作为一名刘河选煤厂青年志愿者,深知立足本岗位,发扬全心全意为厂服务的重要性,一年以来在公司团委和厂团总支的引导下,依托团支部这块阵地,组织青年员工积极开展青年志愿者扶贫行动。主要以安全生产保驾护航,促安全为主要服务目的,自青年志愿者帮扶行动开始起,组织青年员工对厂房内重点岗位危险隐患进行排除处理,同时对厂房西测花坛进行义务剪枝和卫生死角进行清理,春节以来青年志愿者帮扶行动先后对厂区岗位危险隐患进行定期清查;在大检修维修师傅人员人手不足的时候帮助检修师傅做些力所能及的事情,也积极组织青年职工进行每月阅读书籍提高文化知识,也积极参加党政各类活动。如参加义务学雷锋;情系灾区;捐款捐物;捐书;以及植树等多项活动
现本职工作是青安岗员和团支部书记。把青年志愿活动同“师徒带学”、“青安岗上岗”、“岗位练兵”、“青年志愿者承诺书”、“青工比武”、“青年文明号”等多项活动紧密联系起来,尽力做好该项工作,工作中本者严以律己以身作则的思想为准则,在各项工作当中起模范带头作用,以自己的实际行动感化别人。让身边团员青年自觉认真履行团的义务,遵守团的章程,积极参加团组织的各类有意义的活动。为了提高生产效益,减少影响生产时间,在2月份,厂团总支组织团员青年进行了反洗煤场地煤中大型矸石清除的活动。此活动大大提高了青年员工以企业为家的责任意识。
几年来时刻青年志愿者的标准要求自己,持之以恒各项工作得到班组长和车间领导的好评,工作至今被评为“厂劳动模范”、“先进工作者”以及公司级“优秀团员”。而面对荣誉并不感到骄傲和自豪而将更加努力,不断学习新的技术知识、锐意进取、务实创新将“青年志愿者”活动开展推向新的起点!
迟日江山丽,春风花草香。一年一度的全国两会伴着春天的气息,再一次牵动亿万人民群众的心。“我们都在努力奔跑,我们都是追梦人!”迈着奋斗的脚步,来自全国各地的代表委员们齐聚北京,共商国是,逐梦前行。
学习两会精神要热爱学习。“咬定青山不放松、立根原在破岩中”。通过参与主题教育原汁原味读原著,集中学习、交流研讨等方式,广大党员干部深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,加深理解和领会科学理论是我们推动工作、解决问题的“金钥匙”。作为新时代的党员干部更应强化理想信念,对照党章党规,对照先进典型、身边榜样,找差距、查不足将自身问题摆进去,使信仰之基更加牢固、精神之钙更加充足。只有始终坚持做到有“好学之心”,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,才能以“赶考”的心态向党和人民交出一份满意的答卷。
学习两会精神要坚守初心。古人说:“天下之难持者莫如心,天下之易染者莫如欲”。初心易得,始终难守。党员干部必须要保持崇高的革命理想和旺盛的革命斗志,一旦有了“心中贼”,自我革命意志就会衰退。只有用好批评和自我批评这把锐利的武器,不断提高自我革命、增强自我净化的能力,才能守护初心。因为衡量党员干部有没有斗争精神、是不是敢于担当,就是要看面对大是大非敢不敢亮剑、面对矛盾敢不敢迎难而上、面对失误敢不敢承担责任。只有真正将责任担当落实到实处,才能激发只争朝夕、奋发有为的干劲和越是艰难越向前的斗争精神。
学习两会精神要为民服务。“治政之要在于安民,安民之道在于察其疾苦”。古人议政的这句话,今天依然值得借鉴。我们只有真正代表人民的根本利益,坚持“以百姓心为心”,始终积极解决群众最急最忧最盼的问题,全心全意为人民服务,站在人民立场上思考问题,才能吸引和凝聚起千百万大众;只有深入基层、深入一线,积极回应群众关切,切实解决群众最关心最直接最现实的利益问题,着力解决群众的揪心事、烦心事,以看得见的变化回应群众期盼,才能做好群众工作,经得起实践、人民、历史的检验,为推动党和国家事业发展汇聚强大力量。
“人不率则不从,身不先则不信”,新时代的党员干部要带头冲在前、干在先,始终做到初心如磐,使命在肩,把初心和使命变成锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦真抓实干的原动力,让主题教育“开局”绝不“收兵”。
为切实贯彻落实(太节能组〔_〕3号)精神,进一步强化全校师生的节能低碳环保意识,营造良好的校园节能氛围,我校在全国节能宣传周和全国低碳日活动中注重活动实效,把每一个活动都落到实处。现将活动情况小结如下:
1.开展了“五个一”活动。
在节能周活动中校团委首先利用校园广播、团委博客向全校师生发出一封“节能低碳”的倡议书;各班认真开展了一次有关节能减排的主题班会;校团委举行了一次“携手节能低碳,共建碧水蓝天”学生集体签名活动;各班举行一次节能减排知识专题讲座;校团委制作一期节能低碳宣传图版。通过上述活动的开展,将节能减排理念深入人心,增强了师生的资源忧患意识和节约意识,培养了学生珍惜资源、合理用能的行为习惯。
2.开展了“低碳日”能源紧缺体验活动。
6月10日是“全国低碳日”,当天最热时全校各班同时停开风扇一小时,以实际行动支持节能减排。
通过上述活动的开展,真正将节能减排的理念深入人心,增强了师生的资源忧患意识和节约意识,培养了学生珍惜资源、合理用能的行为习惯。
人活着是要有点精神。劳动模范是民族的精英、人民的楷模、时代的先锋。长期以来,广大劳模以平凡的劳动创造了不平凡的业绩,铸就了“爱岗敬业、争创一流,艰苦奋斗、勇于创新,淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神,丰富了民族精神和时代精神的内涵,是我们极为宝贵的精神财富。全国各族人民都要向劳模学习,以劳模为榜样,发挥只争朝夕的奋斗精神,共同投身实现中华民族伟大复兴的宏伟事业。党的干部,作为从工农群众成长起来的领导核心,肩负着团结带领广大人民群众全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦的神圣职责和光荣使命。
劳模精神,说到底,就是真抓实干精神。真抓才能攻坚克难,实干才能梦想成真。我们要在全社会大力弘扬真抓实干、埋头苦干的良好风尚。党员干部,特别是领导干部,尤其应该在真抓实干上当先锋、做表率,要出实策、鼓实劲、办实事,不图虚名,不务虚功。然而令人遗憾的是,少数干部为官一任,不是脚踏实地、老实肯干,而是作风漂浮、工作不实,不会出实策,不想鼓实劲,不能办实事,满足于吹吹打打,搞形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风,不但败坏了党风政风,还令老百姓深恶痛绝,反映强烈,影响极坏。领导干部带头发扬劳模精神,就是要能够静下心来、沉下身子、弯下腰来,真抓实干,踏实肯干,立足本职、干好本职,在真抓实干中服务人民、造福人民、取信于民。
弘扬劳模精神,尊重劳动创造,不是一句口号,也不是只在五一劳动节的时候,才提起、才强调。它必须体现在每一天、落实在每一项工作中。这就要求我们各级各地党员干部,特别是领导干部,要时时刻刻崇尚劳动、造福劳动者和劳动模范,让辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动成为每个人的自觉行动和终生追求。各级党委、政府和工会组织要高度重视劳模、关心爱护劳模,支持劳模发挥骨干带头作用,帮助劳模解决生产生活中的问题,广泛宣传劳模先进事迹,使劳模精神不断发扬光大,使真抓实干精神落地生根。
2020年两会召开,这对扶贫干部提出了更新的要求,要实现中华民族伟大复兴的中国梦,坚持和发展中国特色社会主义,关键要完成脱贫攻坚这场战役。
古有诗圣杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的振臂一呼;今有习近平总书记“确保到2020年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会”的千金一诺。2020年已经到来,脱贫攻坚进入“啃硬骨头”的阶段,扶贫干部们需“越是艰险越向前”,努力成为扶贫路上本领高强的“斗战胜佛”。
学习两会精神、打赢脱贫攻坚战,就要提升宗旨意识。“些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。”扶贫干部作为与贫困户最直接的联系人,坚持全心全意为人民服务的宗旨不动摇就显得尤为重要。干部考核制度这条“紧箍咒”应发挥重要作用,将“身多疾病思田里,邑有流亡愧俸钱”作为标准之一,形成正向激励机制,鼓励干部发自内心地同困难群众交朋友;同时也要加强监督问责,确保干部坚守为民初心,做到“真扶贫”。于此,方能让扶贫干部在扶贫路上如鱼得水。
学习两会精神、打赢脱贫攻坚战,就要强化精准识别。“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。”脱贫攻坚进入决胜阶段,明确“扶持谁”的考验将会更大。贫困户认定标准虽已相对完备,但仍需扶贫干部在工作实践这口“八卦炉”里接受“烈火”考验,下一番“绣花”功夫。各级相关部门应鼓励干部多到基层去调研走访,因地制宜地进行贫困户精准识别,以实事求是为标准,炼就一双贫困户身份认定的“火眼金睛”,做到“看真贫,扶真贫”。
学习两会精神、打赢脱贫攻坚战,就要创新帮扶手段。“授人以鱼不如授人以渔。”扶贫先要扶“智”,“输血”重要,“造血”更重要。扶贫干部应加强对贫困户的就业技能指导,这也就要求干部自身要有一定的知识技能储备。各级相关部门应加大对干部的帮扶技能业务培训,让干部在扶贫这条充满着“九九八十一难”的“取经路”上学透帮扶手段的“七十二变”,成为贫困户脱贫致富的带头人,成为指导就业创业的行家里手,成为全面建成小康社会的有力推动者,通过教育将贫困问题来个“釜底抽薪”。
全面小康且看中国道路,精准扶贫得下绣花功夫。各位扶贫干部们,“敢问路在何方”,答案必然是“路在脚下”,相信只要“不忘初心、牢记使命”,必能一路“九九八十一难”,取得“真经”,终成全面建成小康社会路上的“斗战胜佛”
作为一名新世纪的少年,他学习上勤奋刻苦,生活上严格要求自己,他的行为常常会赢得老师和同学们赞赏的目光。他热爱祖国,看到身边的雾霾天气对人体的伤害,立志做一名环保小卫士。这是一个动力,为了实现这个梦想,他从各个方面严格要求自己,积极上进。他爱护公物,勤俭节约,积极参与节约用电,低碳生活,植绿护绿等社会环保活动。通过学校、父母教育和观看电视宣传片,对二连浩特市争创“全国卫生城市”、“三城一港”,有较深的认识,掌握一定的环保知识,并树立起较强环保意识。
他对“我们只有一个地球”,“保护地球,保护环境”,“垃圾不落地,二连更美丽”等有较深的情感体验,他还积极参与各类环保活动。除了认真学习、大力宣传环保知识外,时时以实际行动争当环保之星。在学校,爱护每一株花草,每一棵树木,不摘花,不踏进草坪。当看到有没关好的水龙头,就会立刻跑过去关好。洗手的时候水开的不太大,节约每一滴水。当他看到有同学捉一些有益的昆虫时,就会立刻让他们放掉。当他看见有人随手扔垃圾时,就会立刻把丢在地上的垃圾捡起来,还会告诉同学,不能随手乱扔垃圾。他为保护环境尽了自己最大的努力。他坚信,只要大家积极行动起来,一定能创造出一个绿色的家园!
生活中,他也特别注意勤俭节约,家里的洗手池,厨房都被他贴上了“请节约用水!”的标语,而且自己也想了很多办法来节约水,如:淘菜水可以冲厕所、洗手水储存起来洗拖把、没喝完的矿泉水收集起来浇花等。他还津津有味给大家讲怎样保护水资源。
在学校,他也越来越认识到保护环境的重要性,并且积极投身到学校开展的各项环保活动中去。在班上开展的环保活动中,她是活动中最积极的宣传员,不但动手设计了精美的“一张手帕,一片绿林”的环保宣传画,还邀请家长参加到这项有意义的活动中来。在活动中,她积极向陌生的路人宣传我们的环保主张,让更多的人具有环保思想。活动之后,他还将这次特别的活动感受写下来,激励自己做一个合格的环保小主人。由于他出色的表现,后来被学校评为环保之星。在世界地球日来临之时,他将目光投向我们的不可再生能源上。
在暑假期间,他积极投身到各种环保活动中,并献上环保计策,将环保计策张贴在小区的大门口,让更多的人知道怎样爱护我们自己的家园。在假期外出旅游时,他也很注意保护环境。那是在他三年级时到云冈石窟去旅游时,因为找不到垃圾桶,他将一个糖果袋在手中捏了大约两、三里路,导游们直夸奖他是讲卫生、保护环境的好孩子,就算一点垃圾也不随手乱扔。在学校组织的环保科幻画的创作中,他以“保护海底世界”为题,荣获校内环保宣传一等奖。还曾在:20__年语文百词大赛中荣获一等奖;20__年“校园安全我践行”主题手抄报大赛荣获二等奖;20__年荣获“校园金话筒”主持人大赛一等奖;20__年暑假实践活动手工制作一等奖;20__年“感谢恩师”手抄报、贺卡大赛二等奖;20__年“品中秋浓情,赏中华诗词”古诗配画三等奖;20__年英语听写大赛一等奖;20__年大阅读行动中被评为“书香家庭”;20__年“走进诗词经典,感怀传统节日” 诗词朗诵二等奖;20__年英语书写大赛一等奖;20__年暑假实践活动“数学趣味报”二等奖;20__年暑假实践活动“读书小报”二等奖。
这就是环保好少年褚犇,我们相信,褚犇同学秉感恩之心,以爱心待人,在未来的学习、生活中一定会演绎更多的精彩。
我叫林兆英,是一名普普通通的特岗教师,于2014年九月份到乌兰县柯柯铁中任初中英语教师工作。参加工作三年以来,我一直坚持党的教育方针,爱岗敬业,勤奋踏实,追求上进,努力钻研,在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。
一、政治思想和师德方面
“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生。因此,我十分注重自身的思想进步和师德修养,努力使自己成为一个品德高尚的教师。我从参加工作以来,在思想上,能积极的向党组织靠拢,处处严格要求自己,按时参加学校组织的政治学习,以优秀党员同志为榜样,学习他们勇于奉献的精神;在教学中,能忠诚党的教育事业,能认真履行教师的职责,能主动关心学生的全面成长,言行举止能为学生表率,做到即教书又育人;在工作中,能团结同事,克服种种条件和困难,积极投身教育改革作出努力,因而得到领导地认可,同事地信任和学生的热爱。
二、教学方面
1.刻苦钻研,勇挑重担
作为一名青年教师,我能够虚心地向富有经验的老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上迅速成长起
来。参加工作第二年,我就勇挑重担,担任了初二两个班和初三一个班的英语教学任务。我注意研究和把握中考动向,注重提高课堂教学效率,加强习题训练的有效性和针对性,逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中,我总结了初中“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度,讲授新知识时力求深而透,帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量,力求少而精,突出能力培养。实践证明,这一教学方法是成功的,是符合我校学生的实际情况。2014—2014年两个学期,我所带初一班级的英语成绩均高于同类班级。2014—2014年,初二英语总成绩获全县第一。由于成绩突出,2014—2014学年被学校评为“优秀教师”称号。
2.业务水平高,教学能力强
现代社会的飞速发展给人才的培养提出了新的挑战,新的观念、创新的意识成为教学工作的重要理念。在这种形势的教学势必要求我们教师需要有一个高的、可持续发展的业务素质;需要不断地充实个人的知识,发展个人的教育教学能力。我结合现代教育思想,树立新的教学理念,在发扬传统的基础上,摒弃陈旧的教学思想、方法、手段。结合课堂教学实践,把课堂教学的重点转移到培养学生的学习能力、提出和发现问题、解决问题的能力上来,引导学生学会合作探讨问题,培养学生的合作意识。做好备课工作,深入钻研教材,吃透教材,充分了解学生、教法,做到上课有所依。同时,我坚持多听课,通过听评课的方式来向
其他教师学习,虚心向他们请教,来丰富自己的教学经验。近年来自己课堂教学水平不断提高,多次参加校级优质课评选成绩优异。
3.勇于探索,参加多个教科研活动
在这三年里,我积极的学习新课改的精神,改变思想,调整自己的授课方式,注重基础知识和基本机能的教学,注重学生创新意识的培养,注重学生良好学习习惯的养成,努力提高学生的学习能力。
“以教研促教学,以教学促发展。”我在教学之余重视科研能力的提高。加强教学理论的学习,积极学习接受新的教学方法和教学手段,参与实践研究,为个人专业化发展打好基础。我参加了学校组织的“即兴备课”,“即兴说课”。2014-2014年,我积极参加乌兰县组织的请北京名师来我县研讨教学教法的科研活动。
三、班主任工作方面
德高为师,为师者应当正心、修身、厉志、笃行、精其业、美其德,其生爱之。2014-2014年,我担任初一一班的班主任。我始终坚持“德育为先”的原则,注重加强对学生进行思想政治教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养学生分辨是非善恶的能力,加强文明礼貌教育,加强行为习惯的养成教育,积极引导学生共同创建一个健康向上的班集体,使学生在一个具
有良好班风的集体生活学习。同时,我尊重学生个性,鼓励学生个性的发展,培养学生广泛的兴趣爱好,大力倡导学生积极参加各种类型的活动,在活动中锻炼自己。鼓励学生拓宽知识面,丰富知识结构。这个班被评为“优秀班级”。
作为青年教师,我所做的还远远不够。我深知,我的教学生涯才慢慢开始,等待我去追求的东西很多:我要更加严格的要求自己,虚心向老教师学习,积累经验,在新课改的机遇里,把自己的潜力发挥出来,向优秀教师的行列迈进。
火灾,是可怕的灾难。一场大火,常常造成家破人亡的悲剧。然而,这一场场大火常是在人们缺乏消防意识的情况下发生的,可见了解消防知识,是非常有必要的,是确保人民群众财产安全的关键。
俗话说的好“防范于未然”,火灾是可以避免的。只要我们有防火意识,多了解有关的消防知识,生活中做到科学用电,用汽,不玩火,多留心身边的易燃物,尽量做到火种,火源与易燃物分开,确保室内空气对流,这样火灾是可以避免的。
此外,在平时里,我们要时常检查是否存在消防安全问题,一旦发现消防安全隐患,要及时采取措施进行整改。对身边的人要多宣传消防知识,对消防器材不能随便挪用,相反还要多加保护,正确合理的使用,还要时刻铭记火警电话119。
然而,当发生火灾时,我们要镇定,要及时使用消防器材灭火。如:马上报警,灭火,救人,疏散物资,防爆,防塌,排烟,警戒,救人。而在我们报警时,应该注意讲清楚详细地址,起火部位,着火物质,火势大小,报警人名及电话号码,并派人去路口迎候消防车。并尽量将大火扑灭,把损失降到最低。
我听说过这样一件事:是一个七岁的小女孩遇到火灾时用已了解的消防知识进行自救。当时,一个七岁的小女孩在做作业,突然闻道煤气的味道。当她顺着煤气的味道检查后发现,厨房着火了,她的爸爸妈妈已经在浴室被煤气熏晕了。就在火烧眉毛之时,她果断地打开窗户通风,并拨打了报警电话,阻止了一场悲剧的发生,救了自己的父母。设想,当时如果小女孩根本不了解消防知识,稍为的举动,比如开关电灯,就很可能触发出一场火灾,造成一个悲剧,而家破人亡了!然而,正是了解了消防的知识,知道了发生这样的事情后该怎样做,而有这么可喜的结果。
“祸在一瞬,防在平时”,让我们从平时做起,珍爱生命,做好防火工作,增进消防知识,以避免灾难的发生,维护自身和他人的生命健康。进消防知识,以避免灾难的发生,维护自身和他人的生命健康。
治贫先治愚、扶贫先扶教。教育扶贫,是我国扶贫助困的治本之策。我们常说:学习改变命运,知识改变未来。这也鼓励更多贫困山区的孩子通过努力学习走出大山,融入城市,改变贫困的命运。教育好一个孩子,可以彻底挖掉一个家庭的穷根。但是近些年来,随着大学的扩招,大学生就业难的局面,让很多人有着读书无用论的说话。毕业意味着失业,这让很多农村孩子对教育的功能失去了原有的判断。教育扶贫不是让每个孩子都去上大学,更重要的意义在于让适龄的孩子读书,接受完整的、系统的、良好的教育。在我国贫困人口中,绝大多数没有受过教育或受很少的教育,生产能力和自身素质的底下导致他们没有获得社会平均收入职业的机会。因此,要解决这部分人口的贫困问题,关键在于发展教育。通过给每个人提供取得收入所需要的受教育机会,向他们传授知识和技术,提高其劳动技能、技术水平和自身素质,改变他们额劳动形态,增加收入。更重要的是通过教育扶贫,不仅要为广大贫困地区孩子提供物质上的帮助,还要带给这些山里孩子崭新的精神世界和文化熏陶。有了更多的见识和渴望,或许更能让他们憧憬未来人生的幸福与向往以后美好的道路。尽管这样的过程会很漫长,而且艰辛,但是因为有了希望,我们才会有和贫困不断对抗的动力和支撑。这,就是教育扶贫的治本功能。
所以,工作中,我关注并关爱着每一位同学。课下,我喜欢和同学们在一起谈心,了解他们的想法、他们的需要,及时给予他们生活、学习等方面的帮助;课上,我观察每一个学生的表情,当有人面露疑惑,我会马上鼓励学生主动提出问题,表扬他积极思考,敢于提问。不管有多累,我都精神抖擞地面对我的学生,带动他们充满信心地面对每一天.抓住任何一个契机鼓励他们.
爱的力量如此巨大,我以平等的尊重和真诚的爱心留下了一串串坚实的脚印,孩子们的多疑、自卑和冷漠少了,班上出现了团结友爱,互帮互助的好气象。师生间谈笑风生,平等互助,在校长和所有任课教师及学生的共同呵护下,2013级二班的孩子们成了一个学习、生活和成长的乐园。我永远记得这个日子,快期末考试的时候我感冒了,那天,我感觉四肢又疼又冷,只能抱着常备的暖水袋扒在办公桌上,这一幕被课代表发现了,没想到她把这件事告诉了班长和班主任,等我到了班里,同学们端端正正坐着,一杯装满热水的太空杯放在讲桌上,
“老师,您抱着它可能会好点” ,看到眼前的情景,我的眼眶湿润了,多么懂事的孩子呀!孩子们一天天地进步了,一天天地长大了
我相信在我的手中,握着无数的金种子,那便是爱,是我的全部财富。那么让我继续播下这种子吧,相信不久的将来,等待我的是更加丰硕的果实。我一定会把党的先进性落实到教学中,实践在教育教学上,努力将他体现在学生的进步上,表现在家长、社会的满意中,充分发挥党员的先锋模范作用。作为光荣的党员教师,面对着那面鲜红的党旗,我要用双手托起祖国明天的太阳。
为迎接6月6日第__个全国“爱眼日”的到来,增强全民爱眼护眼意识、增强眼病方面的防病治病知识,6月6日黔江社区与花溪区残联、区疾控中心、瑞华社区卫生服务中心在乐街小区广场联合举办了“全国爱眼日”的专题宣传教育活动。
社区开展的“爱眼日”宣传教育活动以今年的宣传主题--“关爱眼健康,预防糖尿病致盲”为主要内容,社区卫生服务中心的医疗专家向居民介绍了糖尿病作为全身代谢性疾病,对视力影响最大就是视网膜病变,由于糖尿病人视网膜病变早期症状不明显,所以极易被糖尿病患者所忽视,一旦症状明显,病情已严重,往往错过最佳治疗时机,严重时会危害视力,是目前主要的致盲原因之一。
在活动现场,医疗专家为居民提供了高血压检查,解答眼科保健的相关知识,并发放宣传资料100余份。
通过举办“爱眼日”宣传教育活动,进一步增强了社区居民眼病的“早发现、早诊断、早治疗、早康复”意识,提高了居民的爱眼护眼意识,受到了社区居民的好评。
青少年是民族的希望、国家的未来,党和政府历来重视青少年的健康成长,家庭和社会更是对青少年教育和成才寄予厚望。然而由于中小学生学习负担重以及电视、手机、平板电脑、网络的普及等多方面的原因,带来了危害中小学生视力健康的社会问题--青少年近视现象越来越普遍、越来越严重。
据不完全统计,近视眼已被列为世界三大疾病之一,全国近视眼人数竟已近4亿,其中青少年约为2.7亿。学生近视发病率居世界第二,人数居世界之首,近视发病率高达50%–60%。调查显示,我国初中生视力不良检出率为60%、高中生为85%,而且有平均每年增长125度的趋势,形式严峻。
作为基层健康守门人、健康教育工作者,有义务让更多的青少年提升保护眼睛的意识,获取保护眼睛的实际技能并落实到学习和生活中,在6月6日爱眼日来临之际,芜湖市镜湖区弋矶山社区卫生服务中心程美华主任和中心医护人员走进芜湖市第二十七中学长江路分校区,为初一的一百多名学生带来主题为:“爱护眼睛—世界等你去发现”健康讲座。
讲座主要从“认识我们的眼睛、视力不良的危害、日常的读写姿势、用眼卫生好习惯、膳食与营养平衡”五个方面讲解保护眼睛的重要性及如何保护眼睛。讲座通俗易懂,深入浅出,程主任通过生动形象的讲述,利用互动的方式,让同学们了解日常学习生活如何保护眼睛,使其印象深刻,加深理解和认同,使良好的用眼习惯和膳食营养可以融入到同学们的日常生活和学习中,有效预防近视和近视度数的加深,让广大青少年都能够拥有一双明亮清澈的眼睛,不让美丽的双眸蒙上一层“雾霾”,发现美好世界,创造美好生活!
尊敬的各位老师,各位同学:
大家早上好!
今天我演讲的题目是:《消防安全常驻心间》。
自从人们发现火,我们的生活就发生了巨大的变化。因为它,黑夜里,我们有了光明;因为它,寒冬时,我们有了温暖。但是,火也吞噬了无数生命,留下了累累伤痕。如果这把"双刃剑"使用不当,就会造成无法弥补的财产损失,更会危及到我们的生命安全。那么,身处人员密集的校园中的我们,应该怎样做才能避免消防安全事故的发生呢?
希望大家能做到"三懂"、"三会"。"三懂"即懂得火灾的危险性,增强消防意识;懂得火灾形成的原理,不玩火;懂得火灾预防,积极开展消防宣传。"三会"即学会火灾报警方法,学会使用灭火器扑救小火,学会火灾自护自救的方法。要时刻牢记消防安全,学习消防知识,消除火灾隐患,防微杜渐,防范于未然。
十月,是我们学校的"消防安全"主题教育月,学校组织我们观看了"消防安全知识宣传片",进行了"消防演练",消防战士的飒爽英姿给我们留下了深刻的印象。并且,我有幸代表五一班,到荥阳市消防大队体验了一把,穿上消防服,模拟消防队员的工作,我真切的感受到了生命的重要。我想,每一个人都不能也不应该忘记安全与生命是紧紧联系在一起的。关注安全就是关注生命,关注安全就是关注我们自己!
消防安全人人有责。同学们,我们热爱生活,我们在校园中演绎活力,憧憬明天;我们珍爱生命,我们在生活中处处留意,拒绝伤害。让安全的意识常驻我们心间,让生命的绚烂闪耀我们四周!
为贯彻落实第x个全国中小学生安全教育日“强化安全意识,提高避险能力”为主题的教育活动,我校领导高度重视,紧紧围绕安全日安全教育这一主线,在师生中开展了丰富多彩的活动,将安全活动深入到老师和学生及家长的心中,进一步提高了广大师生的人身安全意识和素质。
一、领导高度重视。
校领导高度重视安全日的活动安排,召开专门会议传达学习“关于开展中小学生安全教育日活动的通知”,研究部署安全教育工作,工作安排细致,责任到人。所以,我校的安全日活动细致、务实、效果好。
二、活动安排丰富多彩,活动效果好。
(一)、精心组织,科学安排
学校接到通知后,马上召开学校中层以上的领导会议,研究活动形式与内容。考虑到我校在春季开学后,已经在教学楼进行了一次全校性师生员工防震、防火避险逃生演练活动,收到了很好的教育效果。为了更好的开展安全教育工作,经讨论研究,认为进行一次让学生找找在自己身边不安全因素的活动,会更有教育意义。因此,政教处提前一周将活动内容布置下去,主题是“强化安全意识,提高避险能力”,具体内容为布置一份安全隐患排查作业。各班要给学生布置一份安全隐患排查方面的作业,组织学生开展“学校安全隐患我发现,家庭安全隐患我排查”活动。通过活动使学生认识到安全工作与其自身息息相关,把安全意识融入学生思想行动之中、融入到自身的日常生活中。各班要对学生提交的安全隐患排查结果进行认真核查并及时加以整改。讨论应对措施和方法,从中受到安全教育。
(二)、学校对校园内的设施安全和消防安全进行了一次大排查,发现问题,及时整改。
共更换电源开关3个,更换电源插座3个,还更换了老化线路160米,清理了空教室中易燃物品,让校园彻底安全。
(三)、与金昌武警支队河西堡消防中队联系,共同组织一次“立足双拥,关注消防”警校联谊活动。
3月25日,春光明媚,阳光灿烂。金化小学少先大队经过与金昌武警支队河西堡消防中队多此联系协商,充分准备,成功组织了“立足双拥,关注消防”安全教育主题活动。3月25日下午,在这样一个充满朝气的日子里,金化小学中高年级400多名少先队员,在全体教师的精心组织下,在河西堡交警巡逻车的护送下,排着整齐的队伍,怀着崇敬的心情,到河西堡消防中队驻地参观、学习,共同组织“立足双拥,关注消防”警校安全教育联谊活动。队旗飘扬,口号响亮,队伍两侧横幅高悬,大书“立足双拥,关注消防,向最可爱的人学习!珍爱生命、情系119,向消防队叔叔致敬!通过这样的方式,开展消防安全教育,使学生深刻认识火灾的危害,懂得防止火灾的基本措施和扑灭火灾的基本方法,掌握消防知识和逃生方法,掀起全校师生广泛学消防知识、用消防技能的热潮,激发我们自觉加强消防安全管理、提高广大师生的消防素质。使我们对消防工作有进一步了解,在师生中形成人人讲消防、人人学消防的良好氛围,进一步推动社会学习消防安全知识的积极性。更值得一提的是,这次活动得到了金昌报社、金昌电视台的关注,报社、电视台记者在现场进行了参访、报道。报社并将对今后系列活动给予追踪报道。
(四)、进行了一次专门安全教育。
3月28日,时逢星期一升国旗仪式。我们通过国旗下讲话,组织系列安全教育活动,开展安全知识讲座等多种形式,通过教育切实增强广大全校学生的安全意识,提高他们的应急避险能力。例如,针对不同年龄段的学生,有针对的开展安全接送、安全行走、安全骑车、安全乘车的交通安全教育,增强学生交通安全意识,养成良好的交通行为习惯。实现“教育一个学生,帮助一个家庭”的目标要求。
(五)、开展了“强化安全意识,提高避险能力”应急疏散演练暨《一日常规歌》诵读比赛主题活动。
通过精心准备,制定应急疏散方案,落实熟悉疏散路线,各年级精心排练《一日常规歌》诵读节目。3月31日下午,横幅高悬,会场秩序井然,我们特意邀请了我校法制副校长孙学军警官以及昌河路社区的张殿忠书记参加活动。为了使广大师生能够在突发意外事件时临危不乱,做到安全撤离,保证人身安全,做到防患于未然,政教处组织全校师生认真学习了《金化小学2014年应急疏散方案》。
在活动中,同学们在老师的组织下,做到了一切行动听指挥,警报响后,大家用手捂住口鼻,弯腰扶墙,迅速撤离到了学校操场。本次演练活动在很大程度上增强了师生的安全意识和逃生能力,开展的相当成功。为了增强大家的法制意识和安全防范意识,提高自我保护能力,养成良好行为习惯。近一个时期,我们在全校全力推行《一日常规歌》的诵读,不仅仅是让同学们能够背熟,更重要的是从大家上学、上课、上操、活动等十四个方面,以这种浅显易懂、朗朗上口、易于记诵的七言童谣的形式,诵于口,践于行,指导规范同学们日常行为习惯。如:《课前歌》中所说“听到预备铃声响,秩序井然进课堂”,就是要求大家明白:铃声就是命令,铃声一响迅速进教室,或诵读,或唱歌,进入上课状态;再如《值日歌》中提到“慢擦黑板轻扫地,桌凳物品摆整齐”,就在教给我们良好的卫生生活习惯;《课间歌》中的“上下楼梯靠右行,经过走廊不挤拥。”就是指导大家在课间有秩序的活动,才能保证我们的安全。诵读《一日常规歌》,就是在潜移默化中使广大少先队员明白“良好的学习和生活习惯比什么都重要”的道理。
良好的行为习惯,是安全管理的保证,是成功人生的基础。最后,校长张喆军作了总结讲话,对开展“安全教育日”的意义做了生动而深刻的阐述,对同学们的日常行为规范提出了殷切的期望。校长的讲话,为我校自3月25日起掀起的“强化安全意识,提高避险能力”为主题的第十六个全国中小学生安全教育日系列活动画上了圆满的句号。
强化安全意识,提高避险能力。我么深刻的领悟到:加强学生的安全教育是一项长期而艰巨的任务,我校将以安全教育日为契机,限度地发挥好学校教育的作用,将安全教育活动由校内延伸到校外、家庭、社会,使学生及广大家长的安全意识、法制意识和文明意识不断提高,为共同营造一个安全、和谐、有序的环境而不断努力。
让我们共同努力创建平安校园,祝愿我们每天平平安安,高高兴兴,祝愿我们的校园真正成为全校师生安全的港湾,和谐的家园!实现平安校园和正常教学的共赢。
从1986年实施第一个五年普法规划至今已有xx年。多年来,普法宣传取得了可喜的效果,广大群众通过这一活动增强了法律意识,获取了一些与自己生活密切相关的法律知识,比如,企业员工知道劳动合同法;农民知道土地承包法、种子法;驾驶员知道道路交通安全法,还有刑法、民商事法及其诉讼法等等。
宣传法律知识不仅仅是为了了解法律本身,而是在全社会形成对宪法法律的崇尚,捍卫法律的权威,坚持法律面前人人平等,在根本上实现依法治国基本方略。
中国特色社会主义法律体系的基本建成,是中国共产党率领全国各族人民共同努力取得的伟大成就。但法律体系的形成远不是终点,其更大目标和意义是通过法律实施,加快建设社会主义法治国家。而法治建设的最终状态并不决定于具有多少法律制度,更在于绝大多数社会成员是否具有法治精神,是否可以与破坏法治的行为进行斗争,从而确保法律在实际社会生活中得以贯彻实施。
因而,培养法律意识比传播法律知识要求更高。培养法律意识关系到对法律价值和功能的理解,对法律权威的尊重、对法律规范的执行。
当然,在传播法律知识、培养法律意识的过程中,形式和方法也很重要。“六五”普法要求切实加强领导干部和公务员的学法守法用法。只有国家公职人员带头遵守和执行法律,法制宣传教育才会真正取得事半功倍的实效。
为深入贯彻落实教育规划纲要和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》精神,营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境,推进学前教育科学发展,在省教育厅、市、县教育局《关于开展学前教育宣传月活动的通知》下发后,我乡立即行动起来,成立了学前教育宣传月活动领导小组,制定了切实可行的实施方案。通过多种形式开展丰富多彩的宣传活动,掀起学前教育宣传活动的热潮。现总结如下:
1、我乡对宣传活动高度重视,精心组织,成立了“快乐生活,健康成长”学前教育宣传月活动领导小组。
2、依托专业资源,加强协调合作。
3、宣传活动丰富多彩,形式灵活多样。宣传内容科学规范,确保宣传实效。
(1)以多种形式宣传学前教育发展政策,增强社会共识。
(2)宣传学前教育管理规定,促进规范办园。
以展板、宣传单方式,组织幼儿园教师走上街头,走进社区和家庭,重点宣传《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《关于防止和纠正学前教育“小学化”现象提高保育教育质量的意见》、《幼儿园一日活动行为细则》等一系列学前教育法规、规章制度让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教,规范办园的行为。
(3)宣传科学育儿知识,纠正“小学化”倾向。
幼儿园通过家长会、家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、咨询活动等形式,面向家长及社区群众开展科学育儿宣传活动,广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识,宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施,帮助广大家长转变育儿观念,提高科学育儿水平,自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。
通过本次学前教育宣传月活动,使科学的早期教育走进千家万户,为学龄前儿童的健康成长创造良好的社会环境,进一步推动了学前教育事业的发展。