列法规条例的学习,使教师提高认识,进一步明确法律赋予的各项责任,充分理解未成年人保护工作的重要性,明确保护的内容和要求,从而使教师更积极主动地参与未成年人保护工作来。六、我校对未成年人保护的高度重视还体现在将形势教育、理想信念教育、社会实践教育等纳入班会和主题教育中来,同时向学生进行有关未成年人保护知识的宣传教育,增强学生的法制意识和自我保护意识。课堂上积极通过思品课、晨周会、班队会等,有针对地进行宣传教育,提高学生认识,努力把未成年人保护工作贯彻到学校整个工作之中,充分发挥学校、家庭和社区的作用,为关心爱护青少年学生健康成长创造了良好的环境。