家训,家教,这是每个人家里的传统家风。家训,就像是给人做人的训言;家教,就像是给人约束的教育;家风。就像是给人做人的风气。我认为,家风每一个都对我们的身心有着极大的好处。是我们认知事物的基础,待人的礼仪。
小时候,我老是抱怨怎么家里面规矩这么多,很烦,常常触犯了家规就要挨罚,在我的记忆中,这样的一条家风使我永不遗忘。
这是一个傍晚,妈妈早已做好了饭菜,可奶奶迟迟没有回来,饿了一天的我看着桌子上丰富的饭菜,咽了咽口水,也不顾爸爸以前说过的话,超起筷子就吃,正当我吃的带劲时,一双大手阻挡了我,我抬头一看,是爸爸,连忙放下筷子,站了起来,脸红的像个太阳。“你奶奶还没回来,吃什么!”爸爸斥声说道。我结结巴巴的说:“我饿了”,这时,门口传来奶奶的声音,“开门”,我看了眼爸爸,跑去开门。当我打开门的一瞬间,我看见她皱皱的眉头上留着晶莹的汗珠,
一种暖暖的亲情涌上心头,我想,我是不对,不该在奶奶没回来就吃饭,她这么辛苦。我拉着奶奶上了饭桌,这是大家都已经团坐了,我低着头,问着:“奶奶,今天怎么这么晚回来?”奶奶擦了擦额头的汗珠,对我说:“今天啊,奶奶事情没干完,被组长检查发现东西没放完,所以啊,回来晚了。”我疑问着:“明天可以干啊?”“不行,今天的事情一定要做完,明日复明日,明日何其多。每天都有新的任务,今天不做完不罢休。这是你姥姥教给我的,我把它视作家风啊。”我沉思着:“学习也一样么?”这时,我想到爸爸布置的作业还没写完,赶忙下了饭桌,写了起来,爸爸见了,连忙问:“怎么不吃饭了。”我回答爸爸:“我想起今天您布置给我的作业还没完成,我写完了就吃。今天的事要今天做完”一家人开心的笑了,我知道,最开心的一定是奶奶!
几年过去了,这一条简单却刻骨铭心的家风使我的学习有了更大的进步,相信,在将来,我一定会受益终身。
我小的时候,常以自我为中心,总是认为父母为我所做的事情都是应该的。但现在我不再以自我为中心,开始学着去帮助别人,在别人需要时,我总会出现在他们的身旁。帮他们做点力所能及的事。是什么让我有如此的改变?是我家助人为乐的良好家风,改变了我。
以前我总以自我为中心,从不考虑他人的想法与感受。即便是我错,也会强词夺理的回对方几句。父母都在忙,而我却悠闲地躺在床上看着书,一页又一页,慢悠悠地看着,忽然感到口渴了,便随口一句:“爸爸,帮我倒杯水来”,爸爸回了我一句:“没空,你自己倒吧。”我气鼓鼓地想,忙就不能倒了吗?分分钟便可以解决的事而已,我夹好书签走了出来,大声道:“怎么不能倒?难道你就这么忙吗?不倒拉倒,我自己倒去。”接着我小声嘀咕了一句:“没良心。”或许是爸爸听到了这句话,爸爸沉默不语,一天没有与我说话,而我却浑然不知,若当时我没有叫爸爸,而是自行解决的话,那么爸爸就不会沉默,两分钟就能解决的事就不会变成困扰一天的事了。
后来爸爸妈妈那种助人为乐的精神,让我感到或许我真的应该改变了。那天晚上我和爸爸在颐高广场买完东西,正准备回家时,发现不远处的地上有三张卡,爸爸走过去拿起一看,三张都是重要的卡,一张身份证,两张银行卡,他不假思索地拿出手机,拍下照片,发布在朋友圈里,请他们帮忙转发,希望以此找到失主。然后他马上找到了保安室,把三张卡交到了保安的手里,看着爸爸虽然满头大汗,却非常高兴的样子,我一直藏在内心深处的那根弦仿佛已经融化了周边的积雪,迎来初升的太阳,等待着我的拨动。
现在我常常帮助别人。在一次旅游时我的好友摔倒了,我连忙跑过去扶起了她,问她摔哪儿啦?疼吗?得知情况后我把自己所能想到的,安慰她,逗笑她,在我的努力下她终于破涕为笑了。日常生活中,我也努力为他人排忧解难,在我的心中,我认为帮助别人是快乐的!
帮助别人,快乐自己,助人为乐是一种良好的家风,高尔基说过,你要记住永远要愉快地多给别人,少从别人那里拿取,我希望有更多人去体验这种快乐!
家风、家训是我国传统文化和教育的重要组成部分;家风家规,是一个家庭或民族的传统风尚;家风、家训也是一个家族代代传承的教育规范后代子孙的行为准则。
班队会课上,同学们进行了热烈的讨论,你说你的家风,我说我的家训,有的同学还对自家的家风、家训做了具体的说明。有的同学说:[我家的家风是诚实做人,踏实做事”;有的同学说:[我家的家风是孝敬老人,关心他人”;还有的说:[我家的家风是勤俭节约”。会上,同学们畅所欲言,争相展示、分享这些优秀的家风家训、家教故事;会后,一起整合将它们誊写或打印出来,在班级学习园地张贴展出。同学们一致表示:今后将用实际行动来践行家风、家训。
家风是一种无言的教育,它在潜移默化中影响学生的心灵,塑造学生的人格。家风代表的是一家人的精神面貌、品格修养和处事原则。好的家风含有同心协力、相互体谅、相互扶持等因素,推而广之到人际关系上,就是[己欲立而立人、己欲达而达人”,有利于良好社会风气的形成。通过主题班会,同学们知晓了家风家训,愿意自觉传承好家训、好家风。同时在学生的心田上播下了文明的种子,并不断萌芽,向上、向前发展。
“奉先思孝,处下思恭;倾己勤劳,以行德义。”好家风,自古以来就是千家万户的一本厚重好教材,你方传来、我来接力,在千千万万个家庭中倍受传承与守护。
日前,中央文明委授予了300户家庭第一届全国文明家庭荣誉称号。这是一面镜子,能照差距,也是一面旗子,树起了文明好榜样,目的旨在促进一种社会共同遵循,形成一种“辈辈孝、代代传、家家和”的良性循环。事实上,这需要集小家、集众人之力传承、发扬,递好接力棒,通过一系列的有效形式把这股文明家风吹送万家,恩泽万家。
网络的“天朗气清”为好家风蔚成风气营造了一个网传的良好环境。近年来,国家大力整顿网络,肃清垃圾净化污浊,网络惠风和畅,成为了“倡文明·树新风”的重要阵地。在网上,有的通过点赞来汇聚能量,有的是分享文明家庭好事迹、好家训、好美德,有的又是撰写网络评论发微博,推动优良家风的广泛传播。从11月23日起,中国文明网联合全国各省会城市文明网共同开展“好家风·网上行”传递接力活动,通过“读家训”、“展家美”、“写家书”、“树家风”、“读好书”等系列活动,让好家风风靡了整个网络,深深影响无数网民。这对于网民来说有的或是感性到理性的飞跃,有的或是理论到实践的直接过渡,而最终的结果定是春风化雨。于此而言,网络必然就要多些这样似的“接力活动”,在传承和远扬好家风的同时,家庭和网络文明兼得芳香。
文艺的“百花齐放”为好家风远扬航行提供了必要的载体。文艺也要坚持“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要精神,作为好家风的传承载体,去培育和推动更多的文明家庭。文艺的作品多样多式,诸如歌曲、小品、绘画、书法、摄影等都可以为好家风的传承蓄能,以好的视听效果对受众产生目濡耳染的影响。12月15日,天津市文艺家走访文明家庭,根据文明家庭的生活故事为“梦娃”谱写新乐章,还创作了相声、书法、摄影作品,弘扬了良好的社会风尚和美德。不仅如此,由中央宣传部、中央文明办等12部委部署开展的20_年“三下乡”活动,也要以时代为号召,多些好家风的文艺文化演出、展示等方面的作品,深入家庭、扎根家庭,传承好家风,引领家庭文明向上。
志愿者的“庞大阵容”也为好家风入脑入心传输了强大力量。截至目前,在全国志愿服务信息系统实名注册的志愿者人数超过2825万,志愿服务组织在册登记超过24万个,这个令人震惊的数字背后却凝聚了一个个文明的志愿服务。当然好家风的传承也要作为志愿服务的重要内容。在乡村学校少年宫当志愿服务的老师,不仅要为同学们上好经典诵读、科技制作、非遗传习等课目,也要把崇德向善的好家风、一批文明家庭的好事迹用好的语言、好的声音教授给他们,让他们从小沐浴好家风,从小形成孝老爱亲、勤俭节约、诚实守信、恭宽仁厚的好品行。让每一个志愿者担当好传承好家风的向导师,发挥好志愿者队伍的强大力量,好家风势必能厚植于人心。
家风无限好,传承正当时。于时代的洪流中,于“中国梦”的催人奋进中,人人共传承、共遵循、共守护,家庭才会共文明,好家风才有“无限的春光”。
“家和万事兴,只有家里和和气气的,我们的大家,我们的国家才会越来越昌盛。”3月22日,呼家楼街道联合金色朝阳培训学校开展了一场主题为“家风抵万金”的讲座,辖区百余居民参加了此次活动。
此次活动旨在弘扬社会主义核心价值观,弘扬中华传统美德,传承好家风好家训,传递向上向善正能量,促使大家用自己的实际行动让社会变得更加和谐、更加美好。
什么是家风?家族一代又一代传承下来的好的品德,能够一直延续下去就成为了我们家族的风气。家风好,这个地区的民风就好,国家就好。就像诗经中的《国风》和《雅颂》在唱歌的过程中就把这个地区的纯朴善良的民风表现出来了。讲座中,金色朝阳培训学校的王虹老师首先为大家讲解了家风的含义。
随后,她讲道:家风家训融于中华民族的传统文化之中,是每个家庭教育子孙立身处世、持家治业的重要教诲。家庭成就孩子的教养,品格来自家庭的传承。“传统文化是宝,我们要一起学习。”
“我大家讲一个真实的例子。我一次我去王府井,看见一个父亲领着10岁的左右的孩子玩。正巧,这个父亲接了个电话,他马上说,这事我帮不了你,我现在不在北京,在新疆呢。”听了王虹老师的分享,大家哈哈大笑。王虹老师总结说:“教育孩子从小就要让他学会诚实,家长对孩子的影响非常大。”
王虹老师结合自己成长的经历和对家风、家训的感悟,运用生活中鲜活的事例,为大家讲解了《庭训格言》部分内容,列举了诚以及美国第一任华裔内阁赵小兰的家教,通俗易懂地教居民们如何培养子女、孙子、孙女,以及如何营造良好的家风、家训。有的居民拿出笔记本做着记录,有的居民用手机记录下讲课场景,现场热情火爆,响起阵阵掌声。
讲座结束后,居民李华感慨颇深,分享了听课后的感受,她说,家风是一个家庭的传统风尚,或作风,一个词,一句话,一个家里的故事,一段家庭的记忆,都是家风的载体。家庭作为社会的细胞,家风不仅是民风、社风的组成要素,也是中华民族价值观的重要组成部分,家训、家规、家教、家风,成为社会风气、公民道德的源头。家风是一种潜在的、无形的力量,是一种无声的动力、无言的激励,它的影响是深刻的,全面的。“街道开展‘好家风好家训’教育活动,我们非常喜欢,提醒我们这些老人不要溺爱孩子,引导我们从自身做起、从家庭做起,树立家风家规的意识、进一步加强社会和谐建设。”
家风是一个家庭在世代传承中形成的一种较为稳定的道德规范、传统习惯、为人之道、生活作风和生活方式的总和,从古至今,《诫子书》、《勉谕儿辈》、《治家格言》、《曾国藩家书》、《傅雷家书》等等都在民间广为流传,闪烁着良好家风的思想光芒。好的家风不但对自己有利、对子女和家人有利,也逐步影响着大众的道德水平与社会的风气。
家风作为一种无形的力量一直在潜移默化地影响着人们。家风好,这个人就会茁壮成长;不重视家风建设,这个人在成长中就会走弯路。好的家风会造就了一个个身心健康的人、有作为的人乃至对社会有突出贡献的人。可以说,好家风打造了儿童成长的好摇篮。
作为一个寻常百姓家,我的家风就是“踏实做事、真诚待人。”生活中,言出必行,做好每一件事,不做有损他人的事。即:做好事,当好人。用自己的言行举止影响家人,先管好小家才能影响大家。
家风建设的`关键在家长。家长首先要成为家风建设的有心人,才能有意识地创立自己的好家风、延续自己的好家风,使整个家庭与子女受益。家庭建设影响着社会建设,好的家风会带动好的社会风气。所以,好家风就是一种正能量。我们要从每个家庭做起,让家家有个好家风、家家培育文明人。如此坚持下去,社会的正风正气就会发扬光大、中华民族的文明程度就会进一步提高。
近日,怀柔区关工委“传承优秀家风争做时代新人”主题教育活动暨琉璃庙镇“德善琉璃”三风教育推进会在琉璃庙镇中心小学召开,区委宣传部、区妇联、团区委、区教委、区民政局、龙山街道、泉河街道主管领导及学生、家长、五老志愿服务队成员100余人参加。区委常委、宣传部部长鲍晓健参加并讲话。
会前,参加活动的领导和镇司法所工作人员通过悬挂横幅、发放宣传资料、现场解答群众咨询等形式向参加活动的家长和同学们宣讲《未成年人保护法》,为不同年龄的未成年人送上“法治大餐”,切实提高镇域内未成年人自我保护和维权意识。同时,在校园内设置19户好家风户家风故事展板,陈列家谱、奖章、特殊生活物品等家风物件,让家训“上墙”,让家风“有形”。
会上,为“五老”志愿服务总队及七支“五老”志愿服务分队授旗,琉璃庙镇好家风户代表及学生代表发言,琉璃庙镇人大主席武献梅表示将会以此次推进会精神为指导,继续充分发挥“德善琉璃”三风作用,科学研究解决属地新时代关心下一代工作面临的新形势、新情况,自觉把关心下一代工作纳入重要议事日程,承担起引导青少年听党话、跟党走的政治使命,助力青少年健康成长。
区委常委、宣传部部长鲍晓健充分肯定了“五老”志愿服务队在关心下一代工作中发挥的重要作用,对“五老”发挥自身优势,情注一代新人表示赞扬,并强调,一是要坚持高站位,充分认识家庭家教家风建设的重要意义,二是要把握未成年人这一重点人群,为孩子上好人生第一课,扣好“人生的第一粒扣子”,更好促进未成年人健康成长;三是要坚持高标准,做到典型引路、抓点带面、全面推动,不断丰富和创新活动载体形式,积极开展多种形式的“传承优秀家风争做时代新人”教育实践活动和“三风”建设活动,切实提高各项教育实践活动的吸引力和实效性,打造全区、全市乃至全国的特色品牌。会后,“五老”志愿者为家长、学生开展了题目为“建立良好亲子关系助力孩子健康成长”、“少年英雄学甫”的主题讲座。
据悉,怀柔区关工委将组织广大老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”志愿服务队大力弘扬好家教好家风,带头搞好家庭建设,积极推动家庭家教家风建设再上一个新台阶。