每当我看见田间地头的水稻时,总会想起“粮食”和“奉献”,也总会想起那位让中国人没有饥饿的老人——“杂交水稻之父”袁隆平爷爷。
每年10月16日是世界粮食日,而__年10月16日我在学校的组织下和同学们一起来到了一片稻田,在这之前我认为粮食有许多,世上不存在饥饿,并不觉得它来之不易经常吃不完的饭就倒掉了,也觉得没必要节约,可经过这次活动后,我才知道粮食多么重要!那一望无际的稻田像铺了一地的金子,一个个稻穗鼓着大肚皮,胀得要破裂似的,一阵风吹来,便掀起了一阵阵金色的波浪。我们走在稻田间的小路上,发现两边的水稻都比我们高出好多呢!当毒辣的太阳照射在这片稻田上时我们并不觉得热,反而十分凉快,这也实现了袁爷爷的“禾下乘凉梦”。当我们听完讲解后,十分敬佩袁爷爷,他十分伟大,成功培育出杂交水稻,让中国人不再饥饿,我们对水稻也有了更多的了解。不一会儿我们也开始动手了,望着那水稻,我内心十分激动更加认真了。我终于知道了每一粒米,都离不开农民伯伯的悉心照料,我们吃的每一顿饭都会想起袁爷爷为人类做出的贡献,从此再也不浪费粮食了。
从那以后,我吃饭时总是吃多少打多少节约粮食,顿顿光盘。吃饭前当米饭端上桌时,我的注意力全放在这碗米饭上,那一粒粒洁白可爱的大米中透露着袁爷爷多少次付出,农民伯伯多少滴汗水,我突然感到一丝内疚,以前浪费过那么多米,也浪费了那么多人的辛苦,我从此不再剩饭了,那一刻我成长了。
__年10月16日,我和几个同学再次去到了那片稻田,那里依然一片金色,水稻依旧很高,唯一不同的是水稻数量增多了,去年空着的那块田也种上了水稻,学弟学妹们一边认真听着讲解,一边把三四株稻谷捆在一起,这时我们也加入其中,把捆好的稻谷一捆一捆的搬出稻田,从劳动中我体会到了袁爷爷的辛苦与奉献。节约粮食,就是对袁爷爷最好的回报!
这两次去稻田,我学到了许多,也感触颇深:袁隆平爷爷的伟大奉献不能随意浪费粮食……那一次,我成长了!
苦难本是生命中一道不可缺少的风景线。
苦难是竖立在现实和未来之间的一道纸糊门,只要你敢于捅破它,前方的路就会宽阔无比;苦难是蹲在成功门前的看家犬,懦弱的人逃得越急,它追得就越急;苦难是那熊熊的烈火,心灵在其中煅烧,就会露出金子般的光芒。
四季轮回,既有春天的葱茏,又有秋天的叶落;既有夏天的炎热,又有冬天的严寒。我们没有理由不接受苦难,我们没有理由不善待苦难。
世上没有不弯的路,人间没有不谢的花。苦难宛若天边的雨,说来就来。你躲也躲不开,你逃也逃不走,只有勇敢地去面对。苦难好像横亘的山,我们只有挑战,只有跨越。面对苦难,最要紧的是心不烦,意不乱。聆听一首清泉“丁冬”的乐曲,那幽远清新的旋律会送你一份“心静自然凉”的愉快。当苦难来临时,当泪水在你眼眶里滚动时,请抬头望一望天空吧!看看它那包容了天地之宽的胸怀,此时,它会给你跨越苦难的信心。
也许,所有的艰难困都是通向人生驿站的铺路石;也许,所有的雷鸣电闪都在演奏着青春的爵士乐。许多伟人名家都是在苦难中成功的。曹雪芹满腹辛酸写成了《红楼梦》,贝多芬闯过苦难写成了《第九交响曲》,诺贝尔则用生命的代价换来了人类化学史上的一声巨响。苦难之于人,实在是一笔丰厚的财富。
失意的时候,难免会说日子难过。但是,再难也得过呀!人生如爬山,苦难就是通向山顶的崎岖小路。有的人害怕,只好站在山下;有的人敢于攀登,敢于跨越,他就能站在山顶,领略那迷人的风景。
生命,就是在磨练和困苦中得到成长。
思想,就是在残酷和无情中走向成熟。
意志,就是在竞争和跨越中变得坚强。
让我们对所有的苦难心存感激吧!然后怀着我们的每一分感动,认认真真地过好每一天吧!
接受苦难不为别的,只为了你来到了这世上。
跨越苦难不为别的,只为了你能够走向未来,走向成功!
一、培根铸魂,彰显立德树人导向
1.贴近现实生活,厚植家国情怀
全国Ⅲ卷实用类阅读材料《对话〈钟南山:苍生在上〉作者》、全国Ⅰ卷文言文阅读材料《宋史?苏轼传》等都体现出可贵的担当精神和家国情怀。
2.关注人类未来,拓展国际视野
全国Ⅱ卷作文题“携手世界,共创未来”将学生带入全球抗疫的进程之中,引导学生从相互支持、团结合作入手,思考人类的危机应对之道,进而思考人类的发展未来,体会人类命运共同体思想的前瞻性,感受青年在危机情境下的责任与担当,要求学生展现出当代中国青年的精神风采,发出中国声音。
3.发掘文化资源,增强文化自信
中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉、精神标识,积淀着中华民族最深沉的精神追求,也是实现中华民族伟大复兴的力量源泉。全国Ⅰ卷作文题“历史人物评说”,材料有齐桓公、管仲、鲍叔君臣合作、共成霸业的历史性陈述,有后人对历史人物的不同评骘,让学生感受历史,品评人物,观照现实,思考个人发展,从中体会中华优秀传统文化的丰富内涵,汲取精神力量,坚定文化自信,实现个人品德修养的提高。
论述类文本阅读中的“家庭伦理与‘孝’”(全国Ⅰ卷)、“《古文观止》”(全国Ⅲ卷)、“中国历史地理学”(新高考Ⅰ卷),语言文字运用中的“殷墟甲骨文”(全国Ⅱ卷)、“中华文化”(全国Ⅲ卷)、“中华文明史”(江苏卷)等等,都从不同方面,反映了中华优秀传统文化在当代的创造性转化和创新性发展,也生动诠释了中华民族的创造精神、奋斗精神。
二、科学考查,突出语文关键能力
1.取材多样,考查阅读理解能力和信息获取能力
阅读是获取知识信息、提高认知的基本途径,关系着一个人德、才、学、识的完善和提升。在考查阅读理解、信息整理能力方面,试题重视对“读什么、如何读”的引导,提升思维能力和审美水平。以全国Ⅰ卷的文学类阅读为例,材料节选自海明威的短篇小说《越野滑雪》,小说长于对滑雪的精彩描述和主人公细微的心理描写,试题由此出发,引导学生突破传统阅读惯性,与作品对话,产生情感共鸣。
在信息化时代,人们获取各类信息时拥有了前所未有的便利条件,甄别信息、整理信息、评估信息、利用信息成为重要的语文能力。全国Ⅰ卷实用类阅读聚焦“新基建”,引导学生从多个文本中全面获取这项政策的出台背景、基本内涵、发展前景和国际反响等相关信息,试题主动适应信息时代特点,加大了对信息整理能力的考查力度。
2.巧设情境,聚焦语言表达和应用写作能力
应用写作的适用范围非常广泛,凡是个人、集体、社会生活中所需要的书面交流与表达,都可以成为应用写作的考查内容。以今年的作文试题为例,既有过去常见的应用性文体,如全国Ⅰ卷写一篇参加“历史人物评说”主题班会的发言稿,全国Ⅱ卷写一篇“携手世界,共创未来”的演讲稿,全国Ⅲ卷给高一新生写一封“如何为自己画好像”的信;也有新的应用写作形式,如新高考Ⅱ卷要求学生以《中华地名》节目主持人身份,写一篇“带你走近_________”的主持词。
3.深入探究,提升批判性思维和辩证思维能力
批判性思维属于高阶思维能力,要求学生在面对各种复杂问题时运用已有知识进行审慎思考、分析推理。辩证思维是辩证唯物主义哲学在思维领域的鲜活表征,要求学生用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。试题加强了对批判性思维和辩证思维能力的考查。比如全国Ⅲ卷作文“如何为自己画好像”,通过设置充分的思辨空间,由浅入深地考查了学生对这两项能力的综合运用。首先,学生需要对试题材料进行细读辨析,挖掘其中内含的逻辑关系:认识自我的困难,如何克服这一困难,以及认识自我的意义,这三个环节构成辩证统一的整体。其次,学生还要运用辩证思维从中提炼出三对重要的辩证关系:自我作为认识的主体与客体、镜子与自画像、个体与社会。最后,写作任务将学生拉到生活实践中,一方面促使学生批判性地探究,“画好像”中“好”的标准何在、具体内涵是什么;另一方面启发学生认识到,“画好”的关键在于处理好上述三对关系。整个作文题的材料、情境和任务设置,就在“如何”的思考与“画好”的求索中,使学生体会到理论思辨与现实实践的辩证统一。全国II卷第15题,要求学生回答王安石《读史》诗所阐述的道理,引导学生保持批判精神,善于分辨,切忌盲从。
三、守正创新,确保改革稳步推进
1.加强教考衔接,助力新时代育人方式改革
2.坚定改革步伐,推动新高考平稳落地
四、稳字当头,坚定学生作答信心
1.稳预期,符合学生对试题的期待
试卷结构稳定。全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷试卷结构与2019年一致,试题模块依次为论述类文本阅读、实用类文本阅读、文学类文本阅读、文言文阅读、古代诗歌阅读、名篇名句默写、语言文字运用、写作。
考查内容与教学内容相符。全国I、II、III卷的考查内容依据上一版语文课程标准,新高考I、II卷考查内容遵照四省《普通高中语文教学指导意见》的要求。以名篇名句默写试题为例,全国I卷考查的诗句出自《离骚》《琵琶行》《水调歌头(明月几时有)》,全国II卷考查的诗句出自《荀子·劝学》《醉翁亭记》《赤壁赋》,全国III卷出自《论语·述而》《观刈麦》《阿房宫赋》,均为上一版语文课程标准推荐的背诵篇目。
2.稳难度,利于学生正常发挥
精选背景熟悉的材料。一是在选取试题阅读材料时,将所涉内容是否在学生熟悉的范围、学生生活中能否接触到作为重要的衡量标准。以论述类文本为例:全国I卷的材料主题是“孝”的内涵形成及历史演变,文章中提到的家庭伦理问题与每一位学生都息息相关;全国III卷的材料对《古文观止》备受读者欢迎的原因进行分析,条理清楚,而《古文观止》为广大学生所熟悉,其中有多篇选文是初高中教材必修篇目。
试题平实,有延续性。试题平易朴实,立意明显,指向清晰。以古代诗歌阅读的问答题为例,或者问诗歌所表达的思想感情,或者问诗歌阐述的道理,均着眼于诗歌最突出的特点、最基础的内容。考点和题型更多体现延续性。全国I、II、III卷考点和题型与2019年保持一致,新高考I、II卷的考点和题型对标新高考适应性测试,并根据调研反馈进行了合理调整。
3.稳情绪,照顾学生的考场心情
语文试题的命制依托于各种类型的语言文字材料,而材料、特别是文学性材料的情感取向不可避免地会对学生答题时的情绪产生一些影响。材料选择强调情感中正平和,色彩明快清新,对于学生来说,亲切友好、乐观积极。以文学类文本阅读为例,全国I卷的《越野滑雪》讲述的是普通年轻人对运动的热爱,对生活的激情,全国II卷《书匠》刻画的是普通匠人对职业道德的坚守,全国III卷《记忆里的光》探讨的是普通劳动者对信仰的追求。
以前一个朋友告诉我,想要跨越一年的时间其实特别的容易。于是我睁大眼睛问他为什么,他诡异一笑,接着说,你想啊,从某年的年三十12点到初一的0点是不是很简单呢?我当时确实有些受欺骗的感觉。不过再仔细一想,好像是有那么点道理呢!
于是我就想到了我的15岁,想到了15岁的最后一天,也就是除夕之夜。我在家中陪着弟弟度过了一个没有父母,没有团圆的团圆之夜。我记得弟弟当时一脸无奈地对我说:“姐,爸妈不在家我怎么觉得心里空空的呢?”其实我想说,因为没有了依靠才会感到莫名的空虚,但终究没有说出口。我怕自己在这样美好的夜晚会因独自一人而惆怅。我也怕这样一句会事来意外的伤感,尽管弟弟不一定听懂了这句话。
可是我还是伤感了。在弟弟坐在电脑前兴致盎然地玩游戏时,在我看到《春晚》上无聊的节目时,就忽然回快起年年三十我家是何等的热闹。我妈邀集了一大帮子人马在楼下打麻将,我爸在楼上躺在沙发上看电视。电视机中主持人的说话声,打麻将的吆喝声以及孩子们嬉闹时传来的笑声或是哭声不绝于耳。我对这一切都非常喜欢,因为我是一个爱好热闹的人。想着想着窗外就呜起了大朵大朵的烟火,绽放在黑夜里显得格外灿烂。我拉起窗帘让这些黑夜中的狂欢者映入瞳孔。路灯输烟花一时之灿烂,烟花却输路灯一世安稳,如我选择,不做路灯,哪怕受人瞩目只是一瞬间,也不愿孤独地、无绝地将一生岁月蹉跎。
随后天空中就飘起了雪花,纷纷扬扬的样子,只可惜是我在打开门的一刹那才意识到的。不过这份意外的惊喜让我有点受宠若惊的感觉。我走出了家门,漫步在雪后的白地毯上。很兴奋的捧起了一堆雪扔向天空。我像个孩子一样对这些雪花迫不及待的表示爱意。心里满是欢喜。看看时间,已是12:30了。
再后来,家家户户都燃起了鞭炮。我用手捂着耳朵看叔叔为我们家点上鞭炮。在劈里啪啦声中忽然意识到我已经16岁了。
在拉灯准备睡觉之前,我又望了一眼窗外的灯火通明。我知道每盏灯下就是一个或大或小的家庭,我知道每个家都是在迎接新的一年,我知道我的15岁过去了。只是不知道余生将要度过多少个这样特点的夜晚。
我的16岁来了,悄无声息地从指间划过,但我一定要努力抓住它,用它来创造属于我人生的第一个辉煌。
任一抹淡淡的怀想,吟一阙秋水天长。桂影摇曳,带我跨越那悲伤的沟壑。
独立在空旷寂寥的老屋门口,我静默着,脸上的泪痕未干。奶奶,我挚爱的亲人的永远离开,成了我无法跨越的一道沟壑。
十五岁的我第一次如此近距离的接触死亡,巨大的冲击一下子溃散了我脆弱又敏感的神经。
我怅然若失,一蹶不振。我有点怀疑生活,它是多么无情,一不留神就没收了我的快乐和甜蜜。
虽已过去几天,我仍无法跨越悲伤,独自站立在茫茫的秋的原野。这个季节本身就给人一种莫名的感伤。金色的落叶翻卷着落入积了一夜秋雨的水洼,光秃秃的树枝向天空伸着。
远远地,一个身影向我走来,我无心顾及,一味沉浸在深秋的悲伤中。
一只苍老粗糙的大手抚上我的肩,是邻居家的王奶奶。她一袭青衫,蓝印花布围裙,两只眼睛温和地望向我,充满慈祥,像极了我的奶奶。我忍不住又落下泪来。
她没有作声,只是久久地搭着我的肩,待我情绪稍稍平缓,她才温和地开口:“闺女儿,你看。”她苍老的手指向不远处的一棵树。
透过朦胧泪眼,我看清是一棵桂树,是当年奶奶栽下的。
我忽然安静下来,由身边的老人陪着,一步步向它走去。
它端庄而又沉静地挺立着,浓墨绿色的叶片层层叠叠地掩映着,夹杂一树金黄的桂花。
我对着心中那道沟壑,试探性地迈出一只脚。
“闺女儿,这是生命的轮回,不必过于悲伤,人之常情。你看,这是奶奶给你的礼物,她仍然陪着你。”我抬起头,望着那株繁茂的桂树,仿佛望见心底那道似是无法跨越的沟壑。
我迈出脚,勇敢地去跨越。
“你看这些落叶,它们虽凋零了,融入土地,却在孕育新的生命。你的奶奶,一定不希望你无法跨越悲伤,停滞不前吧。”
我的心猛地颤动了一下,近了,近了,我奋力纵身一跃,轻盈落下,我想我已跨越那道沟壑了。
生命本无谓悲苦,只因心底那盏名曰爱的长明灯。
且勇敢跨越吧,以爱为信仰,无问东西。
我拉起老人的手,恬淡地笑,望远山一片沉寂,吟一阙秋水天长。
时间:2215年4月21日
地点:历史时空会客厅
小张:您好!林则徐爷爷,我是一名来自未来世界的记者,欢迎你来到历史时空会客厅,很幸运能够采访到你。
林则徐:嗯,你好,我也很荣幸接受采访。(微笑着)
小张:说起您,不得不谈起毒品,为什么会有那么多的人沉迷于此,对这,你是怎么看的?
林则徐:毒品就是一把隐形的杀人的刀,它害人害己害国家,能使士兵们无力抵抗敌军的来袭,使国家危在旦夕。更能使原本美好快乐的家庭,变得支离破碎,倾家荡产。(一脸严肃)尤其是孩子,一旦沾染,前程尽毁。
小张:是的,毒品不知曾害了多少生命,害了多少个家庭!林则徐爷爷,您一定对毒品是恶痛绝的。不然,你怎么会虎门销烟呢?请问,您当时为什么有那个勇气呢?
林则徐:为什么有勇气?(略有思索)我只能说,强盗都进你家抢劫了,你还能坐着让他们抢吗?我想,只要是这个家庭的成员,都会保卫自己的家,而我,只不过是抢在别人前头。我不能眼睁睁看着中国被欺负!百姓被欺压!
小张:林则徐爷爷,正是您爱国的精神,打动了全中国人民。当我们想起您虎门销烟的壮举,就为之敬佩。大家都知道,林爷爷不但是一个英雄,还是一个清官,在你任江南道监察史时,做了很多的深得百姓的大事,修海塘,兴水利,发展农业,救灾办赈,可谓是“一时贤名满天下。我们百姓需要这样的官,怎样才能做一个好官呢?
林则徐:(思考片刻)我觉得,每个官员,政府信其才,才委以重任,而要做好官,要尽其职。要拿出实际行动为民排忧解难。另外,官员要在生活中,事事以身作则,处处为人表率。要具备一个为民服务的心。如果连一颗为民服务的心都不存在,那么也就谈不上是一个好官员了。
小张:林则徐爷爷,和您聊了这么多,我深深感到您有着一颗为民服务的火热跳动的心,同时您爱国的精神,也深深打动了我。您就是我们的楷模,我们的英雄!
林则徐:(微微一笑)
小张:林爷爷,这次的采访,我领悟了很多,也学到了很多。
(时光机进入)
小张:感谢您!我们下次见。
林则徐:嗯,下次见!
夜色中漫步桥上,遥见一人,手肘靠在大桥上,望江吟诵:“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚!”
定睛一看,此人头戴官帽,身穿朝服,项戴朝珠,坚定而刚毅的眼神中透露出公正与无畏,他不是虎门销烟的英雄林则徐吗?
“林公,久仰大名,今日有幸一睹英姿,实乃三生有幸啊!”
林则徐缓缓地转过头来,拱手作揖:“过奖!过奖!”
“前辈您当初虎门销烟雄姿英发,令人叹服,但可曾想过,那些狗急跳墙的鸦片贩子会想方设法地伤害您?”
“那些万恶的鸦片让世人饱受煎熬,鸦片贩子更是人神共诛,我恨不得饮其血啖其肉,岂有畏其之理!”林则徐紧锁双眉,右手抚髯,义正词严道 。
“那前辈您虎门销烟后被朝廷贬至边境,您可曾为其后悔?”我继续追问。
“苟利国家生死以,岂因祸福而避之!如果为了保住地位,而对处于水深火热的百姓置之不理,此与小人何异!所谓万事岂能尽如人意,但求无愧我心!”
这时,我分明望见他眼中闪烁着一股坚毅的光芒,不禁五体投地:“前辈真乃豪杰也!”
“唉,我虽虎门销烟,但毒品祸源犹未根除,我虎门销烟又有什么意义?”林则徐摇着头叹息。
“不!您这一壮举为后人树立了良好的榜样,使无数人义无反顾地走上了缉毒的道路,现如今我国已加强了缉毒的强度,我虽然不敢保证明天、后天毒品会被完全杜绝,但我保证未来的某一天世界将会变成无烟的世界!”我正色道。
林则徐目中有些赞许:“后生可畏!后生可畏啊!”
言罢,他便转身消失在人群之中……
橘黄的灯光柔柔洒落,在白墙上映下了点点斑驳。室内,油墨的清香席卷;案前,藏青的长袍逶迤。紧皱不舒的浓眉,黝黑深邃的眼眸,似要将眼前的文稿看穿。简易的的书室内,他,正在进行着一场思想的大跨越。
跨越,是“横眉冷对千夫指”的倔强,_中国人骨子里的卑贱。
早年,饱读经书的鲁迅前往日本留学学医。在那儿,他经历了一次次蔑视欺辱。梳着油光锃亮大辫子的晚清留学生屈辱于日本人胯下,帮腔附势。
讲桌前,毅然正立着身着藏青长袍的高大身影,紧锁的双眉,锐利直射入在座每一个人的内心。满堂的哄笑和污_言语化为一室的安静,只回荡着他洪亮沉厚的嗓音,字字铿锵有力,句句直诛人心。在那里,他看到了日本学生嚣张的气焰渐渐熄灭,中国留学生原本黯淡的眼眸有星光射出。被欺压的那个年代,日星隐耀,有一束星光射出,那是鲁迅引领着中国学生跨越不甘的卑贱,抬头做人。
跨越,是“俯首甘为孺子牛”的温顺,是阻拦国人无止尽的堕落。
墨在纸上渲开了花,一笔一划,勾勒心中所思所想。屋外的炮火轰鸣声没有打断他泉涌般的思路,紧紧蜷缩的浓眉露出他心中强烈的爱憎。一个个丰厚立体的人物从纸上站立,一种种不屈的精神从笔尖散发,传播到每一个国人心中。他用一支笔、一张纸挽来了中国人的自信力,带领国人跨越愚昧与落后,成为国人的精神领袖。
跨越卑贱,跨越堕落,他的一番辩驳,数尺文稿驱除了国人内心世界的荒诞,唤醒民众的独立与坚强。不只是“众人皆醉我独醒”的“负载独彷徨”,更是以自己的全部心血筑起精神的“广厦千万间”,庇护不安的游荡的憔悴的灵魂!
跨越思想的阻碍,触及那一片内心深处的光芒……
那一年的蝉鸣比哪一年的都聒噪,窗外疯长的梧桐树枝丫却总也挡不住骄阳,阳光穿过林荫落在地上,如同碎了一地的金子,每一片都是一段美好的回忆,待我拾起细细回味,我的每一次成长。
儿时我认为名著就是成人枯燥而又乏味的读物,因此对名著总有一种抗拒感。可就那一次成长,让我对名著有了改观,深深的迷恋上了它。
那是一个夏日的午后,一盏茶一本书,坐在窗边,明亮的光线穿过树叶,灵动闪耀的点点光斑落在哥哥身上,我和哥哥享受着这午后的读书时光。抬头看到哥哥换了一本书,是我没见过的,我便好奇靠近去看书名。哦。海明威的《死在午后》。
初闻海明威还是在小学时,老师让我们全班共同阅读《老人与海》。一开始觉得枯燥乏味,甚至有点读不懂外国名著写的是什么。通过语文老师的讲解,只知道海明威是一个外国著名的作家,他的著作有很多,但丝毫也无法勾起我对他的兴趣。今天看见哥哥在看海明威的书,我又去书房里把《老人与海》翻出来细细的品读。一行行一页页地看着,慢慢的我被吸引,这字里行间中的韵味和有趣的描写勾起了我的兴趣。“一无所获的四十八天、比船还长两英尺的马林鱼、漂流的两天两夜.......最终的一无所获”,无一不让我惊叹。我好奇且迷茫,为何老渔夫奋斗一场最终却空手而归?可细细思索,答案就蕴含在那字字句句之中,正如老渔夫所说:“一个人,并不是生来就被打败的,人不是为失败而生。一个人可以被毁灭,但不能被打败。”突然间我觉得名著中蕴藏着真理,并不像我之前认为的那么枯燥无味,改变了我对名著的刻板印象。那一刻我觉得自己成长了,可以读得懂名著中的道理了。
我兴致勃勃的接过哥哥手中的这本书认真的看起来。《死在午后》可以说是海明威最有争议的一本书了,同时期的人对这本书评价可以说相当的差了,美化了残杀与暴力,呈现了血腥与残酷,让同时期的读者产生了愤怒,甚至骂他是“坠落的嗜血野兽”。可是,海明威的作品是与战争和经历分不开的。海明威作为一个硬汉,曾参与了两次世界大战,他的作品中往往彰显出了生在和平时代的人们所不能理解的甚至厌恶的真实的血腥。可是用一个理性的思维去看待它时,你会发现这字里行间体现出了海明威勇于直面人生,敢于揭露生活真相的气魄,比那些胆怯虚伪、道貌岸然的人更率真。《死在午后》可能不是海明威作品中最优秀的,但一定是我最喜爱的。
我崇拜海明威,因为他的作品让我体会到了名著的美感;我崇拜海明威,因为他的作品告诉我要勇于面对生活中的真实,敢于揭露敢于批判;我崇拜海明威,因为他的作品总可以帮助我成长。
在伦敦奥运会上发生的一个又一个让人们感到惊异的事件。有人说:“中国人对体育精神的理解太狭隘了。”可事实真的是这样吗?
体育精神看上去好像就单单是个“更高,更快,更强。”但如果是这样,这里的“高”,“快”,“强”,一定还有其他意思可以理解,不一定只是表层意义。中国举重运动员吴景彪在失掉金牌后当场鞠躬,哭泣。难道这就能说明中国队只为了金牌?失掉金牌,他没有展示出最佳的自己,他的行为是对来场支持自己的观众的歉意,因为他们没有观赏到最精彩的比赛。他如果不是想更强,他为何如此拼搏?他的表现,应当被认可,应当是对体育精神的诠释。
体育精神又为何不可以表现在对国家荣誉的争取和对国家的热爱呢?
A组羽毛球最后一场比赛中,于洋、王晓理因消极比赛被判出比赛,尽管从形式上这种做法是对体育项目的不敬,也是对观众的不尊重,但是在她们心中,自己输了比赛是为了让另外一组能爬的更高,合理地利用战术不拿同于违背体育道德。再者,伦敦奥运会上,英国队在自行车项目中故意摔倒,赢得了第二次机会,并获得冠军。这样明显利用规则的竞争同样是被称奇而并非被批判成对体育精神理解十分狭隘,而对于这次羽毛球事件,我们只能说她们违反了规则,但并不能得出她们对奥运精神的理解狭隘。何况,她们想必是出于对祖国的热爱,希望祖国走得更高,变得更强,那么,在唏嘘之余,也应当为她们递上理解。
虽然体育精神十分抽象,评论是否具有体育精神并非容易,但仅仅根据这件事就得出“中国人对体育精神的理解太狭隘”。未免有些过于消极,片面,草率了。如果那些人把眼光放远,放阔一些,他们一定会看到林丹顽强拼下男单冠军,中国乒乓球又一次登上巅峰,还有那些虽然输了比赛,但一样值得人们尊敬,铭记的运动健儿们,我们又怎么能说中国人只是为了荣誉?我们中国人只是要证明自己,证明祖国的高,快,强。
体育精神也更不是任何人能任意评论的,说你有就有,说没有就没有,现在这个世界,受到的外界以及舆论压力过大,因此我们看到这个世界都是戴上了别人的有色眼镜来观赏。更加糟糕的是,还有不少媒体为了吸引人眼球,普遍把任何一件事夸大在夸大,运动员的奋斗,汗水就被一个小小的战术完全磨灭了,更甚者,把中国人的体育精神都一同牵扯进来。由此看来,这些说法,评论都没有依据,不现实,所以,中国人的体育精神没有狭隘!
堂堂大国,更不会因为一点点事情丧失了我们的初衷。姚明说:“金牌不能超越价值观。”这句话我十分认同,中国人有骨气,我们都是硬汉,不该因金牌而超越自己的价值观,但金牌却是作为价值的表现,你有那个实力,你就有那个价值,自然也会得到金牌。可是体育精神的渴求金牌的关系并不大。我一心想要金牌,我就没有体育精神?这无疑是谬论!
中国人一直都有体育精神,无论我们做什么。
体育,是什么?是美丽,是正义,是勇气,是荣誉,是进步,是和平!
而奥运的体育精神是更高,更快,更强。这句话也一直是我的座右铭。
不经风雨怎么见彩虹,成功必须是付出巨大的辛勤劳动和汗水,一分耕耘一分收获,付出多少才收获多少。
我是一名摔跤运动员,在学校进行了几年的正规训练,参加了许多比赛,也取得了一些成绩。
特别在湖北省十四届摔跤比赛中,我经过一番努力,终于取得了第二名的好成绩,别看摔跤是个野蛮运动,其实靠的更多的是技巧而不是力量。是以四两拨千斤之力。在那次艰难比赛的开始我们相互试探对方,我明显的感觉到对方的力量比我大,再一次疏忽中被他抓住了靶位,手抓住我脖子就是一个过肩摔。我被摔在了地上,只要我双肩被压三秒我就是输了,突然间耳边响起来教练的话语,不到最后一刻不放弃。于是在哪个争分夺秒的时刻我抱住他的要使出了全身力气,做了对手三个滚桥,于是还领先了对手二分。比赛还有三十秒结束,气氛变得更紧张起来了,在上一回合的比赛中我已经使出了全身力气。在这回合的比赛中对手似乎已经看出了我已经用完了力气,只是守而不进攻了。于是在最后的时间里对手发起一次次猛攻,我终于抵挡不住被他拉住了靶位,被做了个三分动作,于是领先我一分。仅仅因为这一分之差,冠军与我无缘。我以一分之差输给了对手。这是我最后一次参加省运会了,我恨自己没有拿到第一。赛场上全力拼搏的我打动了我的教练,他并不怪我只拿了亚军,也只是安慰我到你根本不是他的对手。
也许场下人更多的只是关注胜利者,可是我并不是这么认为,体育是一种精神,而不是只看结果论成败。往往一次比赛的备赛中,你们永远不知道训练的我们是要经过多少的伤痛多少的付出。
作为一个体育运动员,追求更好的成绩,登上最高的舞台是他的梦想,而能在奥运舞台上展现自我是他们最终的梦想。
对于我,一个普通的摔跤运动员,在赛场上就是要有一种拼搏进取的精神,要全力而行,即使失败了也算是一种成功!这就是我心中的体育精神!