“正月里来正月正,正月十五闹花灯。”在一阵阵锣鼓欢天地喧闹声中,人们送走了除夕迎来了元宵节。这不,我们班上也举行了制作手工小灯笼的活动。
下午第二节课的下课铃声一打,家委会的家长们拖着小车,来给我们分配材料啦!经过一阵忙碌的准备,我们每个人都拿到了一包精美的材料:有用来制作骨架的四根方棱柱和八根小圆柱,有四张印有可爱小猴子的灯纸,还有灯笼的提杆等等。
我打开包装,卷了卷袖子,准备开工啦!我先把手伸进口袋从里面拿出说明书,快速地阅读起来。读完之后我得意地笑了笑:原来这么简单啊!这可比那说明书我都看不懂的乐高容易多了。于是我不管三七二十一,拿起四根方棱柱就搭起来,东一插,西一塞,很快就组装好了。我抬起头,看看四周,只见同学们:有的急得满头大汗,有点眉头紧锁,有的几个人头靠着头偷偷议论着……我的心里不禁沾沾自喜起来:这灯笼这么简单,他们竟然还要做这么长时间,真是不可思议。
我沾沾自喜地将做好的骨架放在桌子上。诶!怎么回事?我傻眼了:我的骨架像陈旧了几百年的古屋,东摇西晃,风儿一吹像立马要散架似的。于是我连忙拿出说明书,再次细细阅读起来。接着,我拆掉原来的骨架,拿起方棱柱对照说明书仔仔细细地观察起来。这时,我发现每根棱柱的两端都有上下两个孔。我又拿出小圆柱上对上,下对下,不一会儿就搭出了一个方方正正的方形。我瞪大眼睛,小心地用手轻轻推了推,方形稳稳当当地立在桌子上。嘘!我长长的呼出一口气,心中一块大石头终于落下来。然后我乘胜追击再搭一个,用剩下的小棒把两个方形连接起来,灯笼的骨架终于拼搭完毕。贴上印有小猴的灯笼纸,绑好提竿,放上蜡烛,我的小灯笼就做完了。我提着自己做的小灯笼,心里十分自豪。虽然它不是最漂亮的灯笼,但是它在我心里是世界上最最亮的那盏灯笼。
放学回到家,我点燃灯笼里的蜡烛,灯笼上的小猴子在桔黄色的火光映照下,跳了出来,拿着福字,来和我们欢度元宵节了。我们一起猜灯谜,一起看元宵晚会,我们还将一起手拉手在新学期里挥洒汗水,扬帆起航。
1月26日下午,实验小学举行“我与春天有个约会”的寒假生活汇报活动,同学们走进校门时都是提着一盏盏形状不一的精美灯笼,大家高兴地说:“我们这次的寒假作业只有一项:学传统,做灯笼,闹元宵。”
让同学们快乐地过春节,放寒假时,学校没有布置《寒假新时空》之类的书面作业,而是给同学们布置了如何利用传统佳节,放松心情,寻找属于他们的快乐童年的作业:例如和长辈们合作,做一盏灯笼、一条字谜,元宵节大家来猜灯谜,看花灯。引导学生了解春节这一传统佳节,懂得春节的种种习俗,更要学会以礼待人,做一个知书达礼之人。
当天下午实验小学学区内的东海花园、福明家园、中兴、锦苑等四个社区,特地配合学校这一特殊的寒假作业,也联合举办了闹元宵活动,让该校1500名学生和他们的家长一起到各自的社区里猜灯谜、游灯会,感受农历新年之后的第一个中国传统节日——元宵节。
我们在这些社区里看到,中心广场上人头攒动,到处洋溢欢声笑语。家住中兴社区的602班方铮和父母一起,利用废物做成了一盏漂亮的元宵灯笼。昨晚,她拿着自己的寒假作业出现在小区的游灯会队伍时,感到特别兴奋。她说:做这份作业让她感受到了春节喜庆气氛,还了解祖国悠久的民俗文化。
“传统民俗节日是民族文化的符号,轻松的寒假作业,正好让学生了解一下博大精深的中国传统文化。”实验小学陈伟忠校长表示,寒假生活的汇报活动,让同学们回味春节的快乐感觉,更深深地认识和理解传统节庆和意义。
时间过的真快呀,漫长的寒假一转眼就过去了,我们已经开学了,开始转入紧张的学习中了。但是寒假里发生的一件事,至今还让我回味无穷。
记得寒假里的一天,我到好朋友邬小茜家里玩。刚一进她家门,就看到一个精致的灯笼,我问:“这个灯笼在什么地方买的?我怎么没看见过呢?”她头摇的好像拨浪鼓似的,说:“这个灯笼是我自己做的。”我不相信:“你会做灯笼?”“我当然会了”她说。我想,今年元宵节的灯笼不如自己做,这样会更有意义。于是,我让她教我做灯笼。
我们选了一个漂亮的空酒盒,把它剪成正方形,然后在盒子的四周各剪一个五角星,做灯笼的“小窗户”。接着又在盒子底部扎了几个孔,以便空气流通,如果没有空气,里面放的蜡烛就会灭掉。然后,用锥子把盒子的四端各扎了一个眼,穿上彩色的绳子,再穿上五颜六色的珠子做点缀,最后系在一根小木棒上。这样,一个精致的小灯笼就做成了。看着自己的杰作,我们相视而笑,盼着赶紧天黑,试试这盏美丽的小灯笼。
晚饭后,我们迫不及待的在灯笼里点燃蜡烛,提着小灯笼高兴地走出门外,一边走一边唱着歌:“正月里,正月正,正月十五打花灯……”提着自己亲手做的灯笼,我们心里就好像打翻了一罐蜜——甜极了!
在一个阳光明媚的日子,小记者团来到了雪军灯笼厂。一进门,白经理便热情的等在门口欢迎我们。
我们跟随着白经理的脚步来到了灯笼厂的荣誉室。正面室的墙上,摆满了证书,它们展示了灯笼厂建厂到现在的艰难步伐与辛苦的创业。
展示厅虽然不怎么大,但是灯笼的品种极多,有大有小,有方有圆,还有绢做的有纱做的,各式各样的小灯笼像一排排列队的士兵一样,等待着我们这些小记者的检阅,小朋友们见到这些小灯笼都爱不释手,拿起这个,放下那个,白经理为我们讲解到做一个灯笼需要40道工序,从染布,到编灯笼的骨架,制作烛台等。一个灯笼一般需要3至4天。目前做的最大的灯笼,用了10米以上的布。
在实践活动中,我们还亲手做了一个小灯笼,首先用毛笔把架子的两边抹上胶水,接着用两手捏住布的两端,将布弯成与架子弧度一样弯,将布贴上去,我总是贴不好,不是贴歪了,就是不整齐,害得我还得重新贴,真是看起来容易,做起来难。终于,功夫不负有心人,经过我的不断努力,一盏完美的灯笼在我的手中诞生了。在制作过后,老师又给我们展示了不同年代的灯笼。
这次实践让我们体会到了劳动人民的辛苦,还让我们看到经过历史演变的灯笼,使我更加明白了那句老话——心急吃不了热豆腐。
我有很多朋友,有亲密无间的闺蜜朋友,有可爱的动物朋友,还有有趣的植物朋友,今天我就给大家介绍一下我的植物朋友——灯笼花。
灯笼花的学名叫蔓性风铃花,因为它既像风铃,又像灯笼。灯笼花是一种生命力特别顽强的花,它一年四季都会开花。刚开始从树干的小芽里探出小脑袋时,是淡绿色,就像超级迷你版的杨桃,然后每天把自己的外套变幻着色彩,从淡绿色到粉绿色到粉色再到红色,最后变成大红色,就像一位神奇的魔法师。这时灯笼花才慢慢吐出金黄色的花瓣,五片花瓣紧紧地挨在一起,花瓣向外张开,就像美丽的单层莲花,接着吐出长长的棕色花蕊,花蕊上面贴着许多密密麻麻的小触须,看起来就像一把毛绒绒的刷子。
远远望去,灯笼花喜庆的外表让我忽然回到了过年的气氛里,仿佛我穿着一件大红色的裙子,在向家人们拜年。当你把鼻子靠近它,会有一种淡淡的薄荷香,尤其在夏天,轻轻嗅一嗅,让人神清气爽,感觉就像刚吃完冰淇淋,让人仿佛在充满甜甜的空气里舞蹈。
夏天,灯笼花挂满枝头,就像一个个火红的小太阳,让炎热的夏天看上去更热闹了。冬天,当大部分植物都进入冬眠,而灯笼花依旧兴致勃勃地爬满树梢,金黄的花瓣穿着火红的外套,让人觉得温暖。每当过年的时候,那一树的灯笼花就像一个个亮着灯的喜庆小灯笼,为我们家增添了许多年味。
这就是我十分喜爱的植物朋友——灯笼花。
这个寒假,我接了一个任务:亲子游戏学做灯笼。并在元宵节前完成。
本以为灯笼只是在教室里展览,我便用塑料瓶装上一个普通灯泡通上电便算可以交账完事。不料,学校发来通知,做好的灯笼要到蟠龙公园展览。
我一看,傻眼了,不过最着急的要算我娘了(向来做事认真,她的人生格言是踏踏实实做人,认认真真办事,最讨厌马马虎虎)明天就要展览了,怎办呢?急性的妈妈只好领着我来到一家竹器店,学起做灯笼来。
竹器店的老公公告诉我们,做五角星灯笼要先摆出一个五角星,只见老公公将几根竹条交错在一起,摆出了一个五角星,待我们记住后,将竹条解开,要两头各穿上孔。开始做灯笼了,我先摆出一个五角星的样子,妈妈用铁丝将相通的孔系上。待系上后,五角星因拧铁丝变得扭曲。老公公连忙拿过五角星,调整好位置,并测量了数据。让我们照着这个数据再造一个五角星。
两个五角星都顺利完面了,只剩下连接。本以为连接这件易事,可我们想错了。连接时拧铁丝时不能太用力,不然五角会弯曲变形,这样就前功尽弃了。于是,我扶着两个五角星妈妈连接,化了九牛二虎之力灯笼的框架总算做成了,我们给它蒙上了一层红布,按上彩灯接上电,一试成功了“耶耶耶”,我欣喜若狂,欢笑着,拍手着,欢声笑语传遍了整个竹器店……
第二天晚上,我昂首挻胸地将自己的杰作挂在学校统一放的地方蟠龙公园的钢丝上,许许多多亮闪闪红彤彤的灯笼,成了公园一道独特的风景。这其中也有我和我娘的一份功劳。
我是一个户外爱好者,每次登山归来或长途骑行返回时,远远地看见阳台上的红灯笼,那感觉就像在黑夜中暴风雨里的小船指引它回港的灯塔,使远航的人们感到希望、感到温暖,从而使我充满了力量,加快回家的步伐。元宵节的灯笼,更让人感觉家的温暖,充满生活的期望。
在传统民俗中,每逢元宵节时,舅舅要给外甥送红灯笼;爷爷要给外孙送红灯笼;婆婆要给过门的儿媳送红灯笼——这是象征传递红红火火。有时还会再加送一个小灯笼,象征着家族儿孙满堂,人丁兴旺。在这次小记者活动中,民俗研究专家李福蔚老师说,送灯笼就是在送吉祥、送光明、送人口。李老师还说,“过年就是承上启下的一种方式”,庆祝过去一年的丰收,展望来年的收获,不管是贴对联、吃元宵,还是送灯笼,皆是如此!其实,我们小记者这次做花灯也是一种承上启下的活动,去尝试着老祖先一代代传下来的手艺。因为这盏我们亲手做出来的花灯也会带给我们吉祥与希望,它会像神灯一样承载着我们的梦想和希望。吕向阳老师说:“也许我们现在只是在做一盏小花灯,但在不久的将来我们会制造汽车、大楼,甚至是航母。”
今年春节,我们的左邻右舍纷纷挂起了红灯笼,一栋楼在晚上看起来是那么的红红火火和吉祥,可大多灯笼花样单一,似乎缺乏了许多文化元素。在这个生活速度越来越快的时代,我们抛弃了越来越多的传统,而各式各样的民间工艺,正是我们代代相传的文化根脉。
小年那天,姥爷送给我一个红灯笼,作为我的春节礼物。我好喜欢呢,因为红灯笼象征着喜庆,象征着圆满。
红灯笼形状,像个小南瓜。外壳是用红色塑料做成的,把手上有一个开关,一按那个开关,里面的小圆桶就会转起来,而且还会发出动听悦耳的歌声。姥爷说:“这叫‘走马灯’。”就像音乐贺卡一打开就会唱歌一样,红灯笼也是靠电池提供动力。我特别喜欢这件礼物,因为它太别致有趣了。我兴高采烈的模样,牵动了妈妈的回忆,妈妈给我讲了她童年的故事。妈妈小时候家里特别穷,没钱买灯笼,姥爷还是想办法满足妈妈的愿望,姥爷手巧,他就用罐头瓶做外壳,瓶外面包一层红纸,然后用线绳绑在瓶脖儿的凹陷处,上边拽出线,用一根小棍挑着。如果里面点上蜡烛,这个土造小灯笼看起来还真是不错呢。
那年二十九晚上,妈妈和小朋友们一块提着“灯笼”去串门,一不小心摔了一跤,把灯笼也摔碎了,妈妈伤心地哭了起来。
原来,当妈妈还是小姑娘时,也和我一样,有着一颗快乐而敏感的心。而这一切快乐的创造者,都是躲在灯笼背后的姥爷!
听妈妈说完,我对姥爷多了几分尊敬与喜爱、现在家家都富裕了,买个灯笼不是什么奢望。时代在变化,不变的是那颗与孩子同欢乐共享受的童心。现在我们的生活比大红灯笼还要红呢。
生活在这个幸福的年代里,我要为姥爷祝福,祝福他那颗像红灯笼一样的心永远年轻。
我喜欢吃的水果有很多。有汁多果肉多的西瓜,有甜滋滋的梨子,还有软软涩涩的香蕉。但我更喜欢的还是金光闪闪、甜蜜味美,像小金球似的灯笼果。
灯笼果真有趣!这一身金光闪闪的衣服,还是秋天奶奶织给它的小毛衣呢!毛衣上的花纹真像细细的小网,针线严密。灯笼果还像一个睡着了的小孩儿,做着美好的梦,又如一个小精灵弄丢的小灯笼,挂在一根细细的树枝上,晃来晃去。它还像一个金色的小皮球,在地上弹跳着,圆润可爱。
我轻轻地剥开它的小毛衣,一片,两片,把它们分开。哇!真像秋天开放的菊花啊!中间露出了一个圆圆的金光闪闪的小果实,像一颗金黄色的小弹珠。灯笼果的果子那么小,那么晶莹剔透,像是圆润的小玛瑙,可美了!
摸一摸灯笼果,它在手中仿佛一个调皮可爱的小精灵,在手心中跳来跳去,手心里痒痒的,好舒服呀!果子的皮光滑得像小孩子细嫩的皮肤,放在小脸上滑一滑,像一个光滑的小球球。
我忍不住咬了一半,哇!里面有许多的小种子呀!整个口腔里都是汁水的味道,那好像苹果汁和梨子汁混合起来的味道,吃了一个灯笼果就让人回味无穷。我想:这个灯笼果太好吃了,下次一定要叫爸爸妈妈买一大袋的灯笼果。听老师说灯笼果含有丰富的维生素呢!我一定要多吃哦!
如果你想吃到灯笼果的话,就去超市里或者水果店里买吧!
有一篇文章是这样的:一位盲人,有夜路时总打着灯笼,别人问他,自己看不见,为什么还要打灯笼,盲人笑了笑说:“虽然我看不见,但我打着灯笼可以照亮夜行的路,这样别人就不会摔跤了。”
当我第一次看到这篇文章的时候,年龄很小,又把文章认真读了两三遍也摸不着头脑。盲人打灯笼别人是不会摔跤了,可对他完全没有什么好处啊。小小年纪的我,对这个行动“奇怪”的盲人产生了疑问:他这样做是出自什么 呢?
第二次看到这篇文章时是在姑姑去义务献血后。那天下午,姑姑献血后在家中看书,我对姑姑手臂上的棉签很感兴趣,但当姑姑把那根棉签拿掉后,总有一个小孔止不住的流血。“很痛吧?”我邹着眉头问姑姑,仿佛那根针是扎在我手臂上,“痛啊,怎么不会不痛呢?”姑姑扬起头,笑眯眯地看着我,然后我一脸不解地问:“痛?那你为什么要去献血呢?”姑姑告诉我:“因为如果有人生病了,就会需要一些血型相同的血液啊,姑姑这样做是为了尽一份心呢。”说罢,她举起手中的读物,让我看上面的一篇文章,正是我曾经看过的“盲人打灯笼”姑姑说:“这也是对别人的爱。“当我在次看完这篇文章,我已经有了肯定的答案:他这样做是出自爱。
我三次看到这篇文章就是此刻,当我手捧书本坐在灯下再次细细品读这篇文章时,不禁又有了新的感情:盲人打灯笼的行为是出自他对别人的爱,而他也得到了他应有的回报,在有了灯光的夜晚,不会在有人撞到他了。爱的付出和回报是双向的。
其时我们每个人都是夜行的跟人,每人的手中都有一个灯笼,只有把“爱”这颗灯泡放入灯笼,灯笼才会发出亮光,灯笼照亮了别人同时也温暖了自己。点亮我们手中的灯笼吧,让世界充满爱。