十天前学校组织初三一模考试,奇怪的是平时学校一直非常积极的是第一时间开家长会,这次是在左顾右盼等待十天后才进行。
首先是校长解读今年的中考政策,然后是认课老师讲解了各门课的具体情况。时间已经是晚上七点(下午四点开始),不忍心再去麻烦老师。我们几个家长在路上聊起了自己的孩子,到家已经很晚了。
从家长会后,我的感想是:
1、谁家家长觉悟的早,孩子培养的习惯好,高分就越有把握。
理由:早在女儿七年级,女儿经常回来告诉我:在做试卷分析时,好多人提到要减少弱智性错误,我当时还和女儿说:错就错了,还说什么弱智性错?
岂不知,这时候家长是在有意训练孩子“会的不错”。
2、家长对孩子考试心态的关注,锻炼有一颗平常心。学会放松。
理由:孩子毕竟是孩子,由于学校的排名,孩子不管是那种性格都是很在乎分数的,如果家长知道这点,在没出现紧张的时候就有意训练学会如何放松心态,可能对孩子懂事后的学习是有帮助的。
3、坚持坚持再坚持。
理由:学习是一个连续的过程,只要坚持坚持再坚持,不断的了解自己知识的薄弱点(因为中考大纲已定),并且在了解自己的薄弱点,通过不断的学习把知识弄懂搞清,就会有高分。中考是比谁分高,而不是比谁满分或谁零分。只要坚持到最后,薄弱点就会降到最少,分就会越有可能越高。
4、锤炼考试技巧。
理由:在进入初三,大大小小的考试会有很多,而每次的考试学生都会应老师的要求做考试后的总结,怎么总结?怎样总结有效果?
最近在网上不断的学习,对女儿的关注也比较多。发现除了总结知识薄弱点外,更重要的是考试技巧总结,如我女儿考试老是怕时间不够,可能和女儿性格也有关,急!好强!
这次一模考试后她自我反省,不能听信别人的感觉,因为是急慢性子是不一样的。不需要怕时间不够的。因为平时做作业就比别人快,考试是考大多数人的,不可能做不完了。这样不担心时间,审题就会仔细点,也不需要赶急,在做题时因为跳步而错误,因为计算而错误。我说:你能这样总结就很好啊,中考前多次考试,对你是很有帮助,让你不仅总结了知识的薄弱点也总结了考试的技巧啊。
在总结考试技巧后,又小考了一次,虽说没有满分还是犯了一个弱智错误,可是是好多了,97分(满分100)。我说:再总结总结,锤炼锤炼,百炼才能成钢啊!
考试时间如何安排,确切的说,如何考试?如何考高分?要不断总结,开考卷面要大概看看,考试要带手表掌握时间,不需要心急,重要的是做对得分,而不是快做完。
呵呵,开始了家长的唠叨,总之在初三一模家长会后有许多感想,有来自老师的,有来自家长的,有来自孩子的。让我们共同努力为孩子经历中考经历磨难长大成材!
时间总是很匆匆,这不,又是一眨眼的功夫,期中考试结束了。英语99分、语文98分。数学96。5分,是我这次期中考试的成绩,也算是我几个月来的努力成果吧。
总体上来讲,本次考试还是比较理想,没有出现以前常犯的毛病,比如:计算错误、不认真读题、抄错题等,这是让我感觉欣慰的,但通过这次考试我也发现了一些问题,我们班很多平常成绩不怎么突出的同学,在这次期中考试中,不论分数多与少,都有一些进步,进步的一位同学,语文竟然考到了全班第一。这给我也起到了推动的作用,也激起了我要更加努力的信心,如果只是停留在原地的话,那么不论成绩再怎么好,也终将被后来者所超越。
现在的考试,除了课本上的基础内容必考以外,有一些题型比较新颖,更讲究技巧性,只是在基础题上稍微变化了一点,就足以让同学们一个个目瞪口呆了。针对这样情况的出现,我要在下学期买一些同步的练习题,增加自己的做题量,对各种题型的题做出不同的理解,写出正确的答案。
成绩已经属于过去,我要面对的更多是未来。考试之后,有反思,有总结,而我更要重视的就是预习与复习。以前只是觉得自己提前预习效果不怎么明显,现在想想是我自己还不够用心。对于复习,老师引导复习到哪里我就复习到哪里,不能够自己独自复习。现在,我对自己过去的做法有些惭愧,预习是为了提前对内容有所了解,老师讲课时就比较容易理解与接受,复习是为了巩固知识让它更加夯实。如果能够认真做到了预习与复习,那么考出好成绩不就容易多了吗。
一次考试就是对自己一次全方面的检测,在接下来的学习生活中,我要做到的就是:让自己更加努力与勤奋一些吧!
期中考试试卷发下来了,我一点也不开心。考试前我向妈妈保证我一定要考一百分,可是没想到比上次期末考试还低了2分。
放学回来,妈妈让我把卷子拿出来分析一下看看我错在哪里究竟该不该丢分。第一题是看拼音写字:都是我们学过会写的字可是我把“认真”的“真”写错了扣了0。5分。看来我是太不认真了。第三题选择正确的读音我尽然把球赛读成:qioushai……扣了1分该打该打,第九题的第二小题:轻轻的把鸟蛋送还。我把“轻轻”写成了“经经”。第三小题:弯腰捡起一张纸,捡起的是你的美德,随地吐一口痰,吐掉的是你的形象。我一着急就把“张”和“口”忘记写了又扣了1分。如果我写完后认真检查一下认真读一读肯定这里是不会丢分的。错的最亏的是十二题:阅读短文,回答问题。1、短文共有()句话。平时老师在课堂上教我们的办法是先画自然段,然后数句号。考试的时候我竟然老师的话丢在脑后,把5句话写成了3句话。
通过以上的分析我做错的题都不是我真的不会,而是没有认真的读题和细心的检查。通过这次考试我发现自己有很多不足和需要改正的地方,在以后的学习过程中要改掉粗心、不认真的坏毛病。养成上课认真听讲、不做小动作、不发呆走神。作业要按时完成、认真书写、细心检查的好习惯。还要养成课前预习、多读书多认字的好习惯,提高阅读能力,开拓自己的眼界。
妈妈、老师请相信我,我以后会更加努力!
这次考试,我们班总体情况还好,完成了大部分先前制定的目标,但是很遗憾未能保持平行班第一的位置。
一、整体情况
年级前10名1人,前50名6人,前100名11人。总平均分居平行班第二,数学在五门科目中我班处于平行班第一,语文处于第六,英语、政治和历史都处于第三。总体成绩还是比较好的。
二、从各项数据分析,我班这次期中考取得了较好的成绩,总结原因如下:
1、班级好的班风与学风,从月考后学习氛围更加浓厚,大多数同学都能做到每天都是早早地到教室学习,认真早读。
2、月考成绩比较好,学生振奋人心,全班信心大增。月考后,上课气氛更加活跃,学生对自己定位更高,在平常的学习中更加严格要求自己。任课老师也对自己的工作提出了更高的要求。
3、任课教师月考考后始终抓紧。各位老师都付出了很多辛勤的努力。
4、月考后做好总结工作,及时定出新的目标。月考后,我们根据班级的成绩及时地做了调整,定出新的目标,并且和各位老师协调,为完成新的目标而努力。
5、作为班主任,我及时的协调各个学科,做到让学生综合发展,各位老师也尽量提高课堂效率,多给学生留一些时间让他们做好预习和复习,及时巩固知识。
三、存在问题:
1、文科方面优势不明显。这次语文太令人失望了,全年级最后。班内部分同学对语文不感兴趣,随着难度的增加逐渐出现畏难情绪,而对这个问题我们没有及时地进行指导。还有很大一部分同学平时不注重积累,语文素养差,仅依靠课堂的学习,课后很少复习,自己又不重视,所以导致这次语文不及格人数剧增。英语成绩不冒尖,原因在于中间段学生的潜力没有充分发挥,其实还是学生对自己的要求不高导致的。政史在原有基础上有所进步,但由于答题技巧和同学的重视程度不够,进步不是太大。
2、班中有几位同学退步大。观察后发现,退步比较大的孩子他们在行为习惯方面也是较差的,说明这些孩子在平常对自己要求不严格,思想涣散,对学习不够重视。
3、月考中成绩差的同学仍然起色不大。这一方面是基础比较差的原因,还有一个方面是他们不够努力,懒惰成性,默写不过关,作业完成质量不高。
4、有一些同学存在明显弱科。比如房奇飞、陈伟男、李义等,他们都是理科成绩比较好,但是文科成绩却只在班级属于一般甚至偏下。
四、下一步对策
1、抓紧学风和纪律。一个班级必须有良好的学风和严格的纪律,才可能取得好的成绩。下一步,仍然要时时跟班,同时锻炼培养班干部的责任意识,对纪律性不强的学生要进行纪律教育,保证整个班级的稳定。
2、抓好中等生。成绩下来后,对各科成绩进行分析,和各科老师进行沟通,重点抓好中等的提高工作,争取下一步使中等生的成绩得到大幅度提高。
3、指导学生抓弱科。每个学生都有各自的弱势学科,这个弱势学科可能会导致整个成绩上不来,针对这种情况,我帮助学生分析他们的弱势学科,并及时地帮助他们采取补救措施。
4、发现并培养尖子生。两次考试,可喜的是我们班尖子生在年级中的数量在增加。针对这种情况,我特意找他们谈话,让他们不要满足自己当前的成绩,目光放长远些,要更加努力学习,同时把年级的成绩张贴在班级,让他们对照成绩找一下自己的差距。在调整座位时,把他们几个调到比较近的地方,让他们相互比着学,提高学习的积极性。
期中考试结束后,虽然感觉班级问题较多,但我一直在反思,为什么我们班的数学能取得较好的成绩呢?这说明我们的学生并不笨,更说明了他们的懒和不思上进的思想。希望通过老师和家长的共同努力,让学生更早明确学习目标,加足学习的动力!相信只要我们师生坚持不懈地努力,我班的成绩在原有的基础上定会更上一层楼。
这一次期中考试我对自己的成绩还算满意,可是我认为有些题目不应该错却错了,但考的还是不错,下面我告诉大家考高分的诀窍吧。
我认为后半学期我的语文学得还不错,每次上课我都能认真听讲,老师讲的重点都能记住并把它们抄在本上,这对语文复习有很大帮助。我的作文也有了很大进步,虚实文能写得比较好,现在正努力写一些议论文或小说,希望能是作文水平上升一个台阶。我打算在暑假完成这个愿望。在做语文作业时,我有时会有一些烦躁的心理,一看到那些作业就打不起精神,放弃了很多练习机会。从放暑假开始,我要尽量使自己平静,认真完成每一道题,尽量写对。学语文是一个慢功,课文的分析和理解,词句的应用都需要长期的积累和练习,
在数学方面,我担心的比较少。我的数学成绩总令我满意,在大考时数学总会取得不错的成绩。解题是用数学思想来解的。“拥有数学思想是学好数学的必备条件。”的确,学数学不能把写看得太重视,重点应该是想。学完一课后,谁都会做这一课的基本练习和作业,但是把易题变难题,一题变十题就不是人人都能做到了。我认为难题是由基本的数学思想结合而成,看清本质,解题就不难了。此外,我心态的好坏也决定成绩的高低,因为自己心态不定,使我的数学成绩高低起伏。但我认为小考只是一种练习,虽然各种练习都要重视,但重视程度不同,大型考试我是尽力去做,而小型考试我可以不用使出全部精力,而是从空闲时间中去学习其它课程,这反而有利于我综合素质的提高。
这次我英语考的很不好啊!我感到十分的遗憾,为什么我考不好呢?首先,单词掌握的不是很牢靠。在书面表达和短文改错中,我吃了亏。单词的积累在于平时。
要坚信自己一定能够达到目的,坚信自己有坚强的毅力才能让自己不该错的地方不错。
生活中,有一个和我“心有灵犀一点通”的人,他最懂我。
他个子很高,声音浑厚有力,虽然他经常刮胡子让自己看起来年轻,但是他的脸上依然可以看出岁月的消磨。
他就是我的爸爸。
小时候我不爱看书,自从妈妈给我定了《幼儿画报》,我对读书产生了兴趣。渐渐的,我发现那薄薄书已经不能满足我。那天爸爸下班回家,他的双手一直在后面:“儿子,猜猜我手里是啥,猜对了就给你了?”我一看,是一本《儿童文学》,我欣喜若狂,我感觉,我和爸爸好像心有灵犀。他知道我想要什么,他懂我。
那天中午放学,炎炎烈日已经不能阻挡我回家吃饭的欲望。我一出校门,以百米冲刺的速度向停车场跑去——我没有看见父亲的身影。我才想起今天早上妈妈说如果爸爸不接我,就让我自己给回去。我本来想走,可是停车场那边有一种力量吸引着我,我一过去,就看见爸爸在那儿等我。他说:“总感觉我会在那儿和你相遇,虽然早上你妈说让你回去,我想来试试看能不能遇上。正巧儿,还真碰上了。咱爷俩还真是默契啊。”我也笑了,我感觉,你懂我。
那次考试结束,我知道自己在年级中退步了二百多名,我感觉万念俱灰。回家的路上爸爸一句话也没有说。我从后视镜中看见他认真开车的样子,我感觉这比批评还要厉害。
爸爸什么也没有说。第二天,他带我去看了《战狼2》。冷锋不怕困难,不怕失败,敢于拼搏,最后才取得胜利。电影散场的那一刻,我懂了,我懂得了爸爸润物细无声的教育。《战狼二》给我的启发很大。每当我迷茫时就会想起那部电影。果然,在又一次考试中,我比原来的名次进步了一百多名。回家的路上,爸爸还是一句话也没有说,但是我知道他的意思和想法,心里美滋滋的。
我发现,他是最懂我的那个人,我也是最懂他的那个人。